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1、学校语文骨干老师培训心得体会 学校语文骨干老师培训心得体会（通用12篇） 学校语文骨干老师培训心得体会 篇1 作为一名执教于农村学校的老师，今年暑假我很荣幸参与了xx市训练局组织的为期半年的市中学校骨干老师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和熟悉都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对训练教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念进一步得到更新。 以前培训也较多，对新课改也有肯定的熟悉，但通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的熟悉不
2、系统、不全面。特殊是xx教授的有效课堂教学及评价、xx老师的终身学习读书教学相得益彰，xx教授的老师的职业幸福等给我留下了深刻的印象。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟： 一、老师要多读书，不断丰富自己的学问 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他
3、们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种.科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源
4、和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和训练理念，以适应训练改革的浪潮。 二、提高思想熟悉，净化灵魂 培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完的笔记，频繁的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，同学的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的
5、风趣丰满，独特的训练视角，健康乐观的人生观，丰富的训练阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的老师?怎样做一名优秀的老师?与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。也明白了爱是训练永恒的主题，我们应当怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们老师是一个幸福并欢乐着工作的人，才会让同学感受到幸福并欢乐，才能培育出更多的.需要的幸福并欢乐的人。 学校语文骨干老师培训心得体
6、会 篇2 这次的培训即将结束，通过看课件，我受益匪浅。这个夏天，室外骄阳似火;室内春风拂疏。各位教授的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，荡涤了全部的酷热，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。 我们为他们感染力极强的语言魅力所赞叹，为那抑扬顿挫的语调所折服，为那优雅大方的体态语所吸引，更被他那入情入境的讲解技巧所震撼。 潜移默化中我明白了什么是良好完善的老师职业形象，如何打造标准规范的老师语言。也让我领悟到了老师职业的魅力。走进微课，我们像走进了孩子的世界，与同学进行心与心的交谈。课件内容深化浅出，直观形象，让课堂焕发出无尽的生气和活力。让我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高学校语文教学的有
7、效性。 鲜活生动的课例展现，为我们开启了一扇紧闭的门窗，展现了一幅幅隽美的画面。既把熬煎人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的课件，更让我们倍感耳目一新：原来教学是一门相当活的学问，教学是真真实切的艺术，是扎扎实实的艺术。在这次的培训我们的训练观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟： 一、新课程下的语文教学课程应致力于同学语文素养形成和进展。在课程的基本理论中提出要全面提高同学的语文素养。九年义务训练阶段的语文课程，必需面对全体同学，使同学获得基本的语文素养。 在这个素养是一个崭新的概念。老师在教学课堂评价中要采纳科学的评价方法，挖掘教材中的文化蕴育点，培育同学喜爱祖国语文的思
8、想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使同学具有适应实际需要的识字写字力、阅读力量、写作力量、口语交际力量的评价。 二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。老师要把学习和主动权交给同学，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，老师首先是同学的学习伙伴，是同学学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。语文训练是老师和同学之间的公平对话，它既不是老师一味教训，同学肯定听从，也不是老师只能造就同学，围着同学转，而是师生公平、相互合作，老师引导、同学探究。 三、新课程下的语文老师，传授语文学问作为语文老师的全部职责，在教学活动中，要学习语文学问，注意
9、培育同学学习语文的爱好，要新颖感转化为未知欲。激发同学爱好，培植学习语文的自信念。无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，老师依据自身进展需要，开发利用课程资源，提升自己素养和力量。 这几天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，训练专家的讲课，给我们指明白今后前进的方法;名师课堂的观摩，给我们供应了很有价值的参考;优秀老师的报告，令我受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的沟通，让我疏通了很多自己在训练教学中的疑难、困惑。今后，我们将以这次培训为新起点，仔细工作，刻苦钻研，用优异的成果向学校，向家长交一份满足的答卷。 学校语文骨干
10、老师培训心得体会 篇3 十月九号至.号我很荣幸地参与了义务训练学校语文新课程骨干老师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、阅历共享、学员论坛等多方面为我们制定了详尽的培训方案。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对训练教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会： 第一、原先对课程改革的熟悉不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后熟悉到：课程改革的目的是把同学如何获得学问转变为如何获得技能，就如古人说的授人以鱼不如授人以渔，作为一名老师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的
11、引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面! 其次、我熟悉到要想上出一堂优质高效的语文课老师必需要仔细解读文本，在此基础上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出才智的火花。 第三、和谐高效的课堂上老师不能高高在上，要与同学公平对话。 第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引同学的魅力。 第五、制定大量阅读的方案，读什么书、怎样读书、怎样激励同学读好书，怎样与同学家长携手搞好低班级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们老师要思索的。 第六、用教材教，还是教教材?在这次
12、培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体，它就是一个凭借，所以课堂上老师抓住一个词语、一个句子或者一段话对同学进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发同学的思维和想象力量就足够了，不要面面俱到。老师凭借一篇教材能使同学达到一种力量就很不错了。 第七、学校阅读教学是培育同学阅读爱好和习惯的过程。语文老师首先要培育同学的阅读爱好，怎样培育?每位老师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开老师创设的丰富多彩的、生动好玩的、诗意盎然的令同学宠爱的语文课堂;此外，阅读爱好要及早激发，能从一班级开头就不要拖到二班级。 最终我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的
13、每一位专家、每一位一线老师都是那样的博学敬业，他们擅长钻研，擅长反思，擅长总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧! 学校语文骨干老师培训心得体会 篇4 x月x日至x月x日，我有幸参与了县里的学校语文骨干老师培训，感谢师范进修学校给我们搭建了这个思维碰撞、才智共生的互动平台，让我受益匪浅。特殊是听了x校长的师德讲座，使我深刻地熟悉到：新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且是训练同学的重要手段，起着以身产教的作用。老师要做好同学
14、的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。她提出，老师道德规范，要以三爱(即爱国守法、爱岗敬业、关爱同学)为主线，以教书育人为核心，以为人师表为要求，以终身学习为引领。想要做同学心目中的好老师，就必需做到：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节省、敬业奉献。她与大家一起共享了最美老师的故事，赐予了我们很多正能量。x中学的x老师，身患重病心系着同学，始终奋斗在训练一线工作，真是令人敬佩。x学校的x老师，年纪虽轻，做事从不挑三捡四，那股对工作的冲劲，值得很多青年老师学习。他们成了我工作、生活和学习中的榜样，我肯定要向他们学习。 在这信息技术飞速进展的
15、时代，像我这样的电脑盲是远远跟不上时代了。感谢师范的x老师，他耐心地、手把手地教我制作微课。 在学习期间，二完小的xx老师为我们上了一堂优质的语文课窃读记。让我们这些学员又重温了同学时代的梦。我们乐观协作老师上课，我们也大胆回答老师的提问，也在学习着优秀老师的先进教法。原来语文的阅读教学应当这么教啊!学一篇课文要体现重点和难点。在学习中要以朗读为主，要注意培育同学学习语文的爱好，更重要的是要注意培育同学学习语文的习惯。 学习中充分体现了争论、合作探究法的重要性。老师把我们全班学员分成五组，我被分在了第四组，并担当了第四组的组长。让我们一起通过探讨来完成欢快的泼水节、槐乡五月和抱负的风筝三篇课文
16、的教学设计。每个小组的成员，出谋划策，集思广益，都说众人拾柴火焰高，一点都没错，经过细心设计的教案就是别具一格。每个组设计的教学过程，都别出心裁，特殊优秀。设计完毕后，老师就会让我们每组选派一名代表，上台说课。设计完欢快的泼水节一文，组员们推举我上去说课，其实我的心理素养也不好，上就上呗，就是一次恰到好处的熬炼机会。学员们说完课后，班主任x老师就会对我们的说课作出到位的点评。他既讲出课堂设计的亮点，也指出课堂设计的不足，再怎么改进。 通过短短的几天培训，我们在欢乐中学习，让我收获多多。既收获了学问，也收获了友情。人啊，就要这样活到老，学到老。学习可以充实自己的生活，我以后会踊跃报名参与有益的老
17、师培训活动的。 学校语文骨干老师培训心得体会 篇5 一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 原来始终感觉自己是一名合格的老师，所以总是很放松自己。在我听完几位专家的讲座之后，让我深有感受。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、训练的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心的人。要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学。就必需提高自己的个人素养。武老师有一句话讲的特别好。什么是训练?训练首先就是爱。爱他的同学，没有爱的训练不是真正的训练。专家的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对同学的时候过多的关注的是同学的成果，同学在
18、繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让同学感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那同学就会更多的发挥他们自动自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引同学，激发同学的学习爱好。如何成为一名优秀的老师?首先的一点是必需要多读书，读好书。 二、尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂. 老师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引同学.让同学喜爱上课,从而在各个方面提高自己的业务水平。一堂课下来，老师肯定要明白在教同学什么，同学进展了没有，转变了没有?这
19、就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注同学，关注同学能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学必需要采纳更多的学习方法、教学方法。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方法已经不能适应新的.的需求了.同时也不行能满意我们新一代的同学了.所以作为当代的老师不能只满意目前的状态.应当从现在开头学会适应.、适应同学。 三、转变老师角色。 同学是学习和进展的主体。要关注同学的个体差异和不同的学习需求，充分激发同学的主动参加意识和进取精神，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，为同学全面进展和终身进展奠定基础。新课程将转变老师与同学的传统
20、角色、教学方式和学习方式，乐观提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加课堂，把主宰权还给同学。这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与老师公平对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，乐观地表现自我。 四、老师要理解孩子、敬重孩子。 孩子是个独立人格的人，他有自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能用商议的口吻提出建议。如我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自
21、觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。 五、老师要学会终身学习。 新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。 首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。 其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。 再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种.科学
22、和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。 最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师合作探讨，老师要秉承终身学习和训练理念，以适应训练改革的浪潮 学校语文骨干老师培训心得体会 篇6 今年7月份，我有幸参与了市训练局组织的为期半年的骨干老师远程培训班的培训学习。在培训期间，我始终怀着热忱，乐观学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟训练理论观点，吸取精华;能乐观参与班级沙龙研讨活动，和各位学员相互沟通，共同砌磋，真心探讨。回顾培训历程的脚印，
23、我发觉自己的训练理论观念得到了洗礼，训练科学理论学习得到了升华，对于老师的职业幸福有了新熟悉和感悟。 一、理论导航，更新训练观念 顾明远教授的专题讲座为什么要老师专业化让我视野开阔，现代的训练理念讨论成果给我们的教与学带来了诸多变化：激励性课堂氛围策略、学习机会策略、课程结构策略和建立学习心向策略的学习，让我们重新端详自己的教学，熟悉到老师应成为同学潜在品质的开发者;成为训练教学的讨论者;成为同学的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为同学学习的引领者、促进者、合。同时更加明确了新课程对老师角色的要求，老师必需具备的高尚师德，必需转变训练思想、训练教学观念、教学理念，使自己成
24、为具有专业化水平和专业力量的老师(专业学问、专业技能、专业情意)。通过培训，对比顾教授的专家引领，我觉得自己的训练思想有了根本的转变。在多年的工作历练中，我也接触到许多新的训练理念，可就没有像现在这样在头脑里形成这么清楚的印象。我深深的感觉到，作为老师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好的老师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个合格的老师。 二、思想启迪，荡涤心灵尘埃 倾听了肖川博士的老师的职业幸福，我在思想上受到极大的震撼,使我对老师这一职业有了全新的了解。老师为人类播撒着盼望的种子，当同学学业取得进步、道德得以成长、个性得到进展
25、，以及今后为.献计献策时，老师就体验到了职业的最大幸福。一个有训练幸福感的老师，会通过给同学以欢乐而得到欢乐的回报而感到幸福。正如陶行知先生所言：老师工作的最大幸福就在于培育能够超过自己的同学。得天下英才而训练之、青出于蓝而胜于蓝，这既是老师的光荣，更是老师的幸福。作为一个一般老师，面对的是天真无邪同学，只要你拿出真心对待他们，他们就会认为你是一个好老师。同学的爱促进老师幸福感的形成在师生交往的过程中，老师面对的是一群有丰富情感的生命个体。在年复一年的训练工作中，老师把满腔的热忱和真挚的爱无私地奉献给了同学，将他们送到了抱负的彼岸，使他们在浩瀚的大洋中驰骋。同学们是始终不会遗忘这份情感的，无论
26、在学校里，还是今后走上.，都会始终表达着这份敬意。公式定理可能已经忘却，但师生之间培育起来的那份情意却永久难以遗忘。老师节之际，收到同学们的一份份贺卡，虽然礼薄，但老师感到的是一种欣慰，更是一种幸福。 肖川博士在老师的职业幸福中告知我们 ，广阔教 师要想提高自身的地位和身份，就需要逐步提升学历水平、加强自身素养、提高训练教学质量，就需要不断获得专业进展。陶行知也这样说到老师的学习和进展：所以我们做老师的人，必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦。随着老师专业化的进展，老师职业的骄傲感和幸福感将与日俱增。仔细的学习和把握训练科学文化学问，不断提高自身的业务水平和训练教学质量，深
27、化到训练的改革和讨论中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和讨论的理论运用到训练实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向讨论型老师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。更重要的是，老师在讨论和进展过程中，应确立自己的训练信念，训练信念是支配老师行为的动力。一旦老师确立了为训练事业奉献终身的信念，就会在他的生活和工作中表现出执著和欢乐的追求，使得平凡的工作变得宏大、艰苦的劳动变得愉悦。老师自己要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起欢快，
28、你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。要懂得享受同学。老师职业幸福感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业幸福感的很多不利因素都可以从同学对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让同学感恩你，你就必需学会感恩同学、呵护同学、敬重同学。要学会做好心态的自我调整，充实自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐、学会享受训练、学会得意其乐。 你不能左右天气，但你可以转变心情，当一个人无力转变客观世界的时候，你可以调整内心的主观能动性，欢乐也一天，苦痛也一天，你何不欢乐地过每一天? 三、专家引领，开拓语文视野 专家引领在训练科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的
29、作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水。多位训练名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的文化大餐。如薛晓光主任的字理为本多元识字 促进阅读，让我深深沉醉于中国语言文字的音美、形美与意美;娄湘生老师的语文教学中的人文思想渗透，指出我们语文课堂教学的误区，提出了语文训练的三个度：人性的温度、思想的高度、视野的广度，指出了语文教学的真谛;武琼老师的提高阅读教学效率，教给我们行之有效的方法，避开我们以后走弯路我深深感悟到：语文的课堂应是布满颜色、布满诗意、布满生命力的课堂。 四、名师传艺，提高教学艺术 众多一线老师的示范观摩课、专家同行独到的点评，让我体会到了他
30、们独到的教学方法、精湛的教学艺术。吴小莉老师上的巨人的花园一课，通过精致生动的课件，把枯燥的语言文字转化成一幅幅生动的画面，从而触动同学的感官，并从中感悟做人的真谛。而谢妮娜老师的课就像是一场精彩的表演。她面带笑容，态度和气，极具亲和力，为同学营造了一个轻松开心的学习氛围。云诚老师的那种亲切态度和公平和谐的师生关系值得我们借鉴。而邢益宝校长对这三节课堂设计的精彩独到的讲评，更是让我受益匪浅，真的是听君一席言，胜读十年书。课堂展现沟通活动支配我在市二小上公开课，我利用 这次学习沟通的机会，细心设计了老人与海鸥第一课时的教学。在教学过程中，我重视同学的学习习惯的培育和朗读的训练，通过不同形式的朗读
31、，让同学在读中悟情。通过课后的评课沟通活动，我从二小老师真诚的建议中熟悉到自己的不足和以后努力的方向。 五、今后努力的方向 参加授课的专家、名师，每一位身上都有着很多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、布满悲悯的人文情怀、对训练的喜爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做?我如何才能做得更好?这是参与这一次培训学习后，我始终在思索的问题。 1、坚决训练信念，追求抱负之梦 有抱负，才会有行动。训练信念，就象一盏明灯，指引 着训练工的行动方向。当今.多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。因此，坚决自己的训练信念，追求自己的训练之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养
32、，也是中国训练的支撑点之一。我们应心存崇高的训练抱负、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的训练有灵魂，布满生命力。 2、重塑自身人格，让生命升华 老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领同学进行 乐观选择的向导，他肯定具有开放的头脑、进取的精神和探究的爱好，这些品质本身就是及其重要的训练力气、训练资源，是好老师重要的人格特征和内在资质。好老师能给无助的心灵带来盼望，给稚嫩的双手带来力气，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立。有境界自成高格，优秀老师应加强个人品位的修炼，用热忱去点燃同学，用人格魅力去影响同学，用生命去关照同学。 3、重视终身学习，让才智闪光 问渠那得清如许，为有源头活水来，
33、读书学习，永无止境， 方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆训练才智之活水永不干枯。丰厚的学识和彻底的理性能给予老师一种大气，这种大气，能真诚地鼓舞同学放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，像这一次高标准、高效率的培训学习机会我肯定好好珍惜。 4、勤于实践反思，积聚训练宝藏 思想假如不化作行动，就失去了生命与活力，阅历假如 不加以反思和运用，就失去了存在的意义。优秀老师应勤于反思，对各种训练观念、言论、训练方法、训练活动、训练事实和训练现象进行自主判别和仔细端详，特殊是对自己的教学实践进行检视、反省和创新，才能不断超越自我和进展自我，
34、才能拥有属于自己的训练财产，才能将自己对训练的喜爱和追求变成永久。 这一次培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，制造出属于自己的一片天地。 学校语文骨干老师培训心得体会 篇7 我有幸参与了 国培方案的培训学习，倾听了各位专家、教授的精彩讲座，我特别珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的训练观，感悟到要善待同学，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。 在今后的训练教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我
35、要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于训练教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 新课标提倡以同学为主体，老师为主导的新理念。面对新课程，老师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中同学学习活动的组织者、指导者、参加者。新课标在注意基础学问与基
36、本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并增加了同学情感、态度与价值观的培育。这就要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个公平的团体，在同学获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为同学的学习供应支持、关心、辅导，关心同学了解自己的特长、潜能，为同学的进展供应指导。 新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必需更新学问结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的学问结构，一方面精确把握生物学科中同学终身进展所必需的基础学问和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求我们必需有开发课程的力量，
37、把原来的教教材变为用教材教。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。! 大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为讨论者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论，即不是在课本上进行的讨论而是在教学活动中的探究。 培训只
38、是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在训练事业进展中大放光荣! 学校语文骨干老师培训心得体会 篇8 7月27日上午，我在县思源高中参与了20xx年澄迈县学校老师全员力量提升的培训，本次培训旨在提高我县学校老师的师德修养、专业学问、课堂教学力量、课题讨论力量等，切实提高我县学校老师训练教学理论、教学技能和实践力量等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊老师的精彩讲座，
39、我受益匪浅。为了丰富语文课堂内容，大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂，语文课仿佛成了综合课，好像承载了太多非语文的东西。许多语文老师被当前纷繁的语文教坛混淆了语文本色。而要使语文课堂真正坚守语文本真、追求教学质效，做到返璞归真，静下心来想想，我认为：在恰当运用多媒体习得有效学问的同时，最主要的是让同学充分朗读，领悟语言文字的美，感受情感的激荡，唤醒童心童真。 语文学科是基础工具性学科，母语是民族之魂，国家之根，才智之泉，创新之源。从小打好学习母语的基础，对同学的终身进展至关重要。1.教学内容简洁。特级老师薛法根在课堂上遵从三个不讲：同学已经懂了的，不讲;同学自己能读懂的，不讲;老师讲了，
40、同学还是不懂的，不讲，留到以后再讲。要达成这一教学境界，老师必需仔细研读教材，在深化上下功夫，在浅出上做文章。2、教学环节简洁。一些语文教学课堂，由于老师组织得不严谨，使得教学环节相互脱节;也有的是花样迭出，环环相套，频繁更替，使同学应接不暇。其实，老师在课堂上要惜时如金，珍惜时间，就是珍惜同学的生命。所以我们的语文教学要尽量削减不必要的环节，去掉非语文的东西，即使是语文的东西，也要突出重点。语文课也是要洗的，要努力让课堂洗练、利落，这样才能让孩子学得扎实、有效。3、教学语言简明。老师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、精确。我们母语经过千百年的锤炼，其特点之一就是可以用最简洁的话
41、表达最丰富的内容，所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱，追求条理性、启发性和艺术性，让同学置身于优秀的文化氛围中。 语文是母语课程，学校生学习语言的过程是培育和积累语感的过程。语文学习的基本特色在于实践，应当让同学更多地直接接触语言材料，尤其是通过多形式多用途的吟读，让同学感知、体悟言语现象，获得学问、体验情感、明晓道理，这是语文教学之本，是语文课堂本色化之本。语文课最有特色的教学设计是以读为主线，领起并贯穿全课。 读，让同学感知了词汇，领会了情境，品悟了生活;读，使课文散发魅力，课堂灵动，孩子愉悦，细雨润无声，这样的教学支配突出了语文味，回到了语文课堂的根本上。 儿童是一个思想上、精神上、人格上独
42、立的人。儿童有儿童的感动，儿童有儿童的情怀和幻想。课堂上我们应当敬重儿童的真情表达，让其真情流露。 因此，教学的设计要具有儿童味。同学是课堂的主题，我们的课堂教学，其生命就在于从同学的实际动身。假如课堂缺失了儿童精神，遗忘了服务对象是儿童，把许多不适合儿童的那种成人对高雅文化的要求错误地灌输给儿童，那只能加速他们早日失去童年。必需依据同学的年龄实际和认知特点并结合新课程要求，无论是目标的数量，还是目标的难度都要认真斟酌。不能依据老师个人的偏好，任意地制定教学目标，那是缺乏课程意识、生本意识的表现做好语文教学，有效提高语文课堂教学实效，关键在于返璞归真，让语文课程回到原点，复原其本色，扎扎实实地
43、教，完完全全为同学，这样，同学才可在朴实的、真实的、有效的语文学习中增长学问和才能。 学校语文骨干老师培训心得体会 篇9 x月x日上午，我在县x高中参与了20xx年xx县学校老师全员力量提升的培训，本次培训旨在提高我县学校老师的师德修养、专业学问、课堂教学力量、课题讨论力量等，切实提高我县学校老师训练教学理论、教学技能和实践力量等方面的水平。通过倾听专家、优秀教学能手xx老师的精彩讲座，我受益匪浅。为了丰富语文课堂内容，大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂，语文课仿佛成了综合课，好像承载了太多非语文的东西。许多语文老师被当前纷繁的语文教坛混淆了语文本色。而要使语文课堂真正坚守语文本真、追求
44、教学质效，做到返璞归真，静下心来想想，我认为：在恰当运用多媒体习得有效学问的同时，最主要的是让同学充分朗读，领悟语言文字的美，感受情感的激荡，唤醒童心童真。 语文学科是基础工具性学科，母语是民族之魂，国家之根，才智之泉，创新之源。从小打好学习母语的基础，对同学的终身进展至关重要。 1.教学内容简洁。特级老师薛法根在课堂上遵从三个不讲：同学已经懂了的，不讲;同学自己能读懂的，不讲;老师讲了，同学还是不懂的，不讲，留到以后再讲。要达成这一教学境界，老师必需仔细研读教材，在深化上下功夫，在浅出上做文章。 2、教学环节简洁。一些语文教学课堂，由于老师组织得不严谨，使得教学环节相互脱节;也有的是花样迭出
45、，环环相套，频繁更替，使同学应接不暇。其实，老师在课堂上要惜时如金，珍惜时间，就是珍惜同学的生命。所以我们的语文教学要尽量削减不必要的环节，去掉非语文的东西，即使是语文的东西，也要突出重点。语文课也是要洗的，要努力让课堂洗练、利落，这样才能让孩子学得扎实、有效。 3、教学语言简明。老师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、精确。我们母语经过千百年的锤炼，其特点之一就是可以用最简洁的话表达最丰富的内容，所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱，追求条理性、启发性和艺术性，让同学置身于优秀的文化氛围中。 语文是母语课程，学校生学习语言的过程是培育和积累语感的过程。语文学习的基本特色在于实践，应当让
46、同学更多地直接接触语言材料，尤其是通过多形式多用途的吟读，让同学感知、体悟言语现象，获得学问、体验情感、明晓道理，这是语文教学之本，是语文课堂本色化之本。语文课最有特色的教学设计是以读为主线，领起并贯穿全课。 读，让同学感知了词汇，领会了情境，品悟了生活;读，使课文散发魅力，课堂灵动，孩子愉悦，细雨润无声，这样的教学支配突出了语文味，回到了语文课堂的根本上。 儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人。儿童有儿童的感动，儿童有儿童的情怀和幻想。课堂上我们应当敬重儿童的真情表达，让其真情流露。 因此，教学的设计要具有儿童味。同学是课堂的主题，我们的课堂教学，其生命就在于从同学的实际动身。假如课堂缺
47、失了儿童精神，遗忘了服务对象是儿童，把许多不适合儿童的那种成人对高雅文化的要求错误地灌输给儿童，那只能加速他们早日失去童年。必需依据同学的年龄实际和认知特点并结合新课程要求，无论是目标的数量，还是目标的难度都要认真斟酌。不能依据老师个人的偏好，任意地制定教学目标，那是缺乏课程意识、生本意识的表现做好语文教学，有效提高语文课堂教学实效，关键在于返璞归真，让语文课程回到原点，复原其本色，扎扎实实地教，完完全全为同学，这样，同学才可在朴实的、真实的、有效的语文学习中增长学问和才能。 学校语文骨干老师培训心得体会 篇10 特别荣幸地参与了大理学院云南省其次期农村学校语文骨干老师培训。也特别感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜。 面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的同学思想道德，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，所以，我们很需要学习，而此次学校语文骨干老师培训班的学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 培训紧急而有序，每天匆忙奔跑于学习、听课、餐饮和休息的几个地方，时间排得满满的，甚至晚上，我们都要到微机