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1、关于音乐老师工作的心得体会 关于音乐老师工作的心得体会（通用13篇） 关于音乐老师工作的心得体会 篇1 面对应试训练带来的负面影响，我们国家准时提出了全面推动素养训练的重大措施。素养训练是一种和谐的训练，它的最大特点则是着眼长远，从同学终身进展动身考虑，它强调诸方面和谐、协调地全面进展，它关注个性的进展。素养训练对老师素养提出了很高的要求。对于习惯了应试训练的老师们来说，新的课题带来了新的压力。那么，音乐老师在这种形势面前应具备什么样的专业素养呢? 一、音乐老师需要什么样的专业素养? 要跟上时代的步伐，甚至要舟立潮头，我认为做为一名优秀的音乐老师应当具备以下的专业素养： (一) 复合的专业技能
2、。 我们说目前存在的重技能提高，轻理论学习的倾向，并非要降低目前音乐老师的专业技能水平，相反，音乐作为一门技能性较强的学科，音乐老师必需要有更加过硬的音乐专业技能，但是必需指出，新课标已经转变了原先以唱歌、音乐学问和音乐观赏为主的中学校音乐课堂教学内容，提出了以感受与鉴赏、表现、制造、音乐与相关文化为主的内容标准。所以，原先认为弹好琴、唱好歌就能做好音乐老师的观点是极其片面的。就专业技能而言，除了重视原有的声乐、键盘以外，老师的其它乐器演奏、舞蹈、合唱指挥、音乐创作以及其它表演性艺术都必需予以必要的重视。所以在具备某项过硬的音乐技能的前提下，老师应当通过自学、培训，逐步探究自己生疏的技能领域，
3、逐步形成老师自身的复合性专业技能。由于单一的专业技能不能满意同学多方面的音乐需求，也不能适应新课标综合性原则。 (二) 前瞻的教学理念 训练理念是人们对训练实践及其训练观念的理性构建。训练理念来源于训练实践，又指导训练实践。应当说，新课标的实施首先是一场教学观念的变革。怎样面对新形势，迎接新挑战?是墨守陈规，还是穿新鞋、走老路，还是乐观实践、勇于探究?作为一线的广阔音乐老师，应当成为新课标的实践者。 我们认为老师首先要全面了解课程改革的时代背景与现实意义;其次要对课程改革产生认同感，并主动思索与课程改革相关的问题;第三要挖掘以往训练教学中新课程目标全都的阅历与做法，予以借鉴;第四要增加投身课程
4、改革的热忱与信念，乐观投身课改实践。 (三) 博专的学问体系 在学问结构合理的前提下，学问越丰富，有效学问量就越大，老师的制造力量就越强，假如把学问比作一个圆，学问越多，圆的范围越大，圆圈外的未知领域越多，这样发觉学问的裂缝，捕获问题的机会也就越多。当今学问进展的一个重要趋势是学问的一体化，作为音乐老师光有专业学问明显是不够的。新课标提出，音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进同学文化素养的学习领域。所以，要在教学中实现音乐课堂人文化，老师就必需成为博专型、复合型、开放型的老师。一名优秀的音乐老师必需学问广博、视野开阔、博学多才，又要学有专长、学有专攻，同时打破自身封闭的学问
5、结构，不断补充更新新学问，使自己的学问系统具有开放型、主动性。 (四) 综合的力量结构 音乐老师力量作为老师从事音乐训练教学活动所需要的能动力气和实际本事，它是由多种单项力量组成的和谐统一体。在这里笔者着重谈一谈教学创新力量、训练科研力量和训练应变力量。一位特级老师这样说：老师工作最大的特点是什么?是制造!只有打破常规，敢于尝试，勇于尝试的人才能谈得上制造。 制造来自于对工作极大的去投入，孤芳自赏、固步自封不会出现创新火花。作为一名优秀的音乐老师必需具备教学创新力量，由于人们常说，训练家与教书匠最大的区分就是训练家有一种追求卓越的创新精神。 出众的训练科研力量是优秀老师的重要标志之一，也是老师
6、创新力量的详细体现。音乐老师应当由工匠型、阅历型老师向科研型、专家型老师转变，这就需要我们潜心讨论，着力提高自学力量、教改试验力量和撰写训练教学科研论文的力量。 概括的来说一位好的音乐老师，必需具备三个方面的音乐素养：第一，必需把握足够的音乐学问和精确的音乐概念，包括基本乐理、和声、曲式、歌曲作法、配器等有关学问和概念，并能融会贯穿地理解和运用这些学问来分析、处理、表现，甚至创作音乐作品，能够深化浅出地将概念转化为同学能够理解和接受的生动好玩的形象化的东西。其次，必需具备演唱、演奏、舞蹈、指挥、配器等音乐实践活动的力量，能够精确、生动、富有艺术感染力地再现和制造音乐作品的艺术魅力。这不仅要求具
7、有肯定的演唱演奏技巧，同时还要求具备第三个方面的音乐素养，也就是音乐素养中最妙不行言的一个方面良好的音乐感觉。毕竟什么是良好的音乐感觉?虽然对于这一问题至今还没有统一的答案，但是人们丝毫也不怀疑它的存在和它那独特的魅力。我们认为，良好的音乐的感受和把握力量，这一独特性体现在他的音乐表达上便会形成恰到好处、恰如其分的演唱演奏处理，所谓增之一分太长，减之一分太短，就是这个意思。作为一个音乐老师，只有真正具备了这三个方面的素养，才能真正享有音乐，并且能够把美妙的音乐传达给众多的同学。 华东师范高校的叶澜教授讲过这样一句话：一位老师写一辈子的教案他可能永久成不了名师，假如一位老师坚持写三年的教学反思，
8、他将有可能能成为名师。所以在教学上除了提高自己的专业水平，还要加强自身的教学素养，做到学与教的有机结合。 二、音乐老师如何提高自身素养和专业力量 素养训练是指一种以提高受训练者诸方面素养为目标的训练模式，它重视人的思想道德素养、力量培育、个性进展、身体健康和心理健康训练。素养训练的概念很宽泛，任何一门学科都可以做为素养训练的重要组成部分。随着21世纪的到来，学校和家长开头重视素养训练，与传统的应试训练相比，他的确有许多优点，对于一个人的全面进展，他的作用是不行忽视的。 老师，既要以学问教人，还要以道德育人。老师个人的道德行为对同学有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养
9、甚至可以影响一个同学的一生。老师对同学心灵的影响是任何教科书、道德箴言、嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访同学难以忘记的可亲可敬的师长形象。那么，如何提高自身素养和专业技能呢? (一)、关于自身素养 1、仔细教学，提高自己的教学水平。 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的训练教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不能很好的为同学解惑，也就不行能成为一个优秀的老师。 2、要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。这是师德的核心! 老师应当爱每一位同学，不管学习如何，甚至不管同学的品德
10、优劣，老师都应当付出爱心，一视同仁。训练，假如布满着爱，即使是冰冻的感情也能溶化，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受训练的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，信其道， 这对同学学业的提高、学问的增长，将产生不行估量的影响。也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 3、更新训练观念，相互学习、讨论、沟通 (1)相互学习。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，这是老师紧密结合自己的训练教学实践横向沟通、相互研讨、取长补短的自我提高方式，例如：以老师任职的校为基地，在同行老师中开展集体备课、相互听课、评课活动，每
11、节课后老师都仔细地反思教学过程，准时把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，同时利用学校的资源开展向名家学习的活动，支配观看名师的教学录像。 (2)开展小课题讨论。 通过小课题讨论，使老师可以不断提高自己对本学科的熟悉。可以更好的有效地进行教学!发觉教学中存在的详细的实际问题;初步思索，获得基本数据;确定行动讨论的方法、策略;实施步骤，并清晰记录每项结果，写出最终成果，制定下一轮的方案。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。老师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探究训练技巧的神秘，才能使同学产生一种依靠感，才能赢得同学的敬佩，从而转化为一种很强的人格力
12、气去鞭策和激励同学。 (二)、关于专业技能 作为一名音乐老师首先要喜爱音乐，对音乐有一种特别的感知，唱歌要有饱满的心情，观赏要有深厚的爱好，只有老师本身受感动，才能引导同学受到感染，进而达到教学目的;其次，要喜爱音乐训练事业，闻名音乐训练家缪裴言，虽然未接受过系统的音乐训练，但却特别喜爱和喜爱音乐训练事业。他在音乐训练讨论方面取得了许多成果，对我国基础音乐训练的改革与进展产生了乐观的影响。这些都缘于他对音乐训练讨论的不懈努力，缘于他对训练事业的毕生追求。实践表明，很多老师之所以能够胜利，首先是由于他们喜爱训练事业，喜爱同学，情愿为下一代的成长奉献自己的毕生精力，不畏艰辛，不计得失，勤于耕耘，因
13、此成果卓著，受到人们的敬重;相反，假如不喜爱他所从事的事业，缺乏对事业的责任感，那么他就失去了动力，也不行能胜任培育下一代的责任。 1、依据自身特点，加强专业力量的学习，提高自身演唱力量、能精确范唱。 作为一名音乐老师，处在学问经济大进展时代，应时时刻刻保持剧烈的求知欲，多倾听国内外优秀作品，不断探究音乐训练领域未知世界，提高文化修养。并不断提高自身演唱力量、精确范唱，可想而知一位不会弹琴、不会唱歌的老师怎能吸引同学，只有苦练内功，才能把学问传递给同学。 2、提高自身音乐理论学问、关心同学解决问题 音乐学问教学是课堂教学中一个特别重要的方面。无论是唱歌教学还是观赏教学都必需通过肯定音乐学问的学
14、习才能进行。音乐老师的音乐理论水平影响着其它力量的进展。如在伴奏力量方面，音乐老师必需把握肯定的和声理论才能伴奏出悦耳、丰富的和声变化音型;在演唱和演奏方面，音乐老师必需把握五线谱、简谱的识谱学问，把握一些常用记号、了解的生平及创作背景等，只有这样才能使唱奏出的歌乐曲有起伏、有感情、有内容，达到很好的效果。因此，提高自身的音乐理论学问，对于提高课堂教学力量有很大的关心 3、让同学动起来 师生之间的和谐情感沟通时音乐教学优化审美功效的重要标志。艺术不能靠枯燥的说教，审美不能依靠单向灌输，教学双方则是一种公平互动的关系。作为音乐老师，应把情感的纽带首先抛向同学，转变传统严厉的师生关系，到同学中去，
15、缩短师生心灵之间的距离，创设一种民主公平、相互沟通的教学氛围。在课堂上，我始终微笑着走在同学中间，通过和同学合作表演，让他们感到师生之间没有距离。对于同学的每一次回答我都赐予确定和鼓舞，给他们士气和信念，消退他们怕失败、难为情的心理。从最大程度上考虑他们的心理要素，让他们感受到老师关注他们，喜爱他们，同时也使他们充分感受到音乐的魅力，从而激发他们主动参加，自主合作的学习欲望，让课堂布满生命力。 教学时通过语言进行的，有时一个贴切的比方，一个眼神，一个无声的手势，都会像童话中的魔棒一样，使同学全神贯注，饶有爱好。老师语言除了规范、鲜亮外，要有颜色、有文化内涵、有较强的感染力，还可以带点幽默，能粘
16、住同学的留意力，开启心窍。 总之，面对二十一世纪训练事业的新局面，老师要有紧迫感，要加强学习，不断探究，不断积累阅历，要用正确的世界观，审美观关心同学不断提高学习质量，逐步增加广博的学问，全面提升艺术修养，全面完善个人力量。老师更要勇于创新，乐观进行教学内容、形式、方法等手段的改革，真正为音乐训练做贡献。 关于音乐老师工作的心得体会 篇2 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的制造自由度是最高的。这就打算了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是同学对音乐的熟悉与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是老师主导作用的发挥、同学主体力量的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开
17、放性的。如何使教学过程开放，为同学拓展更宽阔的音乐学习空间呢？在学习了陶行知的生活训练理论后，我得到了很多的提示。 “在生活里找训练，为生活而训练”的观念相当明确，训练内容必需尽可能地注入生活的新奇血液、新奇内涵。“只有让同学主动进展，人才会有多样性，假如都是机械被动地进展，那将来都是一个模子。”在详细教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的训练。”素养训练讲的也是个性、制造，一切陈腐的、机械的、损害同学身心健康的训练活动是错误的、有害的，必需坚决抵制。对于理论的学习怎样在音乐教学中进行实践呢？ 我觉得让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的
18、音乐教学空间，对于培育有个性的同学、激发同学的学习音乐的爱好以及提高音乐技能和培育音乐特长都起到了非常重要的作用。而课外音乐活动就是音乐与生活相连接的桥梁。课外音乐活动的开展可带来众多的好处。 突出“趣味性”，激发音乐爱好。爱好是最好的老师。课外音乐活动打破课堂的局限，正式企求以丰富多彩、活泼趣味的内容和形式来激发同学的爱好，丰富同学的生活。而突出“趣味性”，可以张中从三个方面入手：细心选择富有童趣的音乐作品。细心设计富有游艺性的活动形式，适当的组织音乐竞赛活动。 突出“开放性”，拓展音乐领域。课外音乐活动特具“开放性”，部首时间、空间和教材的限制，能让同学走出鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空
19、”，充分解放同学的身心，使同学在宽阔的音乐领域中自由而又开心地感受、观赏和表现音乐，进展音乐才能。突出“开放性”，可葱花三个方面入手：走出课堂。把同学带到清亮的小溪旁、幽静的柳树下、漂亮的花坛边，让同学在丁冬的流水声、沙沙的树叶声和花香鸟语中去听音乐、学音乐。充实内容。可以从古今中外的富有童趣或高雅古朴的音乐作品中选择适合儿童的歌曲、乐曲作为课外音乐活动的内容。拓展时间领域。可以利用课余时间播放音乐作品、组织课外活动，甚至推举同学在午间、夜晚收看音乐节目。突出“自主性”，培育音乐特长。课外音乐活动在同学爱好和需要的选择上也较个性化、自主化，对于培育同学的个性具有重要意义。因此在组织课外音乐活动
20、要充分敬重同学的爱好、爱好和需要，为同学的个性进展制造条件。 因此，让音乐回归生活、回归自然是一种创新的实践，也是培育有个性的同学和进展音乐特长同学的一种尝试。 关于音乐老师工作的心得体会 篇3 通过一段时间的培训学习，让我颇有感受。不由让我深思;21世纪的音乐课，应当教给孩子们什么?这也是备受广阔音乐老师关注的一个热点课题。随着新一轮音乐课程改革的推广与实施，在经过了多层次、多部门的培训学习后，自己逐步树立了新的教学思想与教学理念，彻底转变旧的教学观念，努力改革课堂教学，力求取得最佳的教学效果。在教研员的指导下，在校领导的支持下，经过自己的不懈努力实践与探究，深刻地感受到新课改、新教材、新教
21、法带来了课堂新气象。现将自己的几点体会总结如下。 一、加强理论学习，树立正确的教学观 多年来，我们音乐老师都不断地述说着教材老、线谱难等实际教学困难，寄盼望于训练部门及早更改教材。现在，最终盼来了新课改。但当我们欣喜地拿到“新课标”和“新教材”的时候，我们的脸上并没有洋溢出喜悦的笑容，由于对于“新标准”和“新教材”的大变革，我们一时还无法领悟，教学中感到无所适从。与传统音乐训练相比，“新标准”无论是从音乐训练的理念、还是教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革，这对于已习惯了传统音乐教学的广阔老师来说，无疑是一场革命，一场挑战。 为了尽快尽早适应和执行“新课标”的
22、精神，在教研员过佳老师的带领下，我们学习了大量的新课改理论，进行了反复多次的研讨活动，尤其是对音乐的新课标多次学习理解消化，逐步树立了正确的教学观，明确了音乐训练不应仅局限于在“学问”“学科”等狭隘的范畴内理解，而是要把“让每一个同学个性获得充分进展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本，以同学为主体”的素养训练思想。 二、全面贯彻精神，改革课堂教与学 有了充分的理论作指导，教学实践就有了肯定的方向性。我留意用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个同学在老师乐观有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面进展。详细做法如下。 (一)以审美为核心，激发学习爱好 新
23、的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育同学美妙的情操、健全的人格，让同学的身体和思维真正地“动”起来。心理学讨论证明：一个人的感知、留意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体心情的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探究和体验的状态最富有开拓性和制造性，也就是说，只有课堂布满生动活泼的心理气氛时，同学的精神才会饱满，心情才会高涨，爱好才会深厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。 1.开放座位。 座位模式是教学环境的一个重要因素，它对同学的学习动机、学习行为有着深刻影响。传统的“秧田式”座位排列，单调刻板，只能让同学感到纪律的
24、约束，大大限制了同学的活动与思维，扼杀了同学的学习热忱。我为了让同学在每堂课走进教室都能感受到剧烈的音乐气氛，唤起同学们的学习愿望，结合不同的教学内容科学地设计半圆形、方形、台阶形等座位模式，有时因活动需要，干脆移开方凳，师生围圈坐在地.，尽情地唱啊、跳啊，从孩子们兴高采烈的学习中，我知道他们特别喜爱这种全新、自由的座位编排方式。 2.板书设计。 音乐训练是实施审美训练的重要途径，运用独具匠心的板书设计，能够为同学营造轻松、愉悦的学习氛围与多层次美的教学氛围，还能使同学在课堂教学的板书中感受到音符的形态美、结构美;音乐语言的简捷美;音乐表现的形象美。在以往的教学中，自己不重视板书的设计，认为音
25、乐课重在教唱歌曲，进行表演，再加之自己缺少美术细胞，很少去设计、构画板书。在新一轮教改中，把音乐审美摆在了核心位置。起初是逼迫自己结合教学内容来进行板书设计，创设情境，渐渐尝到了图文并茂的板书为音乐教学带来的意想不到的效果。现在我每堂课都尽可能地变换花样地设计板书，为同学营造一个美丽和谐的学习氛围，既体现了新课标“潜移默化培育美的情感”精神，又极大地吸引了同学，激发了爱好，更重要的是为培育同学表现美、制造美打下良好的基础。 关于音乐老师工作的心得体会 篇4 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬
26、托出一个美妙的幻想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。 一、坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。 努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 二、在教学过程中
27、，本着让同学从“要我学我想学我要学”这一过程进行转变。 为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据学校同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学年的教学方案，细心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的训练教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导同学乐观思索;另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引同学留意力，充分调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了
28、善意的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。 三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏，比较枯燥难上，同学的爱好也不太高，教学比较难开展。 我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的乐观性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让同学用“走”来感知;八分音符让同学用“跑”来感知，这一下同学很快就记住了。 四、协作学校政教处，胜利的举办我校其次届“花样年华”艺术节，并胜利出演节目吉他独奏爱的浪漫史。 此次艺术节的文艺演出活动给同学充分发挥自我潜能的机会，丰富了同学的课外生活，使他们
29、懂得团结协作的巨大力气和重要性，同时也得到广阔师生及各界.人士的好评，还向.各界大力宣扬了我校的形象。 五、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。 要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关训练工作站，并细心创建了自己的音乐博客与各地的中学校老师进行了很好的学习和沟通。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 1、课堂教学不能针对8个班同学实际，缺乏“备同学”这一必要环
30、节。 2、忽视与个别班级同学的沟通，有待于进一步改善。但我会尽的力量和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。 关于音乐老师工作的心得体会 篇5 一、指导思想 连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐学期教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学个性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1.切实加强学习研讨，努力提高综合水平 加强老师
31、理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅训练教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断提高理论修养。 2.仔细落实课改精神，努力提高教学效果 关注同学情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以学期教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性学期教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力量。 敏捷选用各种
32、教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使学期学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等同学尖子，积累优秀作品，乐观参与校内外音乐竞赛。 3.致力追求以校为本，努力提高教科研水平 以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 乐观开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 开展常常性听课、评课系列活
33、动，做到听、评、导、学，推动学期教学效果的提高，不断丰富老师的教学阅历。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革学期教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4.不断完善校本课程，乐观预备市级申报 邀请专家领导对现有的校本课程提出修改看法，并在此基础上乐观预备镇江市级课题音乐校本课程开发与实施的讨论的申报工作。 关于音乐老师工作的心得体会 篇6 在本年度中，我和学校每一位老师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。本学年我担当音乐教学工作，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给同学，让同学在音乐中得
34、到熏陶，审美力量得到提高。在工作上我兢兢业业，努力上好每一堂课，不断寻求更好的训练方法，优化第一课堂，兼顾其次课堂。努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。同时也乐观接受学校的任务支配，并乐观各项活动。 一、师德表现 关怀集体，响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，协作学校搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二、训练、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人
35、的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 我在组织课堂教学时，依据不同班级同学的特点，寓教于乐，开展丰富多彩的课堂活动：演情景剧、歌舞剧、小品、曲艺等。引导同学在轻松、开心和乐观向上的气氛中学习音乐。还通过同学自制倒具和简洁的打击乐器，培育他们的动手、动脑力量，在音乐教学中注意“双基”训练，务求达到每个阶段的教学目标。 学校无小事，到处是训练。老师的工作让我有机会接触更多的同学，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的同学养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的同学。 我负责的合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，在排
36、节目的时候，我放弃了自己的休息时间，努力把节目的质量提高，让同学们在竞赛中得到熬炼。我们功夫不负有心人，合唱让爱传出去、校内的早晨在镇小星星艺术节荣获了一等奖，将要代表镇上参与区里的小星星艺术节。我指导的独唱爸爸的雪花在参与区里的教学唱歌大赛后，以一等奖的成果选去市里，并取得了优异的成果。我本人也连续两年被评为优秀指导老师。另外，我撰写的教学论文论唱歌心理在教学与演唱中的作用也在省、区获得二等奖。在本学期中我还乐观参与各项竞赛，如老师基本功，课件评比还有各项论文评比等。 三、不足及奋斗目标 当然，在工作中还存在很多不足，如：教学方面还不够精益求精，我正在努力探究，找到一套适合自己和同学的教学方
37、法。在以后的工作中，我要踏实教课，争取多些公开课，多参与竞赛及教研活动，以锤炼自己。努力训练自己的专业，在将来的日子里不断成长。 总之，在本学期中，我尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作，乐观协作学校做好各项工作。今后我将更加努力工作，爱岗敬业，争取更大的进步，用全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 关于音乐老师工作的心得体会 篇7 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低班级，初期有的孩子不适应环境，出
38、现了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很兴奋自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：
39、当好一名老师真不简单啊! 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简单理解的平实的语言将它表达出来。这
40、一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。让同学仿照就可以了。比如说可以仿照夏天的知了声。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向同学表达清晰。我的这一举
41、措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。 关于音乐老师工作的心得体会 篇8 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的训练教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的训练教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结： 一、 思想方面 在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策，喜爱训练事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在训练教学工作上，我利用学科特有的魅力来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和训练。在教学工作中，本学期，我
42、担当九班级以及小五和小六的音乐教学任务。我依据新的教学目标和同学实际状况备课。如在九班级的音乐观赏课中，我利用视频和课件来完成，让同学在训练教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的才智和魅力。在学校我开设了“小舞台”活动，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。 另外对九班级同学的乐理学问做了系统的复习。特殊在中考推举生的艺术常识考试及加试
43、方面全部合格。 三、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐。并且让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的同学4位一起评分，最终取平均分作为同学的最终评定成果。基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 四、课外工作 我常常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队连续由我在每周三下午训
44、练，同学学习的乐观性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格关心和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在20_年3月我区共青团举办的评比十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的倾听和剪接。 由于诗歌很长，内容不同，所以我实行的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的五月放歌配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期乐观响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲祝妈妈健康长寿和老师歌曲联唱欢
45、天喜地国家祖国你好等歌曲为学校活动争光添彩。 五、努力目标 由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 关于音乐老师工作的心得体会 篇9 忙劳碌碌的一学期又过去了，这一学期我担当的是一班级的音乐教学工作。作为新老师的我，回顾本期的训练教学工作，有成果，也存在很多的的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一
46、个回顾和总结，以促进今后能更好的做好训练教学的工作。 一、教学方面： 1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程、教学反思。仔细制定教学方案：在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。 反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对同学状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、仔细制定教学方案：在对各班级的
47、同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学方案。 反思：教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。 3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。同时我还注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感