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1、小班上学期班务工作总结共享_小班老师班务工作总结 一、班级状况分析： 本班现有幼儿33名，其中托班升上的幼儿有21名，新入园幼儿有9名。通过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够顽强，没有克服困难的精神。 二、赐予
2、幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生，或与家长联系。我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评。 三、从幼儿的爱
3、好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展。 依据小班幼儿的年龄特点，选取了许多生动好玩的教学主题活动。如“我上幼儿园、秋叶飘、冬天到。以整合的思想为指导，开展多种形式的训练教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展。 我班还依据小班的年龄特点，开展了美术特色泥工课。让幼儿在制作泥工作品的过程就是其操作、想像、制造、自我满意的过程，提高思维制造力量。同样园本特色儿歌也让幼儿在学习儿歌的过程中学到许多东西。 四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。 这学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，也让家长充分了解幼儿在园里的一日生活。我
4、们先后开展了家长会、元旦半日活动和特色课展现，也得到了家长的确定和支持。在学期过程中我们也通过各种方式与家进步行沟通联系。例如，我们利 用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效训练方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。 五、重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识。 小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调整机体力量差，常常简单出现摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安。 1工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的平安。 2争取家长的协作，做到防患于未然。
5、3利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的平安常识训练，如，不跟生疏人走，起火了怎么办、平安用电等。 4加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生。 5合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 六、存在问题 在下学期的工作中，我们将以各种有效的训练手段解决以下存在问题： 1.教学活动中有部分幼儿，纪律意识薄弱。2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时，有玩水的现象 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜
6、美。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的训练水平和专业素养，连续脚踏实地地做好训练教学工作。 小班上学期班务工作总结(篇二) 一、班级概况 我班有幼儿50人，男孩30人，女孩20人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 二、训练方面 健康每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育
7、嬉戏：稻草人很小麻雀、猫捉老鼠等，培育孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。 语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆叙述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆叙述，乐观参加嬉戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很美丽；早期阅读您早、花路、爱仿照的小猴子更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。 .现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们
8、通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的训练，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 科学幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的奇怪心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发大事，留意抓住训练时机，适时引导幼儿观看一些自然现象，满意孩子的奇怪心、求知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知5以内的数量，按数量的多少排序、学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，
9、鼓舞幼儿大胆叙述操作的过程。 三、家长工作 我特别重视家长工作，通过家园联系栏、家园联系活动、家教询问等形式开展工作，充分发挥老师在家园工作中桥梁作用。我们准时与家长交换状况，让每位家长都能很放心的将孩子送到幼儿园。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同训练好孩子。本学期下旬我们对家长开放了半日活动，在我们的细心预备下，数学活动看点涂色幼儿素养成果汇报演出，取得了家长的全都好评。 以上是我们班的一学期的班务总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。 小班上学期班务工作总结(篇三) 时间脚步匆忙，转瞬间又过了一个学期,
10、。一群可爱的孩子在渐渐地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了很多孩子们成长的脚印。 认真回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家”欢乐的是：孩子们从不情愿上学到能高兴奋兴上幼儿园；从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了我小三班老师的心血，当然也离不开家长们的支持、协作，更离不开园领导的教育和关心。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作仔细做了回顾，总结阅历、找出不足。 现将一个学
11、期以来的思想、学习、工作等方面的状况向在座的同事做以下汇报: 我们这个小家庭里有30名宝宝，其中男孩18名，女孩12名，我班的宝宝是全园平均年龄最小的。他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，也为了能让孩子们尽早的喜爱上我这位新老师，我常常在上课的时候给小伴侣做头饰或搞一些希奇奇怪的事情，了解孩子的爱好、爱好、特点，和孩子们相互熟识，打消了家长们对我这位老师的顾 ， 让家长对老师的工作有了充分的了解，使我们班的宝宝们安心的渡过了适应期。 孩子年龄太小，生活自理力量弱，因此我们特殊注意保育工作。孩子们刚来时不会自己吃饭，不会自己洗手，不会自己穿脱鞋子，不
12、会自己上厕所，就像一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们对每个孩子都赐予了关注，手把手的教他们上厕所，给他们喂饭，帮他们穿脱衣物，连我自己也记不清给孩子们喂过多少碗饭，换过多少条沾满屎尿的裤子了。而现在，我们班已有95%的宝宝会自己吃饭，97%的宝宝能独立入厕，93%的宝宝情愿自己穿脱鞋子，100%的宝宝会自己洗手，他们变得越来越大胆、活泼、独立了。 一个良好的习惯可以让人受益一生。我们不仅仅是注意培育孩子们良好的生活卫生习惯，更注意对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培育。言传重于身教，我们时刻留意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培育，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。
13、 由于孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清晰，更是缺乏与人交往和沟通的阅历，我们在嬉戏活动和课堂活动中更注意为幼儿营造一个想说、敢说、情愿说的语言环境，让班上的每一个小宝宝都有表达的机会。同时，我们培育了孩子们仔细听故事的良好爱好。现在，我班的宝宝们在语言表达力量方面都有了不同程度的提高，能用较标准的一般话讲出简洁的语句，会正确的回答简洁的问题，培育了孩子的情感意识，例如：喜爱小伴侣，能主动找小伴侣说话，玩嬉戏，并学会了谦让、与人共享。喜爱老师，遇到困难能主动找老师帮忙解决。特殊是几个较胆小的幼儿家长兴奋地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。 在这学期，孩子们有很
14、大的变化，也长大了许多，有的自己学会了唱歌，有的情愿主动和小伴侣一起玩耍，情愿关心小伴侣或关心老师做点力所能及的事情，在这学期我们度过了欢乐的日子，孩子们长大了盼望下学期会变的更懂事更听话。 小班上学期班务工作总结(篇四) 时间像流水，一去不回头。一转瞬，又到该放假的时候了。看到孩子们一天比一天健康、活泼、聪慧、懂事，我由衷地感到兴奋，觉得我们幼师全部的付出都是值得的。 一、班级状况 我班幼儿都是刚入园的新生，这些孩子是刚入园的新生，第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，走进幼儿园这个大集体和同龄孩子一起生活。刚开头会出现不舍得父母亲、爱哭闹、不爱上幼儿园、不愿与小伙伴共享玩具、不愿参加集体活动等现象。
15、其次，小班幼儿年龄较小，生活自理力量也相对薄弱。通过一学期的熬炼和学习，我们可喜得发觉，绝大部分孩子都能喜爱上幼儿园，喜爱和小伙伴一起活动，做嬉戏等。 二、训练教学 本学期我和其他幼师仔细学习指南，依据指南中对34岁孩子应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平进行了训练教学。在教学中，我们充分理解和敬重幼儿进展进程中的个别差异，支持和引导孩子们从原有水平向更高水平进展，切忌用一把“尺子”衡量全部幼儿；在组织嬉戏和日常生活中，我们合理支配一日生活，最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要，严禁“拔苗助长”式的超前训练和强化训练。经过一学期的训练我班幼儿在各方
16、面都有很大的进步，基本都能达到指南中34岁幼儿学习与进展的目标。 三、培育孩子良好的生活与卫生习惯 （一）培育幼儿良好的生活与卫生习惯 1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯：提示幼儿按时睡觉和起床，并能坚持午睡；按时进餐并吃好早餐。 2.关心幼儿养成良好的饮食习惯：合理支配餐点，关心幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯；关心幼儿了解舒芜的养分价值，引导幼儿不偏食、不挑食，少吃或不吃不利于健康是食品；多喝白开水，少喝饮料。 3.关心幼儿养成良好的个人卫生习惯：提示幼儿早晚刷牙、饭后漱口；让家长勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲；提示幼儿爱护五官：不乱挖鼻孔、耳朵，看电视保持3米左右的距离等。
17、4.激发幼儿参与体育活动的爱好，养成熬炼的习惯：为幼儿预备多种体育活动材料，鼓舞幼儿选择自己喜爱的材料开展活动、常常和幼儿一起在户外运动和嬉戏，鼓舞幼儿和同伴一起开展体育活动、和幼儿一起观看体育竞赛或有关体育赛事的电视节目，培育幼儿对体育活动的爱好。 （二）培育幼儿基本的生活自理力量 1.鼓舞幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给与确定，不因做不好或做得慢而包办代替。 2.指导幼儿学习和把握生活自理的基本方法:鼓舞幼儿自己穿脱衣服和鞋袜、自己洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 3.供应有利于幼儿生活自理的条件：为幼儿供应一些纸箱、盒子，供幼儿整理和存放自己的玩具、图书或生活用品等；提示家
18、长，为幼儿穿的衣服和鞋子要简洁有用，便于自己穿脱。 四、家长工作 我班家长都能乐观的支持和理解我们的工作。特殊是我班的“故事妈妈”进课堂活动，家长们都乐观的参与，本学期有9个故事妈妈和1个故事爸爸来给孩子们讲故事，他们每次的到来都给孩子们带来了无穷的学问和无限的惊喜。 在这个学期中，我们尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 小班上学期班务工作总结(篇五) 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿
19、都是刚入园的新生，在幼儿入园我们班三位老师进行了电访，在电访中，我们对每一个幼儿个性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短心的把幼儿放在这里。 本学期刚开头，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间
20、，我们都忙得不行开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、乐观工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。 二、训练教学工作 1、训练工作方案 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量。在训练
21、教学活动中，我和林老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安训练、文明礼貌训练、团结友爱训练，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置 环境是为训练教学活动服务的。依据教学活动主题的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其
22、中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规训练 1、卫生保健 我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来许多麻烦，陶老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。
23、半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展的活动，每天保证幼儿喝够水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规训练 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规训练，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿训练中，家庭训练占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把
24、家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 小班上学期班务工作总结(篇六) 日历在手中一页页被撕去，这也意味着日子在一每天地逝去，就这样一个学期在悄然无声与大张其鼓下结束了。可以说这个学期是劳碌的，每天的生活节奏都是参杂着一种紧急的气氛，充实、欢乐地成长着。同时，这也意味着我们将结束小班
25、的生活，带着一份成熟、开朗进入中班的学习生活，不再默然不再哭泣，一年的学习让我们布满了自信与朝气，信任我们已经长大了。 回顾这一学期的生活，太多的事情围围着我们，伴随着我们共同走过这个季节，那么就让我从以下几方面来总结一下吧。 一、老师方面 本学期，我班三位老师可以说又是重新组合再一起的，顾老师在硬件设备中缺少阅历，但在实际生活中有着足够的实践阅历，对孩子的了解与关怀赐予了她母爱般的暖和，悄悄地付出着。而我在实际生活中阅历不足，有时面对淘气、 脾气倔的孩子有点没方法，但在硬件操作中，我可以娴熟的使用。因此，我和顾老师相互取长补短，慢慢地进入状态。陶老师是本学期刚接触到我们的工作，在其他保育员的
26、共同关心下，她对自己的工作越加顺手，不管是平日的卫生工作还是与孩子的接触，都在短时间内步入了正轨，深受孩子的宠爱，家长的确定。本学期，虽然我们的成果平凡，但在平凡中，我们同样收获着学问与欢乐，由于我们专心在付出。一个班级离不开保教人员的协作，就像左手与右手，十根指头紧紧相扣，力气就会大无穷。 二、幼儿方面 1.常规的培育 通过上学期与幼儿的相处,我们发觉班级中很多孩子的自理力量较差、常规不是很好,因此,在这个学期中,我们将自理力量、常规训练贯穿于各项活动的过程中。凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如自己穿脱鞋袜、吃饭、擦汗、入厕等，在各方面进行培育,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯
27、，提高了他们动手操作、生活自理等力量。 现在不仅会自己动手完成自己的任务，还会关心老师一起做些力所能及的小事情，例如收放水杯，分饭，整理玩具等，一点点的进步都让他们变得更有自信念，相对给我们的工作也减轻了负担。 2.训练教学 孩子们的进步是我们能看得见的,从不会听课,上课任凭走动的状况到现在的主动和老师协作,乐观动手参加,这让作为老师的我们感到特别的兴奋，所以本学期我们重在关注幼儿语言的进展,加上班上语言进展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言进展问题方面我们做了许多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中,我们的语言尽量做到规范、完整、使用一般话，给幼儿正确的示范。同时,针对不同幼儿的语言进展状
28、况,我们赐予不同的指导：让语言进展迟缓的孩子，例如我班的沈俊豪、周子谦，让他们有机会多说话,多对话,逐步提高口语对话力量;让个别发音不精确的幼儿，例如王思语、戴宇洁，多和同伴、老师沟通,订正发音;让语言不完整的幼儿，例如周辉琳、屠勇钊，渐渐学说完整话，经过一个学期的努力,幼儿情愿与同伴沟通,整体口语表达力量有了很大的提高。每周我们都会请几个幼儿上来给同伴们叙述一个故事，熬炼孩子的胆识。时常有家长在群里谈天时讲到，我家孩子现在都会用一般话和我们说话了，而且话也比以前多多了，一讲就是一大串。 3.卫生保健与平安 幼儿平安工作是一项不行忽视的大问题，幼儿的健康成长是我们每个人的盼望，纲要指出：幼儿园
29、必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为着这一目标，我们老师更是不敢放松每个细节，我们清晰地知道我们必需对班里孩子的平安切实地负起责任。本学期在班级保教人员的共同协作下，这方面我们都做得很到位，没有出现平安方面的问题。在保健方面，我班的孩子体质相对不太好，感冒咳嗽的较多，因此我们也在感冒多发时间段提前通知家长做好这方面的预防措施，同时做好杀菌、消毒、通风等措施，给幼儿一个良好的生活环境。 三、家长方面 除了幼儿，家长工作是我们重中之重的事情，没有家长的协作，我们的工作只能说完成了一半而已。家长会、新父母学校、平日各类活动等，对家长来说也是事情挺多的，我们班个别家长会开玩笑地和我说
30、：“老师，孩子上学，像在考验我们家长一样啊，我们也跟着上学了。”本学期除了电话、群、短信外，在家长会、三八妇女节、家长开放日、春游活动(亲子游活动)、六一活动时，与家进步行面对面的沟通，不仅清晰地了解了幼儿平常的表现，更让我们老师与家长建立了一种更和谐、亲切的关系，形成一种像家人般的感觉。 另外，结合班级特色，我们每周需要家长的协作，与幼儿共同完成一张亲子故事记录表，家长对我们的工作非常协作，在繁忙的工作之余特地抽出时间和孩子一起完成这个任务。家长的协作让我们对自己的工作更加布满了信念。 孩子是家长的心头肉，是老师的快乐果，孩子的将来需要家长和老师的共同训练，小班的学习在此画上了句号，这个学期虽然结束了，但这也是另一个明天的开头，我信任，孩子在这里的成长已经让他们学会了不少的学问，让孩子健康欢乐起航是每个人的心愿，在以后的保教工作中，我们还是会一如既往的关注孩子，关注他们的点点滴滴。 昨天是逝去的，今日是短暂的，明天是需要珍惜的，让我们回忆昨天，比较今日，期盼更好的明天吧!