《中学英语老师教学总结评价汇合四篇_学校英语老师上半年教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学英语老师教学总结评价汇合四篇_学校英语老师上半年教学工作总结.docx（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学英语老师教学总结评价汇合四篇_学校英语老师上半年教学工作总结 转瞬之间20xx年的脚步即将远走，立刻要迎来崭新的20xx。作为一名一般的学校英语老师，回顾这一年的工作，同以往一样有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，但更多的是收获。繁忙的工作紧急而充实，在间或的牢骚满腹中仍体会着收获的欢乐。同事们戏称我是工作狂，我坦然接受，由于只有在工作中我才能体现自身的价值。 一、自身的业务提高： 1、取得的成果：上半年我有幸报名参与了我县十佳老师的评比，经过仔细细心的预备和同组同事的大力支持，我又重新成为我县的一名英语学科十佳老师，上半年我又参与了明星老师的评比，最终仍榜上出名。本想就到此为止，但是当要求专家
2、评比报名时，佟校长为我鼓劲：都到这个阶段了，肯定要坚持。当时退缩的一个缘由是由于自身身体的原因，另一个缘由是由于我觉得自己不很擅长演讲，怎么也比不上语文老师啊。那么既然报了名就要尽最大的努力，演讲稿的细心预备及最终的背诵我的确花了一番的心思。整个专家评比演讲过程我全程参加，各位老师演讲的不同风格我都有着不同的体会，但是真正是从教学教研的角度动身而写成的演讲稿的为数不多，很大一部分还是属于抒情的成分，所以这应当是偏离了此次评比的初衷，所以我又赢了，成为我县新一轮的一名英语学科专家老师。英语教学工作总结 2、课题的完成：在我校的学案导学课题方面，除了坚持利用业余时间将各位老师编写的学案打成电子稿，
3、同时还乐观进行各个阶段的教学状况总结。另外，从三月份开头我参与了我县英语老师口语技能提高项目课题的讨论，从课题的开题会发言的预备，到各个阶段过程材料的总结，在整个一年中我始终是忙的不行开交：学校英语语音学问的归纳整理完全是我一个人在负责，最终由两位老师进行录制；课堂用语、话题等都是由课题组成员进行归纳，然后由我进行最终的整理。从字体的设置、标点符号的使用等最简洁的地方都要重新进行修改，的确耗费许多的时间；美文部分由于要进行英语老师的口语大赛，所以又由我在网上重新选择了50篇带有音频的美文，花了将近一周的时间下载，然后进行重新修改设计，最终将全部材料上传到群里。而音频的开头有美文之外的东西，于是
4、还要进行处理，因此我又学会了音频的剪切、添加及重组等技能，当时尽管累的晕头转向但是的确又兴奋了一阵子。总之，只要能学到东西，累也欢乐！ 3、学习培训方面：仔细参与县级及市级组织的学科培训并乐观发挥自身的作用同时准时进行培训总结。让我收获最大是上半年的两次听课，第一次是在98中学进行的三省四市微型课，真正感受了参选老师的风采。对微型课的结构、设置，阅读课和写作课的课堂教学从不同老师的风格中我有了更深的体会，对我的教学起着关键性的作用。其次次是省二试验三省四市青年老师的教学展现，长春、大连、辽宁、哈尔滨的四位老师的精彩展现更是给了我极大的震撼，在他们身上我看到了外语人的魅力，从口语到课堂教学活动的
5、设计让我望尘莫及，这些让我有了肯定连续学习的动力。 另外，除了仔细讨论课标以便完成各项相关的工作，我还不断地对英语课堂教学模式英语课堂的情境教学等书进行学习，反复思索，对教学及导学案的设计都给了我很大的启发。 4、网络教研方面：本年度仍旧仔细坚持在我的吉林省训练社区的个人教学空间及新浪博客上进行网络教学活动：学案的编写、教学阶段反思、英语教学学问等准时在空间上传并整理；同时我还仔细管理我县训练区域化西南片区学校区的博仔细进行各学科学问的上传，为我们西南片区各个学校的老师整理了大量的学科学问，得到许多老师的好评。另外我还参与了百度的文库的教学认证活动，并有幸成为一名会员，这样我们以后的学科教学在
6、网上可以下载更多好的资料，同时在学习过程中我更加感受到了网络的无限的力气，有效地利用网络将对我们的教学有着更多的关心。 二、训练教学工作方面 1、导学案的编写：本学年我们连续坚持着学科导学案的编写工作，学年的每位老师都有教材各个单元、该单元习题及检测试卷的备课任务，在他们完成之后，由我再打印出来，每个单元四课时，每册教材都是10到12个单元，那么我的工作量可想而知。幸好本学年后期有两位新来的老师为我分担一些，他们先打成word文档的形式，然后由我填入表格，我的担子减轻了很多。但是尽管如此，我还是会对学案进行肯定的修改或补充。比如学案的预习导学部分，作为一份学案要更多地体现同学自主学习的过程，自
7、学过程中他们主要做什么，老师要有肯定的指导，所以我会再次仔细看教材，结合每课时的内容及同学的实际状况进行重新编排。如3a我会仔细为他们设置一些问题，让同学有目的的自学短文，比如语法部分我会给同学设置一些简洁的任务让他们自行总结等；比如新知探究部分我会为尖子生添加一些拓展学问，有学校阶段以后要学到的或者高中阶段比较简洁的学问等，这样为他们以后的学习奠定了肯定的基础。 2、课堂教学及思想训练方面： （1）在课堂教学方面我始终坚持着真正运用导学案的教学，而不是简洁的习题的积累和学问点的重复。通过预习导学任务的检查，将学问点渗透其中，让同学自行总结新知，这是我在实施导学案教学的一贯的做法。但是受中考指
8、挥棒的影响和同班级班级及同学成果的竞争，我还是不敢放手完全让同学去做，还会在同学总结完学问之后对学问点进行重复，这样可能便铺张许多的时间，但是我想这样对我们的中等或者偏下的同学来说还是有好处的，由于他们的惰性使他们不爱真正的预习或者根本不预习，这样假如老师再不重复，他们便不能真正学到学问，两极分化的现象将会更加严峻。 （2）思想训练方面：当然我不是指自身的思想训练状况，我是想说同学的思想训练，这始终是我困惑不愿想但是不得不始终思索的问题。一年多的时间里我始终是教一个班，我的时间和精力更多的放在我的同学身上，但是经过我始终的努力，我不知道该如何对待他们。我自身的感受是我没有了以往在我的同学身上的
9、那种.，或者说不是我没有.，而是我的同学根本不领我的情，讲道理、体罚都不起作用，现在的孩子究竟怎么了？一次考试结束后，我在全班同学面前这样说：我在你们身上收获最大的是绝望和难过。由于我尽管是由于自己的儿子而降了一届，但是扪心自问，我花在同学身上的时间还是比我的儿子的多，那么我究竟收获了什么？我给他们讲道理：你们是为当下的消遣混混度日，还是为将来的抱负而努力坚持，他们或者不理解，或者是三分钟热血；我告知他们人不是万能的，每个人都有他的特长，学习不行他们会在其他的方面有所进展，但是不管怎样要堂堂正正做人，他们听了也是无动于衷许多的孩子都是想做什么就做什么，无视你的存在。这都究竟怎么了？是我跟他们之
10、间真正存在着代沟？是孩子们真的缺乏心理健康的训练，还是我的方法已经过时？我真的需要好好反思了。当然我知道孩子的训练不是我一个人的力气所能够左右的，但是尽管如此我想我还是会尽我的最大努力做好我该做的，他们最终会懂的！ 3、学校教学活动方面：上半年我校分别进行了两次教研活动，备课组长的课堂教学展现和学案导学教学的课堂展现。尽管我都没有参与，但我是后卫，为大家进行充分的教学预备工作。课件完全是由我来完成，因此我也是跟着各位参与的老师忙的不行开交。累但是中间体现着同事之间的友情和团结，体现着我自身的价值，而我也在制作课件的过程中有着许多的收获：从各位老师身上学到了不同的课堂环节的设置，课堂教学情境的选
11、择，课件制作中动画的制作以及音频、视频的插入等方面的收获都让我快乐至极。 日复一日，年复一年，甚至每个假期开头到结束之前我总会对自己说，算了，不要这么累了，下半年肯定不能这么忙了，图什么。但是每每在上班之后仍旧是不断的忙啊忙，有时仍会发些牢骚，但是劳碌之后最大的感受就是我过得很充实，我又有了提高。或许在20xx上半年甚至以后的每一年我还会始终劳碌着，但我会连续劳碌、连续学习下去，不为别的，只想做最好的自己！ 中学英语老师教学总结评价(篇二) 本学期我担当初一(17)班和初二(16)班的英语教学。由于今年第一次跨班级带课，阅历少，时间紧，课时多，刚开头有些手忙脚乱，经过本学期的适应和学习，现在有
12、了很大的改观。在这过程中既有收获，也有需要改进的地方。本学期我通过对永威中学教学的方法的学习对自己的工作也经行了转变，学习，下面我就本学期的状况经行一下总结。 一、培育英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；关心班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。鼓舞同学大胆质疑，提问，搜集自己喜爱的英语内容。目前，初一的同学对应于学习的爱好始
13、终稳定在较高水平。而初二的同学学会了钻研，提问。 二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法 在课前仔细备课，不仅要备好教材的内容，而且要备好同学，初二的同学课堂特殊爱提问题，有时侯会提出许多出乎意料的问题，那么在这种状况下，肯定把课备好备认真，才会做到心中有数。教案也变成了新教案，中心重点落在学问结构框架上面，在后面还附有了一些针对性强的习题。而且还注意课堂上对同学经行德育训练。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住同学。我每天都有乐观的精神状态，让同学感受到一种乐观的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效
14、率。除保证课堂效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读，课外活动时间，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改同学作业，发觉问题准时解决。对初一部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。初二的同学对阅读理解有了肯定的要求，那么我就利用课外活动时间搞了一个阅读理解讲解小竞赛。每天有让同学作一篇阅读理解，其次天指派一位同学对其进行讲解，然后又同学评分，排队。以此带动同学的学习爱好。 课堂上在讲题的过程中，学习借鉴李素兰的合作学习的方法，让同学互助学习，同时肯定要让同学明白每一题的缘由，让每一个同学能说出为什么这样选，缘由什么。像现在初一的同学也能熟识的说
15、出动宾，介宾结构的正确用法，而且平常也能很好的得意运用。 作业布置也进行分层布置，使每个层次的同学都能尝到甜头。同时使同学很好的使用纠错本，提高同学的学习效率，有针对性的复习。 三、做好“培优转差” 按以往阅历，同学在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是人教版教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这部分同学进行耐心
16、指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。合理安排好对初一和初二同学的辅导时间。 四、搞好课堂管理，想四十五分钟要效率。 这一届的初一同学比较淘气，尤其是男生，班里出现了很长的尾巴，课堂上好几个同学出现不听课，而且还捣乱四周同学的现象，我尽量在课堂上引导同学，下课和他们交伴侣，对他们进行劝告，训练，让他们在课堂上仔细听课，课后仔细完成作业，争取初一不掉队。但是我发觉自己在课堂管理方面还是缺乏肯定技巧，在今后的教学过程中我还需要连续向有阅历的老师请教，学习，争取做一名全方面进展的优秀老师。 以上就是我在本学期的教学工作总结
17、。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 中学英语老师教学总结评价(篇三) 转瞬间，我已上岗半年了。在这短短的几个月时间中，我深深的体会到了这份工作的纯真与完善。作为“孩子王”，与孩子在一齐的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜蜜我觉得学校老师是一个纯真和完善的职业。有人形容学校老师看起来永久都是那么的年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你应对孩子们那双清亮无比又布满童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时
18、间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完善 可喜的是经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如，总结出了一套自我的教学方法。现简洁列出 一、激发爱好，维持活力。 “爱好是孩子们最好的老师。”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发学校生的学习爱好并不难。学校生初学英语，对英语布满了奇怪与憧憬，与中文迥然不一样的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了许多的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让同学在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不
19、知不觉中就把握了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。 但更重要的是将这一学习的活力坚持下去。同学到了四、五、六班级，英语课便比较没有新奇感了，并且随着资料的加深，同学也渐感吃力。对高班级的同学，一方面我适当转变教法，设计出更新奇有效的嬉戏活动帮助同学理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的活力激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让同学尽情、自由发挥，体验胜利的喜悦与满意;在课外进行效仿欧美习俗的聚会等，让同学有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。 二、准时复习，反复操练。 俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”所以，在英语教学中我要求同学必需对所学资料
20、倒背如流，脱口而出。所以，每一资料传授完毕后，我都要求同学准时背诵、记忆，确保每一同学在单词、句子的听、说、读、写过关。每一天早上，同学必需将所学资料读至少一遍以上，随时坚持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与同学自由交谈。经过反复的操练，同学对学问自然能把握得牢，用得活了。 三、严抓书写，打牢基础。 学英语并非是一朝一夕的事，那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。所以，在学校英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简洁的字母。在书写上，我要求同学先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不
21、贴合四线三格书写规章的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了预备，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为同学将来学习英语铺就一条平坦大道。 中学英语老师教学总结评价(篇四) 上半年，我连续担当九班级（3）班、（4）班的英语教学工作，九班级是同学整个学校阶段的重要半年，也是学校训练的一个重要的展现窗口，所以我颇感压力比较大。因此，对教学工作我不敢懈怠，注意加强自身的业务素养与政治修养，深化讨论教法，虚心与同事沟通，乐观向同行学习，使同学在英语这门学科上取得了一些进步，下面把我上半年的工作做一个简洁的总结： 一、深化分析学情备课，细心设计教法授课。 教学就是教与学，有教者就必定有学
22、者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我所教的两个班级，3班的同学比较活跃，上课气氛乐观，优生比例大，但中等生也有一小部分，而4班的同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照看不到整体。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。上课时我特殊留意调动同学的乐观性，想方设法令同学投入，讲解清楚，精确，条理，做到线索清
23、楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课后，我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住同学，课堂教学效果较为胜利。 二、激发同学英语学习爱好，培育同学良好的英语学习习惯。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心
24、情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”；再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、加强同学的课外辅导，辅优转后有肯定成
25、效。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。上半年，对于3，4班英语较差，爱好不高的同学，我也从不厌弃，我坚持对他们进行课后辅导。每天都要抽点时间，给他们解答疑难，通过一期的努力，使他们的英语成果也有或多或少的进步。 另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 四、师生要保持良好的心理状态 复习关键时期，老师不能只关注同学的学习，更要做到以人为本，关怀同学的身体健康状况、心理及心情的变化，有的同学感觉升学无望，产生厌学甚至放弃的念头；有的同学对于学习还没有足够的重视，
26、时间观念不强，纪律涣散，学习不努力；有的同学起大早，开夜车，上课打瞌睡，不留意休息，没有保证足够的睡眠，得不偿失；有的同学不会科学地用脑，精神始终很紧急，久而久之造成神经衰弱等现象。老师要通过观看、常常与同学谈心等方式了解同学的思想波动状况，对于同学中存在的各种问题准时发觉、准时疏导。使同学减轻思想包袱，解决普遍存在的心情烦躁、抑郁等不良现象。老师要避开浮躁，注意心情的调整，遇事要冷静，乐观思索解决的方法和技巧，切勿与同学形成“对抗”性冲突。在整个复习过程中，老师要有指挥官的镇静、冷静、自信、胸有成竹，赐予同学力气，切不行显示出无奈状态，影响同学斗志。良好的心态是打算成败的关键。 以上就是我在
27、上半年的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量。 更多总结延长阅读 中学英语老师工作个人总结 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是工作总结之家为大家预备的中学英语老师工作个人总结，盼望对大家有关心。 篇一： 英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本届初三工作的结束，我们感受颇多，可谓得失并重；为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果，特把本届的教学工作总
28、结如下： 一、集体备课实效化 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们组的集体备课有序地进行，做到有方案、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有预备、有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，还组织老师仔细学习教材的大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，并在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地争论讨论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通，总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效
29、。在这儿特殊一提的是张丽老师和李炯 老师，她们在我们集体备课中注入了很多上届可取的珍贵阅历，她们两个训练教学阅历丰富、热忱高，干劲十足，另外，宋相成老师在训练教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在集体备课时能发挥自己的优势，供应了不少好的教学思路和复习方法。在一年的教学工作中，我们组的五位老师精诚合作，相互学习，取长补短，做到了资源共享，集体备课实效化。 二、教学目标清楚化，仔细搞好课堂教学 1、制定学期工作方案，了解教学状况 对初三的英语历次的大型考试状况、我们都进行仔细细致的分析；并列出每班每个层次的同学状况，在此基础上，先分析查找本次考试的任务落实状况，后制定出下次考试应达到的
30、目标及措施。对于完成目标的老师，我们接受其好的教学方法，但对于个别未完成任务的老师，我们共同关心其查找缘由，调整教学思路。 2、重视基础学问，基本技能的培育 从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要考察同学的基本学问和基本技能，但是试题的综合性和敏捷性更强。这就要求我们要抓好基础学问，基本技能的训练。因此我们坚持仔细落实我们学校“低起点、大容量、快反馈”的训练理念。通过实践我们深刻体会到了只要同学基础学问扎实，同学就能获得较高的分数，基本功扎实，同学才能敏捷运用所学学问。 3、少讲多练、准时测试、准时反馈 好的教学效果是老师的教和同学的学的完善结合，在课堂教学中我们重视发挥老师的主导作
31、用和同学的主体作用。新课讲解突出少而透，一步一个脚印，为今后的学习打下良好的基础。复习课留意突出讲、练、析相结合。老师的讲课要精确、精练、突出重点、难点、关键点。重点学问多练，使同学对常考的学问点做到融会贯穿。练习要精选典型题，选题要重视提高同学分析和解决疑难问题的力量。典型试题重在提炼解题方法，总结答题规律。通过练习培育同学的审题力量、思维力量、表达力量；通过训练，找出同学复习中存在的问题，准时解决。 三、措施详细化 全体老师都依据自己的方案，实行了详细的行动，尽的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的
32、落实等，老师们可是费尽心机。 1、突破词汇量 词汇量的多少直接影响到同学的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理人教版英语教材1-6册的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给同学，要求同学记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基础鉴定，提高同学的阅读、写作力量。 2、强化单项选择，写作的训练 在回归基础的前提下，对单项选择与写作进行了强化训练。训练对策：每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题，做完题后准时收回并全改，出现得共性问题，实行全班重点讲解，个别问题单独讲解。在写作上，我们仔细分析考纲选出一些当前的热门话题，每阶段重点练会
33、一种题材，让同学在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。 3、强化听力训练 最终一个月，充分利用课间时间，一共系统方法指导地对同学进行了三十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使同学熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 四、复习策略设立阶段目标 第一阶段：教材同步基础复习。 其次阶段：分类复习，即专题复习。做到项目有专练，题题有所得。通过这一阶段的复习，使同学对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。 第三阶段：综合练习，即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练，主要紧扣题型，对同学进行综合运用力量的训练，把所学的学问上升为综合运用力量，适应中考要求，同时，对历年的中考
34、试卷，试题类型结构加以仔细讨论，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容实行不同方法 五、仔细讨论中考试题，进行方法指导 培育同学查找规律与方法，提高解决问题的力量，让他们在观看比较、分析综合中有目的地思索、学习，通过方法与规律的把握，使其能触类旁通，并进行各题型做题技巧指导及得分策略指导。 1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题，尤其是河南省的中考试题。通过做题我们对中考命题有了肯定的了解，在讲课时我们就可以以精选中考题来举例，在试题编写中加入一些试题，让同学了解中考真题。使同学感受到了少做题，多收获的欢乐。例如：定语从句考试说明只有四个字定语从句，同学连句子成分都搞
35、不懂，把握定语从句的难度可想而知。经过对中考题的讨论，我们知道定语从句只考察关系代词的应用，因此重点讲练关系代词，至于关系代词的几种省略状况和五种只用that不用who和which状况有力量的同学自学，个别辅导。收到了难点不难的教学效果。 2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间，听力大约15分钟，单项选择大约需要710分钟，完型填空约10分钟，阅读理解大约30分钟，短文填词10分钟，补全对话约6-8分钟，作文约20分钟，这样做的好处有两点：1）让同学平常练习像大考，大的考试像平常做练习，同学能够合理支配时间，不会出现题会做时间不够的状况。2）削减了同学应付作业的现象，培育了同学仔细思索
36、的学习习惯，有利于同学阅读力量的提高。 六、教学中存在的不足与困惑。 1、有些要求落实不到位 针对教学工作中存在的问题，我们几位老师也的确指定并运行了一些好的方法，但由于同学数量多层次差别大在落实上的确有肯定困难。例如：阅读理解、完型填空和短文填词三个题占中考的60分，据我们了解许多同学通常是把英语作业放到最终，由于他们认为英语作业好写，答案就那么几个单词和字母，本应当50分钟的练习2-3分钟就写完了，阅读训练就没有有效进行。再如：课文、单词的读与背，通常是在家里完成的，而部分同学根本就没有做，检查是总有一些同学不会，我们没能找到时间其次次、第三次检查，常此以往，同学的积累的问题越来越多，不及
37、格的人数也就越来越多。 2、新课程改革大纲要求英语的实际上是难度越来越高，仅以单词为例。05年中考要求单词把握830，而09年要求把握1600、课本就没有支配音标教学，假如达到单词过关，音标教学至少需要十几个课时，由于课时紧急，虽然也进行了音标教学，但用时短，同学把握不好，本该初一解决的问题到初三还有一些同学出现单词认读、记忆困难。给初三英语学习带来许多问题，影响了英语成果的提高。 3、由于我们使用的是新教材，我们始终处于探究状态，时常觉得教学内容多，时间紧，同学学得吃力，我们教得辛苦。 以上是我们原初三外语组的中考总结，在今后的工作中我们将发扬成果，吸取教训，改正不足，力求将工作做的更好！感
38、谢大家！ 篇二： 本学期我担当初一（X）班的英语教学。由于刚刚调进XX学校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。 一、培育英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；关心班上的同学改英
39、文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。 二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、讨论同学，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住同学。本人能做到每天都有乐观的精神状态，让同学感受到一种乐观的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改
40、同学作业，发觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按以往阅历，同学在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这
41、部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 中学英语老师工作总结3篇 我叫鬃祝暝鲁錾暝录尤胫泄膊常暝卤弦涤谧籽和庥锵涤锝逃担暝卤环峙涞阶渍蛑醒斡锝萄鞍嘀魅喂鳎暝碌魅胱紫刈字醒斡锝萄鞍嘀魅喂鳎啄暝掠值魅胱紫刈字醒斡锝萄鞍嘀魅喂鳌阅暌岳矗煽疾渭恿俗资洞笱镒岛谘埃谧啄暝乱杂乓斓某杉昧舜笱
42、究蒲?/p 本人自年被评为中学二级老师以来，一如既往地担当英语教学工作及年多的班主任工作，喜爱祖国，喜爱党的训练事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和乐观进取精神，听从领导支配，仔细负责地完成训练教学任务，乐观履行自己的职责。为人师表，根据训练教学规律培育同学，乐观引导同学关怀时事，关怀.，自觉实施素养训练，取得了很好的成果。 任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，鬃年月参与了鬃市教委、鬃市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。
43、鬃年月取得了一般话水公平级测试证书二级，鬃年月取得计算机级考试合格证，鬃年月取得英语级考试合格证，鬃年月取得高级中学英语老师资格证书。 从教九年以来，无论在鬃镇中、鬃职中还是在鬃中学，我都以满腔热忱投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被鬃镇中评为优秀训练工，鬃年月被鬃镇党委评为优秀共产党员。年参与全县说课竞赛获三等奖，鬃年参与第三届朝阳杯青年老师讲课竞赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成果。鬃年所写论文如何轻松过好英语听力测试关获“科教兴国杯”全国教研论文评比暨鬃年度优秀论文评比二等奖，另一论文中考英语总复习探讨被评为优秀
44、论文一等奖，被选入国家级出版社出版发行的训练教学丛书中华训练理论与实践一书中。 在训练教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体同学，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学核心位置上，注意对同学学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧，抓好常规，注意爱好和习惯的培育，采纳激励机制，注意学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，胜利地激发和保持了同学学习英语的热忱，取得了英语教学的优异成果，在鬃镇中所任级及级的英语每次考试都在全班级名列前茅，担当级班的班主任，并获
45、得优秀班集体称号。在鬃中学担当初鬃年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成果都名列前茅，特殊是在鬃年中考中以优异的成果取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成果，人参考，人均分，优生率，及格率，居全班级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全班级之最。鬃年月调入鬃中学以后，我接任了全班级最差的初三妨嗟挠锝萄捎谒浅跻弧醵挠锘睿也捎迷逃诶郑堑挠镅靶巳岣咚堑挠锍杉?times;啄甑闹锌贾校嗟挠锍杉纫郧坝兴剑叻侄畏忠陨系娜耸陀懈觯忠陨嫌腥恕秩纬跫栋嗟挠锝萄鞍嘀魅喂鳎谧啄晗缕谄谀际灾校野嗟挠锶似椒郑案衤剩尤昙吨睢诎嘀魅喂髦校已献喾纾嗉豆芾碇贫龋龊冒嗉段幕瑁野嘣谌
46、昙兜敝醒白詈谩喾缱詈谩吐勺詈茫诿扛鲅诘牧鞫炱炱辣戎校野喽蓟竦昧鞫炱煲坏冉薄?/p 在严格要求同学，乐观听课、虚心求教的同时，比较注意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在同学中引发争论，与同学探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注意培育同学的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注意与同学家长的联系，提高.与家长的训练功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果，我还乐观关怀培育青年老师，和他们一起讨论，沟通教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。 回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有
47、欢乐，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的关爱和关心。当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名精彩的老师，平凡而优秀的学问女性。 中学英语老师个人工作总结.中学英语老师工作总结（2）我叫，女，年月诞生，年月加入中国共产党，年月毕业于学院外语系英语训练专业，同年月被安排到镇中学担当英语教学及班主任工作，年月调入县中学担当英语教学及班主任工作，年月又调入县中学担当英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参与了师范高校英语专业函授学习，并于年月以优异的成果，取得了高校本科学历。本人自年被评为中学二级老师以来，一如既往地担当英语教学工作及年多的班主任工作，喜爱祖国，喜爱党的训练事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和乐观进取精神，听从领导支配，仔细负责地完成训练教学任务，乐观履行自己的职责。为人师表，根据训练教学规律培育同学，乐观引导同学关怀时事，关怀.，自觉实施素养训练，取得了很好的成果。任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把