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1、小班教案：带着娃娃出去玩 小班.教案：带着娃娃出去玩 活动过程 一、激趣导人出示孩子收集的物品，引发爱好。师：这是什么呀?有什么用处? 二、观看叙述 1.提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝引导幼儿运用已有的生活阅历叙述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉2.提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗?小结：由于宝宝喜爱出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。 三、嬉戏体验 1.过渡：带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆地参加争论，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服
2、等。)2.出示为爸爸妈妈预备好的旅行包，介绍包里的物品。3.嬉戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。老师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了深化嬉戏情节。4.送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真快乐，现在我们送宝宝回家睡觉吧 四、争论提升 1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很快乐，宝宝的爸爸妈妈很累。2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿叙述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈 活动目标1.参加角色扮演，体验父母的辛苦。2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。 活动预备 学问阅历预备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的，物质预备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为爸爸妈妈预备好旅行包。 幼儿园评价 本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好嬉戏的年龄特点，让孩子在嬉戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以情贯穿活动的始终。嬉戏活动中，老师的提示语对嬉戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。