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1、学校七班级下册语文重点学问点 学校七班级下册语文重点学问点（精选2篇） 学校七班级下册语文重点学问点 篇1 孙权劝学 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 卿qng孤岂欲卿治经为博士邪y 即更gng刮目相待 点拨：邪更是多音宇，可依据字义推想读音。 2.解释下面加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务 辞：推托。 (2)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。 (3)见往事耳 见：了解。 往事：历史。 (4)及鲁肃过寻阳 过：到。 (5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。 (6)卿今者才略 才略：军事方面或政治方面的才能和谋略。 3.请写出出自本文的两个成语并解释。 (1)成语：吴下阿蒙。意思
2、是：指没有学问的人。 (2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必需要有进展的战略眼光。 二、重点句子背记学问清单 将下列句子翻译成现代汉语。 1.卿今当涂掌事，不行不学! 你现在执政掌权，不能不学习。 点拨：重点理解当涂掌事等词语。 2.孤常读书，自以为大有所益。 我常常读书，自己认为(这样)大有好处。 点拨：重点理解大有所益等词语。 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙! 你今日的才能和谋略，不再是吴县吕蒙了! 点拨：重点理解才略复等词语。 4.士别三日，即更刮目相待。 土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 点拨：重点理解更刮目相看等词语。 三、文学(文体)常识 1.
3、孙权劝学选自资治通鉴，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 2.司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。 3.孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。 七班级下册语文重点学问(四) 木兰诗 一、重点字词 1.给下列加点字注音： 机杼zh 可k汗hn 鞍鞯jin 辔pi头 溅jin溅 啾ji啾 柝tu 2.解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织 当：对着。 (2)惟闻女叹息 惟：只。 (3)愿为市鞍马 市：买。 (4)赏赐百千强 强：有余。 (5)出郭相扶将 郭：外城。 (6)著我旧时裳 著：穿。 (7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。 (8)但闻黄
4、河流水鸣溅溅 但：只。 (9)万里赴戎机 戎机：战斗。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。 3.找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴 二、重点句子 1.用原文填空。 (1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 (3)木兰替父从军的缘由是阿爷无大儿，木兰无长兄。 (4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。 (5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 听不见爹娘召唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。 点拨：重点理解但闻溅溅等词语。 (2
5、)万里赴戎机，关山度若飞。 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。 点拨：重点理解戎机度等词语。 (3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢? 点拨：重点理解傍地走安等词语。 (4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。 点拨：重点理解问所欲不用等词语。 三、段背记学问清单 默写木兰还乡一段。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
6、四、文学(文体)常识背记学问清单 木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 学校七班级下册语文重点学问点 篇2 诗两首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 萋q 怀恋lin 幽寂j 2.用恰当词语填空。 (1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。 (2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，非常幽寂，/显得更迷人，更漂亮。 二、重点句子背记学问清单 那天早晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无终点，/唯恐我难以再回返。 点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。 三、段背记学问清单 默写假如生活哄骗了你 假女口生活哄骗了你， /不要哀痛，不要心急! /愁闷的日子里需要冷静： /信任吧，欢乐的日子将会来临。 心儿永久憧憬着将来： /现在却常是愁闷。 /一切都是瞬息，/一切都将会过去; /而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。 四、文学(文体)常识背记学问清单 1.假如生活哄骗了你选自普希金诗集，是俄国诗人普希金，闻名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。 2.未选择的路选自中外哲理诗精选，是美国诗人弗罗斯特。