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1、六班级教学工作总结_六班级教学总结 六班级教学工作总结_六班级教学总结（精选13篇） 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇1 一年来，本人喜爱党的训练事业，在工作上兢兢业业，任劳任怨，关怀同学，听从学校领导支配，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。下面是我一年来的工作总结： 1、 态度端正。 我是主动找领导要求支教的。预备支教时，有的人说，可以好好放松了，反正就在那里呆一年。我一笑了之。来到樱桃沟学校，看到四周同事的工作任劳任怨的气氛，看到孩子们一双双清亮光明的眼睛，我怎可能怠慢呢?在上半学期，我们坐公交车来上班。到樱桃沟的公交车不在家四周，我们必需赶第一班公交车才能不迟到。假如转车，时间
2、把握不准，唯恐赶不上第一班车。我就先骑自行车，再转公交车。早上6:20准时动身，到学校已经7:40了。下班回家时，已经赶不上最终一辆公交车。我们坐需要去三环加气的车，把我们带出侯寨乡，再转公交车到我的自行车处，然后骑上我的小自行车回家。回家时，已经晚上7点多了。还记得多少次站在学校门口等汽车，一等，有时就是半个小时;还记得下雪天、寒风中、黑暗中等车，很苦，幸好有伴。有时早上会惊醒，以为上班要迟到，看看表，才刚早上5点。 2、 专心备课、上课。 初教六班级，我对教材很不熟识。而且，这里应用的是新教学模式。我内心很焦虑。对于教材内容。我仔细读老师用书。还解决不了的问题，就虚心请教学校其他老师。我惊
3、喜地发觉，这里学校老师的水平相当高，这是多么好的学习机会啊。对于这里的新模式先学后教，当堂训练，刚来时真的不懂。后来，我主动学习资料、听课，明白了这一模式的内涵，那就是以同学为主体的教学，这正是我心底里想要的教学模式。我们隔周进行5个课改学校的集体教研。在5个学校的合力中，备课、听课、评课，得到了成长。 3、 有追求的课堂。 在语文课堂上，我带给同学的是一种平和、一种暖和、一种真实感，我想，这就是公平。我尽量削减“分数”带给同学的束缚，依据课文内容，让同学体验各种情感，让课堂布满生命力，是我对课堂的追求。我想，这样的课堂，同学得到的应当更多。 4、 提倡课外阅读。 我们班上，每周至少有一节课的
4、阅读时间。上课假如有空余时间，我有时也会给同学念书，有时会把家里的绘本讲给同学听，有时，我会亲自到阅览室为孩子们选择图书。我在支教这一年中，同学课外阅读量最多的达70本，最少的也有12本。当我看到同学沉醉在书的海洋时，那种氛围给了我多大的享受啊。我深信，一学期学一本书是远远不够的。真正的语文学习，应当建立在大量的、高品位的阅读之上。 朝花夕拾，岁月消逝，我觉得自己在这一年付出了许多，也收获了许多。但是，由于自身水平有限，不能给学校留下什么，盼望我做的这些，能绚烂于同学心中。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇2 本学期，我担当六班级2个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的
5、工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期级班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结： 一、提高教学质量的做法 (一)抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的资料，必需要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，每周周
6、二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文潜力。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学潜力和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段
7、意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达潜力亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文潜力，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，小组合作，制作成精致的PPT展现。 (三)做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙
8、差生制定出学习目标和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，构成了竞争的机制。透过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必需积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。透过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现
9、。 4、开展各种语文活动。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的潜力。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的专心性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。 4、个别同学学习语文的专心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2
10、、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和职责感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇3 本学期我担当六班级数学和科学教学工作,为了让以后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教力量，现对本学期教学工作做出总结，总结阅历教训，使自己今后的教学工作做得更好。 (一
11、)在成果方面： 通过这学期学校组织的三次考试、自己班级内组织的测试和平常的教学中发觉：我们班同学的基础学问比较坚固，但是同学思维力量欠缺。所以同学基础题型丢分较少，但是稍难的题型同学失分较多，反思自己的教学，忽视对同学反思意识的培育，不太注意引导、挖掘错误的成因，使同学缺乏反思意识和反思力量。作为学校六班级的同学，已经具备肯定的自我评价、自我反思的力量。我认为可以把错题作为资源，引导同学去进行自我检测、自我反思，促进同学独立思索问题、解决问题的力量，从而培育同学良好的学习习惯，促进同学在数学学习上得到更好进展。 (二)班级管理方面： 小组培训是一年工作的基础，本学期起在小组成员的安排、小组长的
12、选拔及职责、成员的分工的各方面进行了准时有效的支配。并在每周班会上总结班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。还对同学进行思想训练，培育同学顽强意志和良好的品质。 (三)在三清方面： 这一学期“三清”方面，在原来的日清基础上，增加了在学校日清的环节。通过这学期的日清实施，后进生的基础有了肯定的提升，还要在此基础上一步提升优等生的力量，使各层同学都有所进步。 对于数学学科来说，在日清不过关的同学中，一部分是由于马虎、审题不清等缘由造成的，同学能够通过自纠改正过来。还有一部分同学是由于基础较差造成的，要依靠老师、组长的长期帮扶，在此基础上一步步提高。 通过“堂清、日清、周清”一系
13、列的环节，同学的整体成果有了提高。特殊是能独立思索、乐观发言的同学有了明显的提高，他们有时在展现中提出的问题，老师也没能想到。但是后进生也是存在的，特殊是班级越高，同学积累的不会的学问越多，所以后进生的帮扶问题值得我们进一步研讨。盼望通过我们的坚持和努力，同学都能有所进步。 (四)任岗方面： 在本学期的教研活动中，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与学校的各项教研活动和不断完善“三三三”高效课堂教学模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，每位老师通过教研活动中都有了不同程度的提升。在每周一次的教研活动中，围绕教学中的问题绽开激烈的争论，并总结出
14、有效的的解决方案。特殊是在省市领导莅临我校督导评估时，我校的刘焕梅老师作课，赢得听课老师和领导的好评，数学教研组围绕本课进行主题教研，赢得领导的全都好评。我们的工作还有许多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇4 本学期我任教六班级数学，我仔细备课、上课、听课、评课，和时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，并且取得了肯定的成果。为总结阅历，找出
15、自身的缺乏，现将本学期的教学工作总结如下： 一、上好课，提高教学质量。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们发
16、生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，支配好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、做好课后辅导工作。 处于学校毕业阶段的学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学剽窃作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自身
17、工作的缺乏。 三、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在学期初,我与同班级组老师一起去长春听了期初备课辅导,回来后仔细专研教材，做到了学以致用;五月份我又有幸听了长春市教学能手大赛20分钟微型课，6月19日又赴理工听了全国名师的.课，感觉受益匪浅!从而也在教学中无形的注入了新的训练教学思想、活力! 四、培育多种爱好喜好，不时扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、今后工作中需要改进的地方: 1、平常教学中,加强概念性学问的教学,力求把概念讲深、讲透,练习中,细心预备习题,做到练习少而精,增加举一反三的数学力量。 2、帮助同学找出学问上的断层和漏洞,有目的性地
18、补缺补差。 在新的一年的训练教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自身的力气! 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇5 本学期，我担当的是六班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的
19、是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学 师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体
20、现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价 激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学
21、习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 六、仔细批改作业 布置作业有针对性，有层次性。对
22、同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的.是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总
23、之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇6 本学期，我担当六班级5、6班的英语课教学工作。为更好地总结阅历，发觉不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 1、重视课堂教学，做一名受同学欢迎的好老师 悉心讨论教材，讨论同学，选择合适的教学方法。仔细抓好常规教学，细心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前
24、总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的同学自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引同学的留意力，仔细做好课前预备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发同学对英语学习的爱好，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部同学共同参加。 2、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。随着班级的上升，同学之间的学习差异越来越大。我从一开头就给自己制定了严格的训练教学“制度”：公正对待每一个同学，不从心里放松对任何一个同学的训练和管理，教学中既要关注同学学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表现出来的情感与态度，关心同学熟悉自我，建立信念。在课堂
25、中，本着多表扬、不批判的原则，只要同学参加，不管说的正确与否、精确与否，都要适时予以确定，加以表扬。一个学期以来，全体同学在学习成果，对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。 3、留意感情沟通，做到以情动人。教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，达到把握的目的。同学的层次不同，接受力量也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的同学，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展现自己的机会。在班里我还让每
26、一名同学都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行竞赛，形成一种良好的你追我赶、相互竞赛的氛围。 4、虚心学习，不断提高自己 (1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 (2)多向四周的老师请教。采纳多种方式与同行老师进行业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。 5、上好爱好班 本学期在爱好班的指导思想上是“增加同学数量，提高授课质量”，以便使最大多数同学尽快提高英语成果，本学期共授课近30次，使70%的优等生和待优生受益。 今后，我将连续努力，在训练
27、教学岗位上做出更大的成果。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇7 本学期,我适应新时期教学工作的要求,仔细学_声_关于训练教学工作的讲话.从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展.立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结. 一,同学基本状况 六(4)班是个人数较多的班级,全班共计人数45人,其中男生有22人,女生有23人,他们都是来自下面的乡村学校,由于乡村学校的办学条件和师资力气相对差一点,所以他们的在成果和基础不算好,但是他们的纪律较好,学习也比较用功,
28、但是也有部分同学由于基础太差而无法接受新学问. 二,成果分析 该班通过本人的努力工作和同学勤奋努力学习,在这次全站的统考中成果令人满足,名次位居全站19人班级的第4名,班级人均分76.05分,全镇最高分192分也是我班的龙宜锦同学,全校共入取天柱三中12人,我班有5人.通过前面的总结使我熟悉到:老师要严格的要求同学遵守纪律,从而制造良好的学习环境,使教和学能顺当进行,特殊是对学校生来讲老师的严格要求就更重要了,老师只有通过加强训练,耐心的辅导,加上在教学中不断探究,总结阅历,全部精力投入到教学中. 三,存在的不足和今后努力的方向 由于我刚参与工作不久,再加上学问水平有待完善,训练教学阅历不足,
29、要向其他老师学习,逐步在以后的工作中不断地充实和完善自我,仔细学习,努力实践_以健康的思想,马列主义的人生观世界观和.训练同学,使他们成为有志向,抱负的同学,从而为目标不断进取的接班人,为提高全民素养而贡献自己的光和热. 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇8 时间过得真快，刺眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并依据学期初制订的教学方案，采纳相应的措施，乐观进行探究实践，取得了肯定的成效，但仍有很多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下： 一、转变教学观念，让每个同学获得必要的数学 数学训练应面对全体同学，同学要成为教学过程活
30、动中真正的仆人，这是现在教学改革的基本动身点，。作为老师要信任每个同学，他们都是特别的个体，都需要敬重、信任，也都有自我进展的需要因此，在教学中，我主要从课堂老师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓舞同学乐观参加、主动发言等，多使用激励性语言。 二、更新教学手段，让同学自主创新地学习 现代创新教学观认为：学问的学习不再是唯一的目的，而是熟悉科学本质，训练思维力量、把握学习方法。因此要转变单纯地依靠仿照与记忆的数学活动，动手实践，自主探究与合作沟通要成为同学学习数学的重要形式。 1、创设情境，激发学习爱好。 “学习的最好爱好是对所学材料发生爱好。”爱好愈浓求知欲愈强，参加意识就愈高。因此，在引导
31、同学学习新学问时，我经常借助同学的生活背景，把握同学的心理特点，创设问题情境，激发同学的求知欲望。 2、加强操作实践，引导同学自主学习。 有位训练家曾说过：“人的才智来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着同学的天真和制造的幼芽，因此在教学中要注意动手操作，让同学自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，乐观参加学习，进展空间观念。例如：在教学圆的熟悉、圆的周长、面积计算时，引导同学动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为详细，进展同学的思维，同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要细心设计教学过程，加强操作，
32、以及一些简洁的实践活动，进展同学的制造性思维，培育创新力量。 3、紧密联系生活实际，尽量从同学身边熟识的事物引入数学学问，使同学感受道数学与显示生活的亲密关系。让同学明白数同学活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学学问解决一些简洁的实际问题，培育同学的应用力量和实践力量。 三、优化教学过程，提高教学质量 本学期的教学内容包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注意同学自学力量的培育，尤其是口算，由于本班同学大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对同学进行口算训练，经过一学期的努力，同学的口算力量又明显的提高，
33、但仍不够抱负，在期末复习考试中，全班有80的同学能达到要求，在四则计算方面，通过课堂的算理讲解以及平常的加强练习，全班同学的计算力量有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13左右。 四、重视小组合作，做好培优辅差工作 在教学中，做到面对全体，因材施教，关怀每一位同学的进展。教学目标，明确详细方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊跃参加，激发他们的学习热忱，满意求知欲望，进展思维，对于后进生，我采纳优差小组配对，在班级开展“谁是最佳小老师”以及“进步之星”活动，每月进行一次评比，并予以适当的嘉奖，以激发大家相
34、互学习的热潮，促进共同进步。 总之，本学期以来，在班主任和全班同学的亲密协作下，本班的教学工作取得了肯定的成就，但也又存在很多不足，如课堂开放题的设计，同学创新意识的培育等。在今后的教学工作中，本人将扬长避短，勇攀教学高峰。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇9 时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担当六班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、同学的基本状况 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所
35、以我针对我教的两个班级进行教学设计：五班的同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 二、实行的详细措施 1、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量。 2、抓词汇和句型学习，常常进行听
36、写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简洁的描述，培育同学的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。 5、为了增加同学的词汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次。 6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的
37、思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了同学的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只注意优秀同学的教学那么我敢断定他的
38、教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高同学的成果，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚爱好。 3、其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外学问，这一切不仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的学习乐观性。 总之，这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。成果是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我会在以后努力填补自己在教学
39、中的不足,不断改进教学方法,乐观开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇10 一，仔细备课。备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 二，仔细上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同
40、学的乐观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。三，仔细批改作业。对于同学作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改准时，仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。 四，
41、仔细做好后进行转化工作。本班38名同学中，学习中下者将近占一半，所以抓差补阙工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期时间，地点，内容，人物，措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。
42、 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础训练上，自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇11 六班级其次学期是学校阶段的最终一学期，也是学校生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届学校生能顺当完成学校阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我向课堂四非常钟要效率，努力把本学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，取得了肯定的成效。 一、重视基础学问。 教学质量是学校训练的动身点和归宿。只有夯实基础，同学的
43、语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求同学从把字写仔细、清晰开头做起，明确了同学学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础学问和基本技能。 二、重视学习方法指导 优生为什么常常有玩的时间，可成
44、果却不错，这是为什么呢?我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：磨刀不误砍柴功。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，同学要做好课前预习，用心听课，准时作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。 三、进行归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按语文课程?要求，将学问进行了归类，哪些学问主要属于背诵、记忆，哪些学问主要指导练习等我都做了细致的支配。属于背诵记忆的学问我主要支配在早自习
45、背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的学问我也不是平均安排时间及气力，而是依据学问的难易程度及同学把握的状况进行复习。对于复习题，我依据同学把握状况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于力量方面的题型时，我尽量鼓舞同学自己动脑思索，提高同学独立分析问题和解决问题的力量，开启同学思维，使同学的思维向广度和深度进展。 四、对后进生进行耐心辅导。 对于后进生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培育他们良好的学习习惯，多鼓舞他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习爱好。 五
46、、注意在利用信息技术帮助语文教学 1、注意阅读短文分析力量的培育，忽视了基本功的训练。 2、与同学的沟通不够，对部分待提高同学的劝说训练不够。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的老师。 六班级教学工作总结_六班级教学总结 篇12 在本学期，我担当六班级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结： 一、仔细预备课。 本人仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位同学的详细状况。开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。仔细