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1、学校二班级数学老师个人工作总结 学校二班级数学老师个人工作总结（精选13篇） 学校二班级数学老师个人工作总结 篇1 本学期我依据教学工作方案、学校工作方案，仔细抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;能熟悉人民币并正确使用人民币购买物品;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步熟悉长度单位厘米和米;初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。现将工作总结如下： 一、仔细做好课前预备 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据
2、教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、充分利用各种训练资源 对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学才能把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。 三、课堂上“精讲多练” 加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线
3、索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 四、准时做练习册 完成一小节的内容就准时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时讲解，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 五、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学
4、的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、抓好差生 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成果，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。 如张博然同学，由于他基础较差，存在许多学问断层，在他的转化的过程中，我留意给他补课，把他以前学习的学问断层补充完整
5、，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，爱好和求知欲也随之增加。 七、重视与家长沟通，取得了家长的支持。 总之，经过一学期的努力，同学各方面的技能有了明显的提高，也养成许多良好的学习习惯，但有几个同学的成果还不够抱负，今后我仍将连续努力。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇2 这一学期我担当二班级的数学课，本班3名同学上课能够用心听讲，乐观思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是杨硕学习习惯较差，有时上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。康佳同学常常完不成老师布置的作业，以致学习成果较差，为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的科学世界观，针对本班的
6、实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的上好这门数学课。 一、主要成果和阅历： 1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 2、针对同学人数少和个性差异大的特点，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问、力量有了较大提高。 3、本学期我对同学注意加强了思想训练，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段，仔细备好每一节课。 5、加强对后进生的辅导，使本学期康佳同学也能把握学问、技能，她的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计，
7、使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，乐观参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高训练、教学质量。 8、重视了与家庭训练相协作，通过家访，帮扶康佳，并与家长亲密联系，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使这位同学有了明显的进步和提高。 9、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学， 每做一件事情，每做一道题，要求同学要有耐心，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，钱币的熟悉、物品交换等对同学进行了爱国训练，是同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 二、存在的不足
8、之处 1、杨硕对学习的目标不够明确，学习态度不够端正。上课不仔细听讲，家庭作业常常完不成。 2、李茂霆同学的家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家长不协作，造成了学习差。 3、还有是康佳的反映问题慢，造成了成果低的现象。 三、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问, 搞好思想训练工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果, 自己还要不断学习，不
9、断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观教具、人人通网络训练平台的资源进行教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 6、准时家访，与家长协作抓好同学的学习。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇3 本学期我担当二班级数学教学工作。一学期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱
10、好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，现就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1.严谨备好每一节课。 上课前仔细备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.仔细上好每一节课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。 (2)准时复习。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学
11、问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。 在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育训练，比如讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导同学进行争论，共同思索，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。 三、营造良好的训练氛围，培育同学良好的学习习惯。 上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学仔细对待学习
12、的态度和习惯。 四、创设学习情景，增加同学学习数学的信念。 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。 经过一个学期的努力，同学上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习乐观性很高，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同
13、学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。 总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，乐观弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇4 本学期，我连续担当二班级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、业务素养 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务熟悉有了明显转
14、变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。我乐观参与教研活动，仔细听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、 教学工作 这学期，我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、备课。我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。 2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学
15、方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。 注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。 注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行因材施教：对于较好的同学，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量;对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后
16、，仍给优分。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、培育同学良好的学习习惯。抓好倾听、提问、仔细审题、书写、细心检查等学习习惯。 5、特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。 三、研发和美课堂 天时不如地利、地利不如人和。和谐能产生美，产生最佳效益。侨乐学校的进展规划是打造和美侨乐，
17、而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的老师也围绕学校中心工作研发和美课堂。 下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。 1、愉悦和谐，促进认知与情感的统一 首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围。 课堂教学中，老师时刻留意运用鼓舞性评价方式，不断激励同学学习学问和深化探究的爱好。 其次，突出民主交往方式，制造和谐课堂氛围。 课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动。一般有三种方式： 第1种方式是师生单向交往，即老师讲，同学听;第2种是师生双向交往，即老师不但讲，还要重视反馈信息，敬重同学的看法;第3种师生双向交往，生生相互交往，即老师引导，师生沟通，同学之间相互探讨、
18、启发，在讨论中学习，也就是我们所提倡的民主交往方式。 2、以开讲艺术，萌发同学求知欲望 为了萌发同学乐观主动探究新知的欲望，就要重视每节课的导入，即开讲艺术。 俗话说：良好的开端是胜利的一半。假如从一开头同学就对所学内容产生深厚的爱好，就会产生剧烈的求知欲望。为了激发同学乐观主动探究新知的欲望，我非常重视新课的导入。除了考虑到新、旧学问的固定联系外，在方式上我采纳温故知新、设疑激趣、趣题引路、逼上梁山等多种手段，使同学尽快地进入最佳学习状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。 3、手脑并用，激发同学探究新知欲望 依据同学奇怪、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个同学在
19、学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满意了同学动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就简单激发同学的学习爱好，充分调动了学习的乐观性和主动性。 4、设计练习，促使同学思维力量进展 课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让同学把握基础学问，形成技能，进展智力的重要方式，是进展同学制造性思维的极好时机。因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动好玩而形式多样的练习，激发同学学习爱好。如让同学以下棋的嬉戏来进行口算竞赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。 这样，同学既巩固了口算，又激发了爱好。另外，还运用对比的形式进行练习，
20、并把那些貌似相同、其实不同的题称作双胞胎。这种比方形象生动，同学爱好盎然。总之，敏捷的练习形式使枯燥的练习变得生动好玩，同学在玩中学，趣中练，提高了课堂教学效果。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇5 作为一名老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将20xx秋学期的工作总结如下: 一、仔细学习。 仔细学习了学校数学课程标准和学校数学课程标准解读，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接
21、受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、努力工作。 ，数学课是以培育同学数学素养为宗旨的数学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: (1) 课前预备:备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概
22、念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到数学探究活动中，多鼓
23、舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对数学产生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发同学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、讨论教学方法:考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，要实行不同的教学方法。要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 3、做到喜爱同学:公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深
24、刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习态度，学习才能有进步。 4、不断学习:乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、遵守纪律。 做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还乐观参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把训练教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 四、连续学习。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受
25、，要为自己充充电，特殊是作为一名数学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对数学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，
26、发扬优点，改正缺点，争取成为一名好老师。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇6 本学期我担当二班级的数学教学工作。一期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
27、2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理
28、复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信
29、念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 二、参与教研活动： 1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。 2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇7 本学年，我担当二班级数学、.与
30、品德学科的教学。同学刚刚由一班级升入二班级，在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚开学两个多月的教学中，我发觉个别同学的学习习惯还特殊差，有个别同学不能准时上交作业，家庭作业也有部分同学不能准时完成。我依据实际状况实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。现就本学情工作做如下总结： 一、以课堂教学为核心 1.课前阅读教材，设计教案。课前仔细阅读数学课程标准、教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。在备课中注意体现老师的引导，同学的主动学习过程。同时依据课后题，设计适合本班同学状况的练习题。 2.细心上课，创设教学情境激发同学参加数学学习
31、的爱好。 (1)创设引课情境，激发同学参加学习欲望。 课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发同学爱好的情境就进行创设，创设后鼓舞同学主动参加，放手让同学主动去探究，熬炼同学动手、动口、动眼、动脑的力量。如在进行数学广角教学中，我说同学们：今日老师带领同学们做一个好玩的嬉戏，数字搭配、衣服搭配嬉戏。你们情愿吗?同学都不约而同的举起小手，踊跃参加学习。 紧接着我提示：这个嬉戏有一个要求，肯定要留意力集中，而且还要动手画一画。说完后，我出示1、2、3三个数字，让同学们排列成不重复的两位数。结果都排列对的只有个别同学。然后我又告知同学：像这样的排列很有规律，肯定要按肯定的挨次排列。同学又开头进
32、行排列，这次排列的效果明显好于上一次。 (2)设计练习，在实践中提高学习效率。 依据艾宾豪斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，为了达到良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为同学创设练习题，学习爱好很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进行竞赛，同学的爱好更浓，学习效果显著。 (3)归类复习，把握学习方法。 这样的教学内容一般是按单元进行复习，一单元内容一归类，有时只要是相关的学问，联系比较紧密就进行归类复习。这样就把同学学习的比较零散、没有规律的学问进行系统化学习，这样学习效果会更好。 3.准时批阅同学课堂和家庭作业，第一时间把握同
33、学学习状况。本班同学虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同同学的方法进行辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让同学先独立解决，在进行讲解。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。 4.注意对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中从树立信念、培育爱好两面入手。 5.做好练习及测试卷的讲解。评估同学看学习成果当然重要，更重要的是看同学错误的缘由何在。老师肯定要依据试卷详细状况进行评价，并做好记
34、录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时，对于同学把握不好的题在进行举一反三，指导同学把握为止。打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。然后再进行分层设计作业，也就是依据同学试卷中出错比较多的题，再设计练习，反复练习达到熟能生巧。 二、注意同学学习体验，从生活中学数学。 数学课程标准要求同学经受了什么感受了什么体会了什么，注意同学的学习体验。作为老师，在教学中应努力呈现教材丰富的过程，应鼓舞同学主动参加学习，尝试让同学自己设计练习，从而拓展同学的思维，熬炼同学的力量。设法让同学在观看、操作、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的敏捷性和实践性。让同学与同学之间学会沟通、合作、探究，鼓舞同学与同
35、学之间进行协作学习。 总之，经过一个学期和同学的相处以及对数学教学的摸索，同学在本次考试中，取得了预想的考试成果，完成了本学期的教学任务。我觉得作为一名老师，无论是数学教学还是.与品德教学，都必需要能让同学对自己所授的课堂教学感爱好，同时还要细心设计适合本班同学的有效练习题，必要时要多和同学进行沟通和沟通，用科学的学习方法教学肯定会达到更好的教学效果。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇8 本学期，我担当二班级数学教学工作，回顾这一学期的教学工作，在教学上，能仔细备课，批改同学的作业，对同学学问的缺漏能再为他单独补一补。在训练同学方面，尽心尽力，各项活动，能为同学带一个好头。通过让同学多了解数
36、学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点。 一、培育同学的学习习惯。 二班级的孩子在课堂上有发言没序，没有倾听的习惯。在课堂上想说就说，这样以来，课堂教学次序混乱，老师没方法顺当完成教学任务。我就在课堂上规定，要发言先举手，并且保持宁静，老师叫到你，你才说话。别人回答问题后要叫同学起来重复。这样坚持一学期后，我的课堂上基本上能做到发言有序。另外在本学期里，我还养成了同学做作业仔细书写等的习惯。 二、在学习中制定一个嘉奖方案，鼓舞同学学习数学，提高学习的爱好。 每个月，在课堂上我就充分利用学校为我们预备的小红旗，小星星等，来嘉奖给那些发言乐观，遵守纪律的同
37、学。到每个月的月末就数出十个得的个数最多的同学，然后月考得了一百分的也算入那十个中。再把这十个同学按平常的表现来排名，老师预备十份礼物，在放月假前根据排名来选。在发礼物时要强调，“礼物是给那些遵守纪律和成果优秀的同学预备的”，让同学们有努力的方向。在这一学期坚持这样，效果很好，同学的学习乐观性很高。 三、充分利用嬉戏。 二班级同学把握的数学学问不算多，接触.的范围也比较窄。因此，我通过让同学用自己喜爱的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在租船一课中，我让同学自己按要求找伙伴搭船，结果思索剩下两个小伴侣该怎么办，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 四、利用学校资
38、源提高数学实际运用力量。 同学的数学学问来源于.生活，教学时应当让同学把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。在教学测量长度的时候，我在班上分组让同学测量数学书书面的长和宽，测量每个同学的身高等，让同学在实践中巩固所学的学问。 当然在这学期的教学中也存在着一些不足，先将其总结如下： 1、把握不好教学的重点和难点，而之所以会出现这样的问题，是由于在备课时候，只留意说把整节课的环节、内容都备好，上课不出现休克，同学问的问题不会难倒我。而没有再进一步考虑，这一个例题，同学假如更多的回答不到点上，或者回答不出来，我该如何去引导他，这是备课时的最大失误。 2、上课的气氛不是每次都很活跃，同学的参加
39、度不是每次都很乐观，这主要问题是让同学合作、深化思索的问题不突出，局部的参加使其他同学简单做小动作，没有仔细倾听。 3、教学环节不够紧凑，课堂前20分钟内无法把课讲完，造成整节满，同学此刻的精神就简单分散，造成教学效率不高。 4、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分预备了，可是讲给同学听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不行思议，可能是有点急于求成吧。也是训练学、心理学讨论得不彻底的原因吧。 5、感觉自己的声音除了讲故事能生动外，上课就没那么此起彼伏，抑扬顿挫了。 还有许多许多的不足，我都正在致力努力地学习中，特殊是对于提高课堂效率，我会争取通过努力的
40、耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇9 本学年，我担当二班级数学、.与品德学科的教学。同学刚刚由一班级升入二班级，在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚开学两个多月的教学中，我发觉个别同学的学习习惯还特殊差，有个别同学不能准时上交作业，家庭作业也有部分同学不能准时完成。我依据实际状况实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。现就本学情工作做如下总结： 一、以课堂教学为核心 1.课前阅读教材，设计教案。课前仔细阅读数学课程标准、教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。在备课中注意体现老师的引导，同学的主动
41、学习过程。同时依据课后题，设计适合本班同学状况的练习题。 2.细心上课，创设教学情境激发同学参加数学学习的爱好。 (1)创设引课情境，激发同学参加学习欲望。 课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发同学爱好的情境就进行创设，创设后鼓舞同学主动参加，放手让同学主动去探究，熬炼同学动手、动口、动眼、动脑的力量。如在进行数学广角教学中，我说同学们：今日老师带领同学们做一个好玩的嬉戏，数字搭配、衣服搭配嬉戏。你们情愿吗?同学都不约而同的举起小手，踊跃参加学习。 紧接着我提示：这个嬉戏有一个要求，肯定要留意力集中，而且还要动手画一画。说完后，我出示1、2、3三个数字，让同学们排列成不重复的两位数。
42、结果都排列对的只有个别同学。然后我又告知同学：像这样的排列很有规律，肯定要按肯定的挨次排列。同学又开头进行排列，这次排列的效果明显好于上一次。 (2)设计练习，在实践中提高学习效率。 依据艾宾豪斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，为了达到良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为同学创设练习题，学习爱好很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进行竞赛，同学的爱好更浓，学习效果显著。 (3)归类复习，把握学习方法。 这样的教学内容一般是按单元进行复习，一单元内容一归类，有时只要是相关的学问，联系比较紧密就进行归类复习。这样就把同学学习的比较
43、零散、没有规律的学问进行系统化学习，这样学习效果会更好。 3.准时批阅同学课堂和家庭作业，第一时间把握同学学习状况。本班同学虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同同学的方法进行辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让同学先独立解决，在进行讲解。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。 4.注意对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中从树立信念、培育爱好两面入手。 5.做好练习及测试卷的讲解。
44、评估同学看学习成果当然重要，更重要的是看同学错误的缘由何在。老师肯定要依据试卷详细状况进行评价，并做好记录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时，对于同学把握不好的题在进行举一反三，指导同学把握为止。打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。然后再进行分层设计作业，也就是依据同学试卷中出错比较多的题，再设计练习，反复练习达到熟能生巧。 二、注意同学学习体验，从生活中学数学。 数学课程标准要求同学经受了什么感受了什么体会了什么，注意同学的学习体验。作为老师，在教学中应努力呈现教材丰富的过程，应鼓舞同学主动参加学习，尝试让同学自己设计练习，从而拓展同学的思维，熬炼同学的力量。设法让同学在观看、操作、
45、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的敏捷性和实践性。让同学与同学之间学会沟通、合作、探究，鼓舞同学与同学之间进行协作学习。 总之，经过一个学期和同学的相处以及对数学教学的摸索，同学在本次考试中，取得了预想的考试成果，完成了本学期的教学任务。我觉得作为一名老师，无论是数学教学还是.与品德教学，都必需要能让同学对自己所授的课堂教学感爱好，同时还要细心设计适合本班同学的有效练习题，必要时要多和同学进行沟通和沟通，用科学的学习方法教学肯定会达到更好的教学效果。 学校二班级数学老师个人工作总结 篇10 本学年的工作即将结束，有收获也有遗憾，感受颇深。下面对该年度的工作做以总结: 一、思想熟悉和师德方面
46、 在本年度，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。师德更是严格遵守郑州市老师师德标准的要求，不体罚或变相体罚同学，不卑视或污辱同学，把爱灌注在平常的训练教学(此文来自斐斐课件园)工作中，与家长亲切沟通，以诚待人。始终把老师形象和学校利益放在首位，努力做一名同学喜爱、家长满足的老师。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅学校数学教学、优秀论文集、