《五年级数学下册 五 分数除法 第4课时 分数除法(三)教案 北师大版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册 五 分数除法 第4课时 分数除法(三)教案 北师大版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第4课时分数除法(三)(1)教学目标1.培养学生动手动脑能力,以及解决实际问题的能力。2.提高分数除法的计算速度和正确率,并能正确地计算,解决实际问题。3.培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的快乐。教学重难点用分数除法解决实际问题。教学准备课件。教学时间1课时。教学过程一、导入新课同学们,数学是从生活中得出的经验和结晶,又服务于生活,那么我们学的分数除法能解决什么问题呢?这节课我们就来学习分数除法的应用题。二、自主探究1.出示课件教材P60主题图。跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的。操场上有多少人参加活动?2.指名学生读题,并说出题目中单位
2、“1”的量是谁?3.让学生试着做一做。4.交流做法。(根据学生做题情况导入方程的方法)5.教师指导学生用方程的方法解题。对用其它方法解答的同学,只要合理就进行表扬。6.渗透用算术法解答此题。7.教师小结:只要单位“1”的量不知道,可以用两种方法解答题目,一种是方程;一种是算术法。三、巩固练习1.完成教材P61试一试第一题。指名学生读题,独立解答。针对学生做题情况,进行辅导。指导学生分清乘法和除法的区别。2.完成教材P61试一试第二题。独立解答,集体订正。四、课堂小结教师评价和学生自评。五、板书设计分数除法(三)(1)解:设操场上有x人参加活动。x=6x=6x=6x=27最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26