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1、师生互动的幼儿园大班体育教案汇总十篇师生互动的幼儿园大班体育教案汇总十篇_ _大班体育主题教案大班体育主题教案活动目标：1、能较手脚协调地保持平衡，并能坚持肯定的时间。2、体验共同嬉戏的乐趣。活动预备：自制的尾巴若干。活动过程：1、师带领幼儿小兔跳进入场地（要求幼儿先下蹲再弹跳起来，要求跳得高一些）2、介绍今日活动内容不放脚，师介绍嬉戏玩法：两个幼儿都向后屈一条腿，用同侧手握住脚腕，另一只脚跳来跳去移动身体，使其保持平衡。两人在你推我闪的过程中，谁先失去平衡，双脚同时落地，谁就算失败。3、嬉戏开头，幼儿两个两个开头嬉戏，师巡察指导。提示个别淘气的幼儿推的时候用力不要过猛，以免摔倒。4、活动一遍
2、后，师进行小结，并提出要求。5、嬉戏连续进行。6、复习已玩过的嬉戏“揪尾巴”7、放松活动：学小鸟飞，师带领幼儿进教室喝水休息。师生互动的幼儿园大班体育教案【篇二】活动目标：1、学习侧身钻过直径 60 厘米的圈，进展动作的协调性。2、活动中能不怕困难，勇往直前。3、感受春天的美妙，激发喜爱春天的情感。活动预备：1、拱形圈 8 个，平衡木 4 个。2、树枝若干，自制桃花若干，花盆四个，洒水壶、小桶。3、小猴面具人手一个。活动过程：一、开头部分。老师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。“春每天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!”(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、
3、跳动、放松等动作。二、基本部分。1、学习侧身钻过直径 60 厘米的圈。师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。”“你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今日大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。(老师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答)老师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿协作老师的讲解进行动作示范。“好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本事跟大王一起种桃树去。”(幼儿分组练习，老师留意提示、关心幼儿把
4、握动作要领。)2、嬉戏：种桃树(1)、讲解嬉戏规章。“猴儿们的本事已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最终结出又大又甜的桃子来。现在我们分成四组，大家商议 分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮番进行。商议 好后，赶快拿好自己的工具，我们要开头啦。”(2)、幼儿嬉戏，依次种树、浇水。老师提示幼儿把握侧身钻圈的动作要领，不犯规。“猴儿们，预备好了吗?记住，肯定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要仔细干好自己的活才能回来，后面的肯定要等他们回来后拍到你的手才能动身。”(3)、幼儿再次轮番贴花瓣，浇水。“孩儿们的
5、本事学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树浇水，好吗?”三、结束部分。1、小结嬉戏状况。“劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂密啊，桃花开的多美丽啊。过不了多久，肯定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗?现在让我们回去休息一下吧。”(听音乐做放松动作回教室。)师生互动的幼儿园大班体育教案【篇三】活动目标：1.能乐观探究垫子的不同玩法，增进制造性运动思维。2.初步把握侧身翻滚的要领。3.培育团体合作精神，体验嬉戏的欢乐。活动预备：1.大体操垫。2.蘑菇若干，滚筒 3.嬉戏场景、音乐
6、。活动过程：一、开头部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。1.老师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。二、基本部分1.玩 2 块分开平铺的垫子(1)探究在平铺垫子上的各种爬的方法。(2)幼儿争论协商后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。2.玩两块合在一起的垫子。师：刚刚我们小伴侣是一个人过这个垫子的，现在老师请你跟你的好伴侣两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。(1)幼儿探究各种玩法并沟通、练习。(2)老师找出两个拉着手侧滚的表扬。(老师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)3.嬉戏：采蘑菇师：我们今日学习了一个新的本事叫侧身翻滚，看!那边有一块蘑
7、菇地，你们想去采蘑菇吗?嬉戏方法：利用老师供应的圆桶侧滚过垫子。师：看，这是滚筒，请小伴侣借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会?滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢?(踩在石头上面)总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?全体幼儿去采蘑菇。三、结束部分师：你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小伴侣们真能干，我们一起来庆祝一下吧!随音乐放松。活动反思：1、在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。2、课中敬重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。3、本次课中，幼儿.相当高，学习练习的爱好很高。4、通过老师们的听课，得到了许多的珍贵看法。5、在教
8、学中，对于幼儿训练的组织教学，幼儿乐观性的调动等，都应当努力去提高。6、留意语言的组织，我教学活动的组织。师生互动的幼儿园大班体育教案【篇四】活动目标：1、探究将沙包夹在两脚间向前掷包的动作，熬炼幼儿的协调运动力量。2、主动尝试练习，发觉问题，并乐观表述自己的解决方法。3、乐观参加竞赛嬉戏，与同伴一道体验成功的欢乐。活动预备：沙包人手一个，嬉戏材料若干。活动过程：1、预备活动。(1)听音乐随老师做仿照动作：上肢动作、下蹲动作、踢腿动作、体侧动作、腹背动作、跳动动作。(2)听音乐玩沙包嬉戏，分小组进行。2、尝试学习夹沙包。(1)幼儿第一次尝试。(2)幼儿其次次尝试。(3)幼儿再次练习，可两两合作
9、，比比看谁掷的更远。(4)小组接力竞赛嬉戏：运果子。3、听音乐做放松运动师生互动的幼儿园大班体育教案【篇五】活动目标：1.能较娴熟地把握双脚向上跳的动作。2.会正确做出落地动作，提高自我爱护意识和力量。活动预备：易拉罐拼成的三角形，长的细圆筒等。活动过程：先将圆筒插到三角形最低的位置，幼儿排队依次双脚跳过。(教案出自：教案网)将高度依次增加，鼓舞幼儿采纳正确的方法跳过去，落地时留意平安。师生互动的幼儿园大班体育教案【篇六】活动目标：1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动预备：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、开头部分。1、绳操。头部运动：双手
10、叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。二、基本部分。1、引导幼儿自由探究跳绳的方法：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。2、幼儿分散玩跳绳。3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小伴侣来示范一下他的方法。4、小结并分解示范：看清晰他是怎样跳的吗?双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，老师巡回指导。三、跳绳大擂台。1、全体幼儿进行跳绳竞赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。2、鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，肯定能够跳
11、好绳。四、放松活动。1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。师生互动的幼儿园大班体育教案【篇七】活动目标：1、能快速辨别老师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应力量。2、通过反复循环的相关动作练习，培育坚持性和身体的耐力。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。活动重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。活动预备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。活动过程：一、预备部分：1、老师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运
12、动，绕场 3 圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，老师提示幼儿留意速度和相互避让。2、老师在场地.，幼儿分散在场地上面对老师，师生一起做预备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教学与练习部分：3、听音乐换动作(1)老师：缓慢，四散走;轻快，四散小跑。(2)幼儿听音乐进行走、跑交替熬炼。4、听歌曲变换动作。(1)老师：小伴侣唱，学小兔双脚跳;大人唱，单脚跳。(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳熬炼。口哨声代表运动时速度的转变，如由快变慢，由慢变快。5、听口哨变换动作。(1)老师：哨音长而洪亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑;哨音连续短促的时，幼儿就转
13、身逆时针方向跑。(3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。6、看老师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看老师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。(1)老师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。(2)老师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。(3)幼儿看老师的动作和指示方向进行身体运动。7、在音乐声中，幼儿和老师随便在场地上自由地做舒缓、轻松、松软的放松动作。8、老师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。活动反思：在体育课教学中，注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由，使他们自身能量尽可能地发挥出来，达到肯定的运动量。老师在
14、一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿，一经发觉，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习，并赐予表扬与确定。师生互动的幼儿园大班体育教案【篇八】设计意图：在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上学校的预备。纲要中提出：训练活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，寓训练于生活、嬉戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不肯定能让幼儿情愿或能够抑制自己的行为。而通过嬉戏的方式进行练习，幼儿情愿接受并且能主动地抑制自己的行为。我设计的这个活动是受到一个经典的体育嬉戏的启发对其加以修改而成。嬉戏的名字叫熊和小孩，为了提高幼儿的爱好，我为嬉戏编了一首简短的儿歌
15、熊来啦，将规章反映在了儿歌中，关心幼儿把握嬉戏规章。同时我发觉大班幼儿的求知欲很强，所以这个嬉戏中也插入熊的习性方面的内容。另外，其实许多幼儿早就会玩木头人的嬉戏，这两个嬉戏的玩法很相像，然而嬉戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新奇感。我设计了让幼儿自己商定嬉戏规章的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩嬉戏，能提高幼儿的乐观性，并体验胜利感。活动目标：1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情乐观开心。2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏。活动预备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1、导入活动。老师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，
16、它才不会吃你？幼儿争论提出看法。2、设置情境，观看争论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！就出现。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）老师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌熊来啦。（1）老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？
17、（2）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、其次次嬉戏。老师：假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！老师：哎呀！熊来啦！熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。5、商定嬉戏玩法和规章。和幼儿一起争论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来？什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候嬉戏结束？熊的家在哪里？等问题。老师总结幼儿的争论结果。6、幼儿扮熊进行嬉戏。（1）请一位幼儿扮熊进行嬉戏。（2）请若干幼儿扮熊进行嬉戏。7、老师小结，评价，表扬按规章进行嬉戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。附：儿歌熊来啦熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊
18、抓回家。师生互动的幼儿园大班体育教案【篇九】活动目的：1 利用长凳嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2 培育幼儿英勇、坚决、相互关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中乐观动脑的意识与力量。3 进展幼儿的观看比较力量。4 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备：木制长凳 8 条、海棉垫 2 块、塑料弧形积木8 个、录音机、磁带。活动过程：1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2 老师把活动器材-长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。激发幼儿活动的爱好。3 鼓舞幼儿自
19、由探究长凳的各种玩法，并准时请幼儿示范自己的玩法。4 带领幼儿进行各种钻爬嬉戏。爬过地道-长凳横向间隔 2 米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过双层地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火车-将长凳横向间隔 0.5 米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5 过桥嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。7 老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下
20、跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿连续练习。8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥上走回来。9 视幼儿状况渐渐增加桥的高度，鼓舞幼儿尝试从桥上走过并跳下。留意事项：保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。老师加强爱护，尤其要留意过最高的桥幼儿的平安。(可让配班老师帮助爱护。)引导幼儿关心爬不上凳子的同伴。对力量特殊强的幼儿，老师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10 对幼儿的表现作乐观的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互关心的良好品质。11 幼儿四散站立，在
21、音乐伴奏下跟老师做放松操。12 幼儿离场。设计思路与自我评价：这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的力量和平衡力量都获得了有效的进展，英勇、坚决的个性品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿乐观鼓舞方面以及平安训练方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区分对待的目的。在鼓舞幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的语言(称身势语言)：在教态方面，心情上，我是乐观而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好;表情上，
22、我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说别可怕、不要紧急、没有危急的之类的话，由于说这些话，等于是在强调危急，说得越多，幼儿就越是紧急，动作就放不开，反而简单出危急。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力气。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安训练方面，孩子把握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又准时训练幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最终，长凳的高度增加到 5 个，约有 130cm。有的老师提出异议，是否太高了
23、，出了危急怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中依据幼儿的表现和实际状况打算的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持开心，这个高度就是适合的。而且，只要爱护得当，就不会有危急。从幼儿进展的角度来讲，通过活动进展了从高处往下跳的力量，当遇到真正的危急时，他就能应付自如了。反思：这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的力量和平衡力量都获得了有效的进展，英勇、坚决的个性品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿乐观鼓舞方面以及平安训练方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我
24、没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区分对待的目的。在鼓舞幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的语言(称身势语言)：在教态方面，心情上，我是乐观而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说别可怕、不要紧急、没有危急的之类的话，由于说这些话，等于是在强调危急，说得越多，幼儿就越是紧急，动作就放不开，反而简单出危急。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力气。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安训练方面，
25、孩子把握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又准时训练幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最终，长凳的高度增加到 5 个，约有 130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危急怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中依据幼儿的表现和实际状况打算的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持开心，这个高度就是适合的。而且，只要爱护得当，就不会有危急。从幼儿进展的角度来讲，通过活动进展了从高处往下跳的力量，当遇到真正的危急时，他就能应付自如了。师生互动的幼儿园大班体育教案【篇十】活动目标：1练习走螺旋队形，灵敏
26、反应及快跑力量得到进展。2能准时调整自己的位置与步幅，保持肯定的队形。3知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的欢乐。4体验明显的季节特征。5让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。活动预备：1请幼儿相互沟通自己放鞭炮的阅历，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。2了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可支配幼儿观看节日放鞭炮等喧闹场面的有关资料。活动过程：一、仿照动作：动物仿照操。二、幼儿练习卷鞭炮。1.幼儿分小组活动（分成 4-6 个小组），引导幼儿探究卷成一个鞭炮的方法。2.幼儿集中沟通卷成鞭炮的方法，老师引导幼儿重点争论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样鞭炮会卷得又快又好。3.幼儿再次练习卷鞭炮。三、嬉戏：放鞭炮。1.幼儿卷成鞭炮后由老师点火，幼儿一个接一个发出兹声，不能间断，直至排头幼儿发出啪的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后嬉戏结束。更换排头重新嬉戏。2.全体幼儿分两组轮番玩放鞭炮嬉戏。老师留意提示幼儿遵守嬉戏规章：点燃后依次发出兹声，当排头幼儿发出啪的声音后再跑开。四、听音乐做放松活动。