《完成小班班务工作的日常总结(6篇)_幼儿园小班班务工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完成小班班务工作的日常总结(6篇)_幼儿园小班班务工作总结.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、完成小班班务工作的日常总结完成小班班务工作的日常总结(6(6 篇篇)_)_幼儿幼儿园小班班务工作总结园小班班务工作总结在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我喜爱我的职业。在工作中我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续进展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下:一、思想政治方面喜爱.主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国_的领导，仔细学习贯彻党的“.”思想。乐观参与党员先进性学习，仔细做好学习记录。主动参与双关爱活动，为困难老师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网
2、络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。二、训练教学方面1、仔细学习幼儿园新纲要及走进新教材，全面了解幼儿训练新动态，思想紧紧跟上现代训练的步伐。仔细钻研教材，乐观参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面进展。2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好。我力求敬重每个小伴侣，依据本班的实际状况制定训练方案，仔细备课。我努力让每一位小伴侣都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行
3、各项训练，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小伴侣多方面的进展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小伴侣听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小伴侣一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伴侣有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓舞每一个小伴侣用自己的方式去表现自己。让小伴侣在一日生活环节中有所放松!3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿
4、成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。4、在训练小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到莘松幼儿园参与观摩学习，吸取他们的教学阅历，让我受益非浅!在园内，乐观主动参与学校组织的教学比武、演讲竞赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的抱负成果。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中!我喜爱幼儿训练事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大!体会到实践工作中的意义与欢快!三、保教工作方面我力求从小事做起，耐
5、心细致，我班连榆昊小伴侣刚进园时自理力量比较差，语言、动作进展都比较慢，刚开头时，我关心他做一些事情，后来就鼓舞他自己吃自己穿衣、穿裤，鼓舞他要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。四、家园联系方面老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家
6、长的伴侣。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我乐观与家长沟通、合作，培育幼儿的创新力量。五、其他方面在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，今年我本科学习结业。扫瞄_站，翻阅幼儿训练杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我
7、会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼!完成小班班务工作的日常总结【篇二】本期我担当小班班主任工作，并任小班语言，美术，体育，音乐，健康教学工作。满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，我们和去年挥手告辞。作为一名新班老师，我现将本学期工作总结如下。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景？在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲热、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！以下是我上半年工作总结：一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他
8、们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样拿住
9、小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的训练和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关心有困难的小伴侣。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。对于班里个别“特别”的孩子我们也赐予“特别”的照看，进行个案的讨论。如宁宁小伴侣，由于体制不是很好，很简单生病，小芹小伴侣简单尿裤子、尿床，。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午
10、睡后要定时提示他入厕。另一方面，我们鼓舞他乐观参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在宇宇变得更加健康，更加活泼了。二、多彩活动重点培育关心幼儿健康成长幼儿园的训练内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、力量、认知、技能等方面的进展。1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培育方面。小班幼儿的口语表达力量相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的训练方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用一般话与他们沟通，对于他们出现的问题，准时赐予订正，从说
11、简洁的一个字进展到完整的一句话，提高他们的语言力量。2、多彩的活动，让你们呼吸新奇空气。纲要中指出要充分利用各种训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“熟悉我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋季是个收获的季节，冬季是一个漂亮的季节，12 月我们带领孩子们到大自然中查找冬季，感受冬季，在郊外熟悉了各种各样的花草树木。三、平安工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因
12、素：把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的剪、刀等物，放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小伴侣身上，
13、或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良心情。午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把勺子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具。每天消毒，玩具定期清洗；坚持做到每月末督促幼儿家长将床上用品拿回家清洗；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我爱护和卫生平安常识的训练，每
14、天餐前严格督促孩子用流淌水洗手等等。教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。四、家园共建，促进成长搭建家园友情之桥开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。除了常规的接送沟通，宣扬一些育儿阅历，健康学问。我们班的孩子通过培育，各方面力量有了很大提高。由于我们把握时机，将家长请进来，参加班级和园内的活动。比如 11 月 19 日我们进行的秋季亲子运动会庆祝活动，孩子们在活动中感受到活动的欢乐并且增加了亲子感情。同时让每位家长也感受到了在幼儿园和孩子们在一起的乐趣，体验到了什么是敏捷的训练方法。颁奖时刻，老师将张张奖状送到孩子们的手中，这是他们人生第一次也是至高无上的嘉奖。孩子们
15、的欢乐洗刷了老师工作的疲惫，孩子们的骄傲暖和着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理力量更得到了提高。让训练回归了生活，把欢乐还给了孩子。我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园生活加油！在接下来的工作中，我们会做好新的一年工作方案，争取将工作做到更好。完成小班班务工作的日常总结【篇三】不
16、经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。孩子们在小三班度过了一个学期开心而充实的集体生活。在这个大家庭中，我们共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成了各项班级工作。为此，我们两位老师付出了辛勤的汗水，我班幼儿 32 人，其中董均豪、陈羽是新来的插班生。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为
17、了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、将规章转化为幼儿自身的需要，渐渐形成良好的习惯。“没有法规不成方圆”，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规方案，使活动各环节有序进行。开学初，我们共同协商，制定了一系列的规章，并落实到一日生活的各项活动中，但是，孩子就是孩子，他们不行能在各项活动中.老师提出的规章，而老师在一日生活的各项活动中随时随地地提示也不是长期之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规章，从而形成良好的行为习惯呢？带着疑问，我们在日常生活中留意观看，常常看到的
18、场景：幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师常常提示幼儿不要跑，但孩子还是跑得飞速。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规章，就此问题，我们在班上和孩子一起进行了争论，在争论中，老师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了便利老师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，熟悉到，只有把训练转化为幼儿的切实需要，再加上老师的适时鼓舞和引导，孩子们才会把规章变为自觉的行为，从而渐渐形成良好的习惯。因此，我们通过嬉戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿渐渐理解规章，并正在将规章逐步变为自觉的行为，如：不能跑太快是由于会摔跤：吃饭的时候不能说话，是由于有可能饭粒会呛进气管。还依据不同状况的幼
19、儿赐予不同的引导：如：对于爱奔跑的幼儿就组织他们玩体育嬉戏，让他们在嬉戏中学习遵守规章，并初步学习简洁的自我爱护；对于喜爱叫嚷、吵闹的幼儿，则让他们在与幼儿的相处中学习谦让、懂得对人要友善；对于交往力量较差的幼儿，我们则教给他们一些同伴乐于接受的交往的方法，充分鼓舞和确定他们身上的优点，正视他们的缺点，并关心他们克服。同时，还通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。二、以幼儿生活
20、为背景，预设、生成主题活动，在师幼互动型的探究性主题活动中，初步培育幼儿的探究力量1、观看幼儿的热点、爱好以及年龄特点，形成主题网络由于年龄特点的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要求老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟识的生活和环境中，依据幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了亲亲一家人、小小蛋儿把门开、石头大玩家、下雨的日子等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼
21、儿乐观主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。老师对自己的训练观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们还认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。2、结合主题活动开展区域活动，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们依据幼儿的年龄特点、本班训练教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内
22、容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。如：结合主题活动石头大玩家，我们请幼儿收集各种形式的石头；在下雨的日子的主题活动中，我们引导幼儿自己动手制作雨伞，利用多种形式的活动引导幼儿感受和表现孩子自己眼里的春天。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。3、听故事，培育幼儿的倾听习惯，从而培育口语表达力量上个学期，我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好
23、的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用听读嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。三、保育工作中投入更多的情感，更细致化。依据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注意孩子身
24、、心健康，做到关注每一个孩子。平常细心观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长；严格执行班级卫生消毒工作。有孩子突然生病了，我们发觉后立即实行措施，或通知家长或细心观看照看幼儿。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境，我们相互协作、团结全都、统一思想，时刻把班级利益放在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，精彩地完成班级任务，使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。我们也重视幼儿动作的进展，充分利用室内外活动场地及大型玩具，有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育嬉戏。虽然小班幼儿的动作进展还不够协调，
25、但大部分幼儿走、跑、拍球等动作得到了进展，很多幼儿的体质也明显增加了。四、创设良好的嬉戏环境，努力提高幼儿的嬉戏水平。乐观创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平，是我班老师共同追求的目标。一学期，我们依据幼儿嬉戏进展的需要，适时供应有用的自制玩具，在嬉戏中进展幼儿的动手力量。总之，我们依据嬉戏的需要努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中，提高嬉戏水平。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。我们还结合主题活动的开展不断增设新的嬉戏。五、家园合作，拓展训练资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观坚
26、持开展家长开放日活动，向家进步行宣扬让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，了解老师的训练方法，进一步缩短家园间的距离。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。2、乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过短信准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知
27、道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，依靠性强，还需要老师来喂；幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示，有不少幼儿喜爱爬在地上等。一些孩子攻击性行为很强，虽然老师在这方面做了许多努力，但效果还不是很抱负。班级网页虽然开通了，但没有真正发挥它的作用，还没有形成与家长的互动。全部这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，在以后的工作中做得更好一些。完成小
28、班班务工作的日常总结【篇四】小五班班级工作总结（20 xx.920 xx.1）随着天气的越来越冷，本学期也接近尾声了。在这半年中，有孩子的哭声，也有孩子的欢乐声，每个孩子都在原来的基础上获得了健康和谐的进展。期末，对过去的一学期工作做一番总结，对将来作一番展望，有利于孩子更好地进展，也能进一步提高班级的保教质量。一常规训练从细节抓起。幼儿入园后，一日幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好坏，会直接影响到以后的学习、生活。于是，我们细化一日生活，从每个细节入手，从生活的点滴开头，耐心细心的不断重复、引
29、导。例如：我们采纳个别指导的方法，逐个请每位孩子到杯架前，告知他杯子的取放处及杯子的摆放方法，说完请他找一找、放一放，就这样让每个孩子都能找到自己的杯子。依据幼儿在各活动中的表现，嘉奖相应的印章。如音乐活动中表现好的幼儿，嘉奖音符的印章；做完手工，把地上、桌上整理得干洁净净的幼儿，嘉奖“亮眼睛”的奖章，还有爱心、笑脸等印章，都是孩子们特别喜爱的。由于幼儿刚刚离开家庭，走进幼儿园，在生活自理力量方面存在着不足。有的孩子小便不会脱裤子，有的孩子什么事情都不情愿做，倚赖老师的关心?针对这种状况，我们实行教一教，帮一帮，放一放的策略。先通过集体活动或者个别活动教孩子详细的方法，然后在详细的事情上稍加关
30、心，而不是代劳，最终放手让孩子自己去做。让孩子在实践中获得进展，多鼓舞，多表扬，多确定。随着天气的转冷，孩子的衣服越穿越多，裤子也越来越多，有的小孩上厕所都要阿姨关心脱裤子，穿裤子。查其缘由，是由于裤子太紧或者穿的太多，我们就和家长沟通，或者常常关注孩子，准时的提示他们上厕所，关心他们穿脱裤子。自理力量的培育是靠平常练习的，多给他们机会，他们就会得到很好的进展。二开展丰富的教学活动。（一）区域嬉戏活动在开展区域活动中，我们小五班两位老师依据班级幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，设计的两个角色嬉戏区“喜羊羊之家和美羊羊
31、之家”环境温馨舒适，很受孩子的宠爱。我们引导幼儿乐观仔细参加各个区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、力量投放了不同层次的活动材料。（二）主题活动本学期我们两位老师依据省编教材的要求按时按质按量地进行主题教学活动，孩子们的美术水平，语言表达力量，唱歌力量，数学学问等方面都在平衡地进展。此外，生成活动也是正常地开展，我们仔细地观看，选择幼儿感爱好的话题，孩子在平常生活中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程满意了孩子的奇怪心，孩子们在开心的探究中欢乐地收获。三、家长工作。本学期一开头，我们就注意和家长的沟通，准时全面地了解每位家长的担忧，并赐予准时的建议和看法，更多地组织了丰富多
32、样的家园活动，让家长参加到活动中来，家长对班级工作支持度高，家长能乐观参加园里，班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做贡献。（一）开学初，为让家长准时了解小班幼儿的训练教学内容及须家长协作的工作，我们召开了家长会，具体地向家长介绍了幼儿园的生活。（二）我们在家长园地中设立了“教子有方和温馨提示”，向家长宣扬科学育儿学问，同时定期写好家园联系册，向家长介绍每个月的工作重点及幼儿表现状况。（三）准时更新班级博客，把所学的儿歌，歌曲等内容都发布到博客上，让家长准时了解班级学习进度，更新博客相册，让家长了解孩子在园的最新动态。（四）为使家长幼儿能进行更好地沟通，十二月底组织了家长半日活动
33、观摩和亲子迎新年活动，很受家长的欢迎。四、团结、协作共同做好班级工作。班级是一个集体，是一个大家庭，只有老师保育员的齐心协力，班级才能管理的好，进展的好。在这学期里，我们乐观担当班级的训练保育任务，在一个共同的目的下，班级各项工作也开展地更加顺当。我们始终保持高度的平安责任意识,仔细细致地开展平安工作，使我班幼儿未发生任何的平安事故。在下学期中，我们将连续全心全意地为班级的每一位孩子服务，为每一位家长服务，让我们小五班的孩子在我们这个暖和的大家庭中幸福欢乐地成长。完成小班班务工作的日常总结【篇五】一学期的工作即将结束，在老师和小伴侣的共同努力下，我们小三班小伴侣渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理
34、力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和乐观向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育1、在生活自理力量的培育上，我们着重在培育幼儿自我服务的力量上。小班的幼儿生活自理力量差，而且对幼儿园的生活习惯还没有形成。就在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是非常必要的，我们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我们实行了以下几点做法：(1)
35、培育幼儿良好的饮食习惯。首先为幼儿制造一个良好的进餐环境，通过故事 漏嘴巴训练幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿用心进食，老师随时巡察，发觉幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。我们通过娃娃家嬉戏，教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿调羹，以及用正确的姿态吃饭。并通过故事 漏嘴巴训练幼儿吃饭时不说话，一口一口地吃饭，不把饭粒掉在桌子上、地上等。(2)培育幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，
36、两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲洁净，甩一甩，擦一擦，我的小手真洁净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。(3)培育幼儿良好的睡眠习惯。赵杜悠闲小伴侣喜爱蒙着眼睛，才能入睡，刘羽菲小伴侣喜爱吸吮手指睡觉，还有一些孩子喜爱在睡觉时嗅被角、毛巾等。为了让孩子能多睡一会儿，我们会在孩子入睡后，轻轻的把孩子的手指从嘴里拿出来。有的幼儿喜爱趴着睡觉，我们在睡觉前都会提示幼儿正确的睡眠姿态，关心他们逐步养成良好的睡眠方式。我们还为幼儿制造了良好的睡眠环境，幼儿的睡室，我们常常开窗通风、对流，保持室内空气新奇，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。一学期下来，我们惊喜地发觉，小伴侣自我
37、服务力量有了较大的提高，也有了为他人服务的意识。2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：(1)要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。(2)养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。二、创设班级环境，开展形式多样的区域活动活动区是孩子们嬉戏的乐园，为幼儿创设一个美丽干净的活动环境是我们老师的一项重要工作。除了设置了快乐乐园、美工坊、创意空间、魅力舞台，珍宝展厅等。在创设环境的同时我们也特别重视对区域活动的指导
38、，不断积累阅历。真正做到从幼儿爱好需要动身，并结合每个主题来开展，如在好玩的车轮的主题中，我们在区域中投放了有关汽车的材料，利用纸盒、饮料瓶、瓦楞纸等各种材料，进行制作活动。使区域活动的开展更有目的性，主题性。三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下六方面的家长工作：1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。2、利用班级博客向家长宣扬幼儿的一日生活，及在班里活动中的种种表现，许多家长都在博客中留言。3、每隔一段时间发放了家园联系册，使家长了解到孩子在园的表现，并且反映孩子在家状况。当然，在本学期的工作中我们
39、也存在着很多不足之处。1、部分幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如耿欣彤等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。2、班内部分小伴侣课堂常规较差，常有开小差、不仔细学习的现象。因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：1、吃饭不挑食活动，鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园全都，请家长留意幼儿养分的去全面性，多让幼儿平常不太爱吃却又养分丰富的蔬菜。2、在课堂常规上我们四位老师还应统一思想，步调全都，以表扬为主，共同培育幼儿良好的课堂常规，发觉问题准时解决。总结是为了更好的提高，信任在园领导的关怀和支持下，我们小三班肯定会朝着更好的方向进展!完成小班班务工作的
40、日常总结【篇六】自古以来，中华民族就乐于助人知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。为了培育孩子懂得珍惜别人爱，懂得感恩，做一个富有爱心人，感恩节来临之际，xx 幼儿园开展了以“浓情感恩节，跃动感恩心”为主题一系列活动，一起来营造“爱”氛围，开展“爱”训练！活动之始，各个班级运用“故事谈话儿歌幻灯片”等多种途径形式让孩子了解感恩节由来其习俗，引发孩子主动关注四周人对自己成长付出一切。活动中，各班级组制做了“感恩节”手工展板宣扬，不同班级实行了不同活动形式小班组海马班采纳绘本故事“猜猜我有多爱你”引导幼儿理解其意义，懂得感谢关爱他人，并且请孩子回家对父母说一句感恩话，做一件感恩事情
41、。如为父母进门时拿一双拖鞋，为父母递上一杯暖和茶，给爸爸妈妈擦擦护手霜等，让孩子了解父母哺育孩子艰辛，了解父母之爱无私。中班组海燕班幼儿亲子互动手语表演“感恩心”“让爱住我家”，无声表达着孩子们感恩之心感谢爸爸妈妈爷爷奶奶老师伴侣；海藻班手工小制作爱棒棒糖甜美送祝愿，令在场每一个人无不为之感动，活动.涌起。大班组海葵班幼儿，用手中画笔制作出一张张感恩贺卡，对身边每一个值得感谢人送去一句感恩话，感谢四周人对自己付出，懂得善待他人，懂得爱要大声说出来。海螺班幼儿火鸡小制作寄祝愿，海贝班孩子们走出班级进行以大带小活动等，让孩子们学会关爱，懂得感谢。通过这次活动，使孩子们在耳濡目染环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜伴侣，感恩父母，真诚地去爱护关怀身边每一个人。期盼着我们孩子们带着一颗感恩心，欢乐成长吧！