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1、新入职高中美术老师年度工作方案支配五新入职高中美术老师年度工作方案支配五篇篇_ _高中美术老师年度工作规划高中美术老师年度工作规划对进入高三毕业班级的美术专业同学，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循同学个性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使同学进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。乐观发挥美术专业的特色性教学，为我校培育合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、颜色、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。适合人群：高中美术专业同学授课时间：全年 960 课时一、工作目标：对同学进行全面调
2、查，依据同学状况因材施教。对部分专业较好的同学，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院；对专业平平的同学也布满信念，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。关注几名成果优异但家庭有困难的同学，并赐予关心，稳定同学在校专业学习的心情与家长的顾虑，为专业学习打好环境基础。在以专业学习为主的状况下，适度支配文化科的学习，并做好同学的工作，特殊是专业好文化科差或者文化科好专业差的同学，使其合理支配学习，平行进展，取得双赢佳绩。全面搜寻关于美术专业高考信念，准时把握高考动态。给同学明确进展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对同学进行有针对
3、性的培训。知道同学理性而实际的依据各自状况进行报考学校及专业。二、重要措施：召开班会，对同学从学习、思想、生活上进行训练、关怀与关心。利用“师生沟通“及面批同学作品，对同学和同学对自己有所了解。严格落实请假制度，尽最大限度制止同学的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。加强同学的时间观念，并设置高考倒计时，让同学有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。帮助学校及老师的工作，以便更好的服务于同学。依据不同时间段的特点，收批同学作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师依据专业特点合理支配课程准时间，仔细备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组
4、织同学观看各美院的教学录象，开阔同学视野，以最短的时间，引导同学发挥最大的潜力。三、工作支配：8 月9 月上：巩固基础课(静物素描、结构、静物彩画)9 月下：素描头像、素描石膏像10 月：颜色画、图案与美术字11 月：素描、创作与设计12 月上：颜色画 12 月下：素描1 月考前：上午：颜色画、素描下午：图案设计注：9 月考前：晚上以素描、速写为主，个别同学可以在完成作业的状况下，依据自己状况加强差科的训练。12 月2 月：指导同学报考，支配带同学考试。总之，以上教学方案，前提是以学校、同学为主线，需要特别调整，遵守全局及整体利益为重的原则。1.教学特点分析：对进入高三毕业班级的美术专业同学，
5、教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循同学个性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使同学进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。2.教学内容：(1)基础素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。(2)基础颜色静物：水果、瓶罐、透亮器皿及色调背景的多种针对性考前组合训练。(3)基础颜色风景。(4)基础风景、人物速写。(5)有用美术基础。专业老师的教学外工作：1、做好美术专业同学思想工作。2、关怀同学的学习与生活，关心他们解决实际困难。3、乐观与同学家长联系和沟通。4、乐观做好与学校相关部门和美术生班
6、主任及各任课老师间的汇报沟通与协作工作。5、做好与校内外本学科老师的沟通和协作工作。6、多渠道联系、收集专业学问信息，并准时在教学实践中转化、传授给同学。7、乐观努力做好本学科教研、教改工作。8、在自我的专业水平和思想道德上，不断地加强学习与提高，为同学树立起一个“为人师表”的榜样。创作与设计一、目的与任务创作课是培育同学运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的熟悉与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使同学懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完善、形式新奇、内容健康。
7、二、教学的原则与方法1、坚持现实主义的艺术创作原则，主见从生活动身，画自己熟识的、有真实感的、内容健康的题材。2、重视对同学创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启示以及表达内容的需要。3、为了使同学获得从生活中选材进行艺术构思，构图的力量，树立为人民服务，为.主义服务的思想，要求同学必需在平常留意收集素材，从高班级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培育同学喜爱生活，随时随地留意四周人和事，不断提高熟悉生活和表现生活的力量。4、老师要重视构图规律性的学问传授，重视启发同学的艺术思路。鼓舞同学勇于探究多
8、种构图形式和些变体画练习。三、课程支配1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3 学时)2、黑白画的基本方法(2 学时)3、黑白画写生(3 学时)4、写生变形(3 学时)讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。要求同学在深化生活的基础上，依据自己在生活中酌感受，以生活速写为基础用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的支配来反映生活，初步把握一些构图学问，每人完成 3 一 4 幅小构图，人物 3-4 人，尺寸以八开为宜。讲授内容：1、生活与艺术的关系，对生活应持的态度；构思与构图；构图的一般规律；创作作品的分析2、黑白画创作练习(8
9、学时)3、其它手法创作(8 学时)要求同学能够对生活到创作的全过程有一个正确的熟悉与理解，具有肯定构图力量，以适应高考的需要。能探讨新奇的构图、美的艺术形式，达到画面较完善、主题较鲜亮、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。1、选择一些美院高考命题进行创作2、命题创作在上学期的基础上，讲授构图的主要手法，要求同学扬长避短，用自己能把握好的手法进行构图练习，命题尽量与高考吻合让同学尽快能适应高考。新入职高中美术老师年度工作方案支配(篇二)一、教学分析：本教材是依据 义务训练美术课程标准 编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四
10、个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。二、同学基本状况分析：初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的关心，让他们初步感受美的力量，作画时培育他们的观看力量、绘画力量，培育绘画想象力量，提高他们的美术力量。初二班级同学对美术已有了简洁的熟悉，所以学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提
11、高了对事物形状的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。三、教学目标：(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。(2)能够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。(3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。(4)采纳各种形式激励同学学习美术学问，加入各种那个嬉戏进行学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。(5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。四、教学方法设计：美术教
12、学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术学问。熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。新入职高中美术老师年度工作方案支配(篇三)（1）课程分析“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美
13、术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。（2）教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的有用性美术作品。通过观赏和分析这些美术作品，能使同学初步感受美、观赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活同学的探究和创新意识。（3）详细实施方案：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及闻名电影，充分利用当地的文化资源和自然资
14、源，开阔眼界，拓宽学问面。3、进展同学自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让同学在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的学问内容，培育同学学习的乐观性和主动性，提高同学自主探究性学习的力量。（4）教学目标通过“美术鉴赏”的学习，同学能够：1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、乐观参加美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语（如外形、颜色、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行沟通；3、理解美术与自然、.之间的关系，在文化情境中熟悉美术
15、；喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。新入职高中美术老师年度工作方案支配(篇四)新学年开头了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观看，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有
16、用人才。在此我把我的美术教学方案排列如下：1、培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美力量那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智
17、的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。4、
18、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。以观看(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以达到一个乐观的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。一、指导思想：美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同
19、学的观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。二、教学内容和要求：高一班级有中国绘画观赏、写生花鸟画、风景画、手工制作。高二班级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描静物、写生素描风景写生、颜色风静物、颜色风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计。三、状况分析：1、同学状况：高一现有一个班，高二有一个班，他们大多对.上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。2、高中绘画基础学问占较重比例，占 30%，观赏占 10%，写生临摹占 60%。四、详细实施与要求：1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。新入职高中美术老师年度工作方案支配(篇五)为了贯彻国家新一轮基础训练
20、改革的精神，真正实施素养训练，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。一、美术鉴赏及选修模块状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容
21、以及国画书法四部分。内容建议学习鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与.、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容中国古代、近
22、现代优秀美术作品外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，同学能够：(1)乐观参加美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如外形、颜色、空间、材质等)，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行沟通。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、.之间的关系，在文化情境中熟悉美术。(6)喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。(7)把握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路(8)能够更深一层理解国
23、画和书法的内涵二、教学目标：1、认知目标：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：(1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。(2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。(3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目标：(1)、把握中国山水画、楷书以及行书的基本技法(2)、把握中国画的墨色运用(3)、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法我推举新入职高中历史老师年度工作方案支配通用五篇新的一年即将到来，随着公司的
24、进展，新的一年的工作方案需要做好。此时就可以对高中历史老师的工作做个简洁的年度方案，将来一年的工作就会做得更好！高中历史老师的年度工作方案怎样写呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“新入职高中历史老师年度工作方案支配”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！新入职高中历史老师年度工作方案支配(篇一)一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本年度主要涉及到经济史 4 个专题，文化史 8 个专题的授新课，教材内容多，同学学习相对来说比较紧急，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。本年度最重要的是必修 1、2、3 的会考复习，无论
25、是政治史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要留意综合联系。二、同学分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）绝大多数同学目标明确，学习态度端正，但基础参差不齐，历史综合运用力量较为薄弱，学习方法也较为单一，需要老师进一步引导。三、教学目的要求1、要求把握历史新课程要求的各专题的重难点及基础学问。2、复习把握 3 本必修教材的会考内容。3、加强基础题训练，以适应会考的要求，力求在会考中取得较好的成果。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施1、通过集体备课，凝聚团队力气，提高课堂效率。2、注意过程评价，进行历史必修 2、3 的模块测试，激发同学学习的乐观性和自信念。3、加强指导，优化同学
26、的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量，充分利用同学的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发觉问题准时辅导。新入职高中历史老师年度工作方案支配(篇二)一年度以来，在校领导和各位同事的真诚关心下，我的工作水平有了很大提高。面对新的学期，为了争创更加优异的成果，特制定如下教学方案：一、同学分析经过一个年度的学习，大多同学已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成果，但也存在肯定的不足。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对学问的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七非常左右的成果而难以得高分
27、，因此这学期的教学中肯定要做得分层教学，因材施教。二、教学目标1、使同学把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。2、在教学过程中，留意培育同学的制造性学习的力量、自主学习的力量、运用历史资料的力量，进展同学的历史思维力量，提高同学分析问题和解决问题的力量。3、对同学进行国情训练和爱国主义训练，使同学继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信念。引导同学形成正确的国际意识，增加乐观参加国际活动和国际竞争的意识。三、教学措施1、强调学习历史的重要性、必要性，端正同学学习态度。注意基础学问，基
28、本技能的培育，及智力的进展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用，调动同学学习的乐观性、主动性和制造性。.2、提高课堂效率：细心设计，精讲多练。留意教学方法和教学手段的多样化，更新训练观念，转变教学方法，合理利用计算机等教学设备。结合自身及同学实际，制定适合本级同学实际的教学方案。3、留意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史大事、人物的小学问，拓宽同学学问面，引发同学学习爱好，力争使课上得生动活泼，能调动同学学习乐观性。4、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂课前 3-5 分钟复习上一节内容；30 分钟讲课；最终3-5 分钟让同学做练习以检测当节学习状况。做到日日清。5、在
29、教学中充分发挥老师的主导作用，确立同学的主体地位，教会同学学习的方法，使同学在学习中学会认知、学会做人、学会合作。6、充分发挥个人自身优势，在学习，生活各方面都力所能及地关怀关心同学，做同学的良师益友，让同学在暖和安定的环境中健康地成长。历史老师个人年度工作方案 2新学期又开头了，为使今后的工作能更顺当的开展，特制定此工作方案，请领导多多批判指导。一、教材分析高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类.政治领域进展进程中的重要内容。政治活动是人类.生活的重要组成部分。它与.经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及
30、其影响，吸取必要的历史阅历教训。二、同学现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉同学历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别重视。三、本学期教学目标1.学问与力量目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史实，正确熟悉历阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类.进展的基本规律；2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是.历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评
31、价与解释；3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类.一个漫长而困难的历史过程，树立为.主义政治文明建设而奋斗的人生抱负。四、工作措施1.强化同学把握基础学问的质，提高同学运用学问的水平就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确。要留意讨论在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来；要讨论怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要讨论实行哪些方式方法才能让同学把主干历史学问扎扎实实地把握起来，达到记忆坚固，理解精确，运用敏捷。2.加强对同学分析解决问题的学习力量的培育针对前面分析的同学在学问迁移力量、提取
32、有效信息力量、思维力量、审题力量等方面存在的诸多问题，要实行得力措施：(1)讨论怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞同学查找史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。(2)讨论怎样提高同学理论熟悉力量，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使同学把理论观点转化为熟悉历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。(3)讨论实行什么措施和方法落实历史思维力量的培育与训练，即怎样把各种力量培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合；怎样把力量的培育贯穿于教学、测试等
33、各个环节和各种教学活动中，做到力量培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高同学解答历史试题的基本力量。(4)讨论实行那些措施和方法培育同学从材料中提取有效信息回答问题的力量，让同学做到：能够正确理解材料信息的含义；能够精确概括提炼有效信息；能够结合所学学问解决新问题。3.加强同学行文答卷的规范性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强同学行文答卷的规范性的训练。通过实行各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础；二是理清线索，构建结构；三是注意力量，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高同学
34、综合素养的基础上关心同学提高历史学科的学习力量和综合探究力量。五、专业成长方案本学期连续努力学习，广泛涉猎本学科、现代训练技术以及训练教学和同学管理方面的理论，并乐观参与各种学习和培训，对素养训练和高效课堂要有更明确的熟悉，并乐观参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。新入职高中历史老师年度工作方案支配(篇三)一、班级基本状况本年度担当高二班级两个文科班的历史教学。本班级为首批实行新课改的班级，使用人教社新教材，并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学，必修 X-X 三本历史教材复习，迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，连续狠
35、抓基础学问。2、提高课堂效率，争取每一堂课使同学都有不同收获，全面调动学习爱好。3、扎实打好基础，授课落实主干学问，把重难点分析透彻，同时注意力量方面的培育，如阅读、分析、归纳等历史力量。4、关心同学培育良好的学习习惯。如上课仔细听讲并做好笔记，独立思索的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新训练思想，仔细讨论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育同学良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：根据班级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段
36、考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。4、关于作业：要求同学按进度准时按质、按量完成好作业，老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发觉同学的不足，做好评讲，解决同学的存在问题。5、使用多种教学手段，激发同学的学习爱好，使同学主动参加教学过程，从而把握基础学问，养成力量，形成正确的情感、态度、价值观。6、努力实现课堂精讲。在同学预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即同学理解不了的，同学归纳不了的，同学运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课同学提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出力量。7、
37、强化贯彻，重在坚持。细节打算成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学阅历，乐观汲取教改成果，尤其要准时关注湖北省课改精神及进展状况，适当调整历史教学以顺应新课程改革。9、加强对同学的学习指导。在如何学如何进行学问的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织同学进行学习阅历沟通。四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是历史选修 1历史上重大改革回眸、历史选修 320 世纪战斗与和平，历史必修 13 水平测试复习。新入职高中历史老师年度工作方案支配(篇四)一、教材分析由于新课改的实施，高中历史教
38、材现已被划分为专题式教学，针对训练部这一改革，在教材分析时就该更加全面，视野也应更加广泛，也要求在思维上要有较大的跨越性。高一教材主要是必修一和必修二，由于涉及范围比较广泛，加上进度较快，这就要求同学在思维上要有快速的转变，当然，这需要的乐观引导。二、同学状况本学期我教的班级为高一年 24 和 25 两个个班级，两个班级的同学给我的总体印象还不错，都比较懂事，部分同学学习很勤奋。同学的历史学习水平。高一年的同学刚从初三升入高中，大多数人的历史水平还停留在对历史史实、历史概念的识记上，知道历史是什么，却很难说清晰历史“为什么”这样进展。因此，在理解与运用方面需要提高。同学的学习态度。高一新生还抱
39、着“历史开卷考”的心态来学习历史，对历史的重视程度不够。同学的学习潜力。处于 15-17 年龄段的同学，思维活跃，头脑敏捷，学习力量强，有自己的想法。跟学校生相比，他们稍成熟、稳重些，学习相对比较自觉。三、教学方法针对这两个班的同学，在教学方法上要加以改进，我想最好的方法就是课堂互动，以提问的方式，来调动同学乐观参加课堂活动，达到“教学相长”的目的。四、教学措施在教学中，教学措施的运用很重要，由于这直接影响到课堂氛围，以及教学效果，详细的教学措施，我想还是以“因材施教”为准，乐观引导同学协作老师，共同完成学习任务。必修一叙述的是人类.政治领域进展进程中的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代
40、和现代不同的历史时期。政治文化的内容不是很简单把握的，也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素养训练的指导方针，落实新课程标准的精神，使同学“从历史的角度去熟悉人与人、人与.、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础学问为根本，以培育同学的历史思维力量为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高一历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新训练思想，仔细讨论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老
41、师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、力量培育等各方面都要乐观正面的引导同学，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问结构，提高自身的专业素养。针对同学，留意：充分发挥同学的主体地位，在传授基础学问的同时，强化同学力量的培育，尤其是要培育同学学会思索，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给同学一个传承的历史、进展的历史、客观的历史，引导同学学会求真，学会汲取；加强历史学习基础，要求充分把握教材基础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用力量。理科同学要求把握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂加强方法指导，
42、培育同学良好的学习习惯。(2)注意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，熟悉学情，查找突破点；仔细预备好每一个教案；课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动；作业是巩固提高同学学习的重要手段，乐观对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课同学出现的疑难作讲解。(3)、加强教学讨论与探讨：、乐观进行课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨力量，训练同学多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。、乐观进行现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学乐观借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。、加强对同学的学习指导，在如何
43、学，如何进行学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、关于考试：根据班级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。3、关于作业：要求同学按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料；平常加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是胜利的一半，周密的方案和仔细的教学必将收到很好的效果！拭目以待！新入职高中历史老师年度工作方案支配(篇五)一、指导思想以新的学科课程标准为依据，求真务实，探究适合我校同学的教法与学法，落实好新课程的理念，突破以基础夯实与力量培育为核心目标，争取在 20 xx 年高考中取得好的成果。二、复习依据1、内容高三历史学科的教学
44、要以一般高中历史课程标准(试验)、20 xx 年一般高等学校招生全国统一考试大纲的说明(xx 卷)文科综合考纲、人教版教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件；历史教材是历史教学主要素材；考试大纲是备考复习的重要依据，三个依据相互依存，缺一不行。2、命题新课改下的高考是正确引导中学实施素养训练，体现高中新课程改革精神与理念，反映高中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求，20 xx 年是 xx 省新课改后的第 x 年高考，因此应仔细讨论其他新课改地区的高考试题，通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用同学在现实生活的背景中学习学问，引导他们在解决实际问题的过程
45、中深化理解学问，提倡讨论性学习，强调“论从史出，史论结合”的史学原则，从而在学问力量、过程与方法、情感态度价值观方面达到有机的统一。三、复习方法1、时间支配：2、复习思路：夯实基础学问，理清基本线索，培育基本技能。3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使学问系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培育同学运用学问的力量，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，准时讲评，并且每节课力争留出时间让同学记忆一些重点学问，做到当堂学问当堂巩固。4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。采纳读、
46、讲(听)、练、评四个环节：第一环节读书：利用正课时间，明确目的和要求，根据学案，由同学带着问题有针对性和方案性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的规律联系，构建相对严谨的教学学问结构，使把握的学问系统化、条理化、网络化。其次环节讲(析)：在熟知基础学问的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的力量(巩固学问并逐步形成历史学科思维力量)。同时，要针对考点进行学问扩展，老师做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题第三环节训练：在课时复习结束后，要选取典型试题准时进行测试、反馈，可实行一课一小练(当堂训练)的形式，以便准时巩固落实，练习后，必需核对答案
47、，分析总结。通过典型题目逐步培育同学的基本技能，如理解力量、猎取信息的力量、表述力量、分析力量、创新力量等。第四环节讲评：包括老师的讲评与同学的自评。每一单元测试及模块测试后老师要重点讲评，老师在讲评练习和试卷过程中，要特殊留心解题方法的讲评，从而削减解题错误，提高应试力量。一轮复习侧重点在于理解历史概念，把握基础学问。基础学问既包括详细史实，也包括规律性的熟悉，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础学问的把握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何学问点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对学问的识记、理解、阐释要精确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的
48、理解熟悉要深刻；“新”即对历史学问要从多角度、多层次、多方位来熟悉和巩固；“细”即注意细节，近几年文科综合试题启发我们必需抓好细节，许多问题并不难，但考察很细致，于微小处方显精神，细节打算成败。四、详细要求(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。1、改一讲究竟，不训练同学力量。调动同学参加，加强对同学的思维训，老师重在关心同学整理思维层次和指导思维方法；边讲边练，这样才能做到训练准时、训练充分2、改只有学问教学，没有材料教学。高考无题不材料，假如课堂不进行材料教学，同学就不能形成材料处理力量。3、改只有纯学问的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考
49、情猜测和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严峻的教学不到位，也不能充分调动同学的爱好，激活同学的思维。(高考考的很多是老师讲不到的，需要同学具有独立的思维力量，独立思维力量单凭老师讲授是培育不出来的，需要在训练中参加和培育)(二)落实常规1、仔细备课。仔细编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。2、分层教学。学问的深浅是有层次的，思维的进展是按层递进的，同学的素养也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推动，中下等生能接受，上等生能进展，全体同学皆都能得到提高。3、作业检查。每天应布置肯定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促同学在课后练，
50、巩固和深化学问，这是落实教学效果的一个关键。4、周考月考。学问巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对同学的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必需讲评。只有讲评，同学才能明确自己的错误，思路才能得到升华。5、自习辅导。晚自习读历史是历史学习巩固一个重要的时间保证，但要同学读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有利于同学释疑解难和提高学习历史的爱好，还会对同学学习历史产生感情压力和督促作用，这自然有利于历史学问的巩固。新入