《悼念玛丽·居里》同步练习.docx

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1、悼念玛丽居里同步练习 悼念玛丽居里同步练习（精选5篇） 悼念玛丽居里同步练习 篇1 一.基础学问： 1.给下列加点字注音： 悼念崇高 真挚友情 公正不阿公仆 单纯热忱罕见 2.没有错别字的一项是 a.她极端的谦虑，永久不给自满留下任何余地。 b.由于.的严酷和不公平，她的心情总是仰郁的。 c.这就使得她具有那样严厉的外貌，很简单使那些不接近她的人发生误会这是一种无法用任何艺术气质解脱的少见的严厉性。 d.一旦她熟悉到某一条道路是正确的，她就毫不妥胁地并且极端坚韧地坚持下去。 3.下面一段话，不符合说理挨次，请加以调整。 （1）他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。（2）有些人只

2、顾做事，不动脑筋。（3）自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。（4）他们做事的方法只是依据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。（5）究竟为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的方法，他们从来不想一想。 4.下面各句词语使用错误的是 a.一个正直的人，决不会挑拨离间，搬弄是非。 b.据美国国防部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建筑一支别具匠心的“微型军队”。 c.帝国主义列强曾经肆无忌惮地对我国进行掠夺。 d.五洲大酒店由两幢建筑组成新闻中心设计为曲形，康乐宫则是一个棱锥体。这些造型独特的建筑从外观上给人心旷神怡的感觉。 5.将（1）（

3、2）（3）句根据合理的挨次填入空缺处，使其成为语意连贯的话。（只填序号） 作为老师，我们_，_，_。 （1）应当鼓舞他们对生活作独立思索（2）应当培育他们的批判精神 （3）应当关心同学熟悉生活中的黑暗和邪恶现象 6.没有语病的一句是 a.为了实现四个现代化,必需加强和提高科学技术水平。 b.张欣生同学到现在还没有来，大家断定他也许生病了。 c.同学们将要在这所学校里度过有意义的三年。 d.我们没有理由不珍惜今日的幸福生活。 7.用“|”划分句子成分正确的一项是 a.第一流人物对于时代和历史进程的意义|，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面还要大。 b.第一流人物|对于时代和历史进程的意义

4、，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面还要大。 c.第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面|，或许比单纯的才智成就方面还要大。 d.第一流人物对于时代和历史进程|的意义，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面还要大。 二.课内阅读： （一）阅读下面文段，按要求回答问题。 玛丽居里，本名妮雅斯可罗多芙斯卡，于1867年生于华沙。她是一位中学老师的女儿。她在地方学校接受了一般训练，并从父亲那里受到了肯定的科学训练。她参与过同学的革命组织，并因此离开了当时属于帝俄管辖的华沙，去到当时在奥地利统治下的克拉科夫。1894年她熟悉了该校的物理学教授皮埃尔居里，其次年他们结了婚。她接

5、任她丈夫的巴黎高校物理试验室主任的职务、1903年获得博士学位。1906年皮埃尔居里不幸逝世后，她继任了丈夫的理学院物理学教授的职位，这是第一次由妇女担当这种职务。她还被任命为巴黎高校镭讨论所的居里试验室主任（该讨论所成立于1914年）。 1.这段文字的记叙挨次是。 2.不符合原文意思的一项是 a.玛丽居里，也就是1867年生于华沙的妮雅斯可罗多芙斯卡。 b.玛丽居里取得了博士学位。 c.玛丽居里是获得巴黎高校理学院物理学教授的职位的第一位女性。 d.1906年皮埃尔居里不幸逝世，玛丽居里继任了丈夫理学院物理学教授的职位并且被任命为巴黎高校镭讨论所的居里试验室主任。 （二）阅读悼念玛丽居里回答

6、问题。 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面还要大。即使后者，它们取决于品行的程度，也远超过通常所认为的那样。 她一生中最宏大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分别出来甲能取得，乙是*着大胆的直觉，丙也*着在难以想象的极端困难状况下工作的热忱和坚韧，这样的困难，在试验科学的历史中是罕见的。 居里夫人的品德力气和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的.中间，欧洲就会面临一个比较光明的将来。 1.下面对第一自然段中的“这样”一词的作用解释得正确的一项 a

7、.强调对居里夫人崇敬心情之深。 b.对居里夫人一生所做出的重大贡献做出精确的推断。 c.复指居里夫人的加强语气。 d.为了更充分地表达对居里夫人逝世的哀悼之情。 2.下面对第一自然段中的“或许”一词的作用解释得正确的一项是 a.表示对论断不能做出确定推断。 b.用委婉的语气表示确定的看法。 c.用委婉的语气表示两种可能或许都存在。 d.目的是让读者作出推断。 3.下面对第一自然段的内容概括得正确的一项是 a.高度赞扬居里夫人的崇高品德。 b.高度赞扬居里夫人的才智和才能。 c.说明居里夫人的人品与才智的关系。 d.阐明人品与才智的关系，赞扬居里夫人的人品比才智更精彩。 4.依次填入文中“甲、乙

8、、丙”三处最恰当的一组关联词语是 a.只要虽然但是b.所以不仅而且 c.即使一边一边d.既然或者或者 5.下面四种说法，与最终一段的内容无关的一项是 a.高度评价居里夫人的品行和作风。 b.指出居里夫人的品行和作风对欧洲将来的重要性。 c.盼望欧洲.为了欧洲的将来向居里夫人学习。 d.抨击当时欧洲.的严酷和不公平。 三.课外阅读： 语文诗话 1语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常的人都能很娴熟地进行语言沟通，甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的沟通。我认为，语文的产生、进展打算了语文的浅层次表达是生活实践，

9、具有工具性；高层次表达则是精神万象，具有精神性。 2我想，语文应当是喜爱。没有一颗对生活酷热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热闹浪漫？没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”的拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠闲见南山”的怡然沉醉？ 3喜爱生活，喜爱山川风物，更应当喜爱我们人自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。 4“近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反使诗情更怯生；“海内存知己，天际若比邻”，友情因诗句而彼此拉近；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，孤独因诗句而得以安慰；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗情因友情而更

10、酣畅；“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”，多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀 5语文不仅表达着喜爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。 6屈原忧愁悲思而抒离骚，愤懑情极乃发天问；东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；稼轩胡虏未灭而叹“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”；陈涉苦难深重怒呼“王侯将相宁有种乎？” 7古今中外，绚烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。 8陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山

11、！”已经摆脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；.“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响 9“我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了你、我、他。 1.本文主要阐述了什么观点？ _ 2.第2段中的“采菊东篱下，悠闲见南山”和第8段中的“问君何能尔，心远地自偏”均出自陶渊明的饮酒诗。从全文看，引用这两句诗的作用分别是什么？ （1）_ （2）_ 3.第5段是个过渡段。从内容上看，它在上文第_段和下文的第_段之间起着承上启下的作用

12、。 4.本文的语言很有特色，请从第4、6、8段中任选一段加以分析。 _ 【试题答案】 一.基础学问： 1.doninchnariecurie），是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(pierrecurie)都是放射性元素的早期讨论者，他们发觉了放射性元素钋(po)和镭(ra)，并因此与法国物理学家亨利贝克勒尔(henrybecquerel)共享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人连续讨论了镭在在化学和医学上的应用，并且因分别出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。 爱因斯坦是当代最宏大的物理学家。他喜爱物理学，把毕生献给了物理学的理论讨论。人们称他为20世纪的哥白尼、

13、20世纪的牛顿。爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。1905年他发表了题为论动体的电动力学的论文，提出了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论。曾获得1921年诺贝尔物理学奖。 在人生丰富多彩的表演中，我觉得真正珍贵的，不是政治上的国家，而是有制造性的、有感情的个人，是人格 爱因斯坦 二、诵读悼念玛丽居里 要求同学做到两点： （一）、体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。 （二）、在诵读中思索：是怎样评价居里夫人的？文章中最有概括力的句子在哪里？ 三、介绍体裁特点： 本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。 悼词作为演讲词的一种，具有演讲词的某些特点： 有鲜亮的针对性，中心要非常突出，态度鲜亮

14、。 感情要要真挚，语言形象、生动、凝练、严密。 其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领；然后便围绕主题，逐层深化；最终结尾再加以重申，使听众对全篇讲话能获得清楚的感受。 四、分析文章的结构方式： 这篇演讲由四个自然段组成，用“总分总”的结构绽开论述的。 第一自然段（总说），提出主旨：对居里夫人这样第一流人物，人们应当重视她的道德品质对于才智成就与时代和历史进程的意义； 其次、三自然段（分说），阐述居里夫人的品行特点以及这一品质特点对于她取得医生最宏大的科学功绩所具有的重大意义； 第四自然段（总说），点出她的品德对于时代和历史进程的重大意义，使演讲的主旨详细落实，鲜

15、亮突出。 五、师生共同争论，理解这篇演讲的立意： 这篇演讲的立意新奇脱俗，深刻高远而发人深思。 居里夫人是放射性元素镭的发觉者，其发觉的不仅增加了一种新元素，而且产生了一种推翻物理上几种基本学说的新科学，给现代原子物理学奠定了基础，其工作的成果对人类作出的贡献是不行估量的。 这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬，而是透过居里夫人在科学上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的缘由拥有宏大的人格，具有极端坚韧的品德力气和热忱，及其对于时代和历史进程的意义。 六、体会这篇演讲语言凝练、严密的特点： 1、凝练，是说整篇演讲词在用词造句上紧凑简练。 例如：“我幸运地同居里夫人有二十年崇高

16、而真挚的友情”一句仅用21个字就高度概括了20年的交往历史。“幸运”概括地点出了对居里夫人的崇敬，“崇高”、“真挚”说明白友情的性质。 2、严密，是说这篇演讲词用词造句规律性强，表达周到，没有疏漏。 例如，课文第三自然段，这一段由一个多重复句组成。（1）先用因果关系，阐明“她一生中最宏大的科学功绩”取得的缘由；再对两个“缘由”用“不仅”“而且”进行递进的申述；然后又对后一个缘由中的“困难”作进一步说明。规律关系非常严密。（2）在提出“她一生中最宏大的科学功绩”之后，用破折号对其“科学功绩”作明确详细的说明，达意非常周到。（3）在“热忱和坚韧”之前用“在难以想象的极端困难状况下工作”加以修饰，使

17、之非同一般。后面又进一步对“困难”作了申述，使居里夫人的“热忱和坚韧”达到了至高无上的境地。 5、再次诵读悼念玛丽居里一文，老师总结。 6、作业布置： 课后练习：二、三 悼念玛丽居里同步练习 篇3 教学目的 1、学习演讲稿中显示了严密的规律和睿智的思想。 2、理解文章内容，学习居里夫人的名贵品质。 教学重点、难点 1、真诚的感情，睿智的思想。 2、短小精悍，结构严谨。 教学时数：二课时 第一课时 教学过程 一、导入 借助多媒体播放介绍居里夫人生平事迹的资料片，让同学了解居里夫人的事迹。 介绍居里夫人。 玛丽居里（18671934），法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴黎高校深造，

18、1893年参与李普曼试验室工作。1895年与比埃尔居里结婚。夫妇共同讨论放射性元素。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911年获诺贝尔化学奖。著有同位素及其组成、论放射性等。 这篇文章的是德国科学家、思想家爱因斯坦。他曾获诺贝尔物理学奖。被认为是上世纪最杰出的科学家。本文是在1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆进行的居里夫人悼念会上的演讲。 二、阅读课文，整体感知 同学争论、沟通，理清文章思路。 明确：全文共四段，可分成三个部分。 第一部分（第1段），提出全文中心论点，阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加精彩。 其次部分（第23段），详细阐述居里夫人的人

19、格、品德、力气的热忱。这是全文的主体部分。 第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力气和热忱的现实意义。 全文三部分，第一部分是提出论点，其次部分是详细阐述，第三部分是结论。这三部分紧密联系，融成一体。 三、学习第一部分 思索：第一段文字由三句话组成，这三句话有何特点？对表现居里夫人的品质起着怎样的作用？ 明确：第一句：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献”。这句话至少有三层意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、对她的悼念不能仅仅只回忆她的工作成果，还有更值得回忆的东西。文章的其次句话就紧接着说：“第一流人物对于时

20、代和历史进程的意义，其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面还要大。”这里通过比较法，强调了居里夫人有道德品质方面对于时代和历史的意义。第三句强调“才智”取决于品行的程度，也远远超过通常所认为的那样。由于“才智”也需要顽强的意志和不屈的的精神来支撑。这段文字由三句话组成，这三句在意思上层层递进，一句比一句深化，突出了居里夫人在道德品质方面的光辉榜样。 四、学习其次部分 朗读其次段。结合自己了解的居里夫人的事例，说说阐述居里夫人怎样的人格、品德和力气？ 同学争论、沟通。 明确：居里夫妇是镭的发觉者，镭可以用来治疗癌症，具有很高的商业用途。有人建议他们申请专利权，这会给他们带来巨大的财宝。但居里夫

21、人认为利用科学创造来图利，“这是违反科学精神的。”她与居里毫无保留地向世界公布了镭的讨论成果，这一事例，充分表明白居里夫人“人格的宏大”，详细指“她的意志的纯净，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的推断”。 镭的发觉和应用，使居里夫人成为著名世界的大科学家。她成了法国科学院的第一位女院士、巴黎高校的第一位女教授。她一生中有7个国家24次授予她奖金和奖章，担当了25个国家的100多个荣誉职位。在荣誉面前，居里夫人虚怀若谷。表现居里夫人的崇高品德，即：她在任何时候都意识到自己是.的公仆，她的极端的虚心，永久不给自满留下任何余地。 居里夫人诞生在波兰，当时她的祖国正在沙皇俄国的铁蹄下.。她后来在巴

22、黎上高校生活也特别艰苦。后来居里突然被马车撞死，这给她的打击更为严峻。祖国的不幸，家庭的不幸，使“她的心情总是抑郁的”。这种抑郁，就会使她的外貌严厉，甚至使人误会。这并不影响她走自己的路。居里夫人的“毫不妥协”、“极端坚韧”表现为她为探求科学隐秘而奋不顾身、百折不挠的精神。 朗读第三段，概括大意。 明确：第三段照应了第一段的第三句话，赞颂居里夫人的热忱和坚韧：“不仅是*着大胆的直觉，而且也*着难以想像的极端困难状况下工作的热忱和坚韧，这样的困难，在试验科学的历史中是罕见的。”居里夫人一生最宏大的科学功绩是“证明放射性元素的存在并把它们分别出来。” 六、小结 文章开头提出论点，强调居里夫人的道德

23、品质方面的宏大胜于才智方面的成就。紧接着从人格、品德、力气、热忱等方面分别作详细阐述。最终发出呼吁，照应开头，总结全文。 七、布置作业 选用课时作业设计。 其次课时 教学过程 一、复习旧课 谈谈读了悼念玛丽居里的感受。 二、学习第三部分 明确：结尾这段文字，高度评价了居里夫人的品行和作风，指出居里夫人的品行和作风对欧洲将来的重要性，盼望欧洲.为了欧洲的将来向居里夫人学习。爱因斯坦本人也是继承居里夫人的“品德力气和热忱”的最好实践者。这一段照应第一段的其次句话。 三、探究活动 1、文章一开头就指出：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已经作出

24、的贡献。”那么，本文是着重从哪一方面来悼念居里夫人，并详细论述了哪些内容呢？试依据课文作出回答。 同学争论、沟通。 明确：从人格、品德、力气、热忱、意义等方面来悼念居里夫人。 人格：详细指“她的意志的纯净，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的推断。” 品德：她在任何时候都意识到自己是.的公仆，她极端虚心，永久不给自满留下任何余地。 力气：一旦她熟悉到某一道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端坚韧地坚持走下去。 热忱：不仅是*着大胆的直觉，而且也*着在难以想像的极端困难状况下工作的热忱和坚韧。 意义：居里夫人的品德力气和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的.中间，欧洲就会面临一个比较光明的将来。

25、 2、阅读下面两句话，回答后面的问题。 即使是后者，它们取决于品行的程度，也远超过通常所认为的那样。 居里夫人的品德力气和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的.中间，欧洲就会面临一个比较光明的将来。 采纳“即使也”“哪怕”这样的句式对突出文章的中心思想有什么作用？ 同学争论、沟通。 明确：“即使也”“哪怕”这样的句式表示让步关系。在偏句里用“即使”“哪怕”引出一层说话人认为是达到了某种极限的状况作为让步的条件，来强调和突出正句的意思。与“即使”“哪怕”相呼应的关联词有“也、都、总、还”等。这样的句式先退一步，再进两步，强化了确定的语气，充分突出了优秀品质的意义。 第一句，强调和突出了“它们取决

26、于品行的程度，也远超过通常所认为的那样”，偏句中的后者指的是“单纯的才智成就”，连才智方面的成就也很大程度上取决于优秀品行，这还不表明优秀品行的意义吗？这句中的“即使”后面引出的是已经出现或存在的实际状况，这种让步不带假设性。 其次句退一步讲“居里夫人的品德力气和热忱”哪怕被继承很少很少（一小部分），也对欧洲的将来具有重要意义。这也充分表明优秀品德是改造.的重要因素。这句中的“哪怕”后面引出的是尚未出现的状况。这种让步带有假设性、预见性。 四、小结 本文深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友情，高度赞颂了居里夫人的名贵品质，指出她所具有的人格力气远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“

27、品德力气和热忱”。 五、布置作业 悼念玛丽居里同步练习 篇4 悼念玛丽居里学问点 一、词语积累 悼念（do） 崇高（chng） 真挚（zh） 敬佩（qn） 律己之严（l） 抑郁（y） 公正不阿（） 妥协（tu） 热忱（chn） 二、简介 爱因斯坦（18791955年）：阿尔伯特爱因斯坦原是德籍犹太人。因不满德国的军国主义训练，他在瑞士接受了中等和高等训练。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。 爱因斯坦是一位诚恳的科学家。关于治学，他说过这样一句话：“从事我们这种工作必需要有两个条件：孜孜不倦的坚毅精神和随时预备推翻你花费很多时间和心血得来的东西。”

28、 三、居里夫人生平 玛丽居里是一位原籍为波兰的法国科学家。她与丈夫皮埃尔居里都是放射性的早期讨论者，他们发觉了放射性元素钋和镭，并因此与法国物理学家亨利柏克瑞共享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人又获得了1911年诺贝尔化学奖。 居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫妇拒绝为他们的任何发觉申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他们的发觉。 四、作品相关背景 1935年11月23日，爱因斯坦怀着哀思的心情，专程赶赴纽约，在罗里奇博物馆进行的居里夫人追悼会上，发表了讲演悼念玛丽居里。 在这篇闻名的讲演中，他只用较少的语言评价居里夫人所取得的科学成就，而在

29、大部分篇幅中，高度地赞颂了居里夫人的名贵品质。他认为，历史上第一流人物所具备的人格的力气，应当远远超过他的才智以及他的成就。 五、课文简析 这是一篇悼词，全文只有500字。却是一篇流露内心真情的讲演稿，它朴实而真挚，睿智的思想闪闪发光，打动着千万读者的心。 深切怀念了与居里夫人长达20年的崇高而真挚的友情，高度赞颂了居里夫人的名贵品质，指出她所具有的人格力气远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力气和热忱”。 悼念玛丽居里重点分析 一、作品思路 全文共四段，可分成三个部分。 第一部分（第1段）提出中心论点。阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加精彩。 其次部分（第23段

30、）详细阐述居里夫人的人格、品德、力气和热忱。这是全文的主体部分。 第三部分（第4段）指出居里夫人的品德、力气和热忱的现实意义。 三部分紧密联系，融成一体。 二、关于悼词 悼词，即悼念文，是对死者表示哀悼的文章。一般从叙述死者生平和业绩着手。体裁上接近谈论文。 三、关于本文 本文摆脱了习惯思维的束缚，以锋利的眼光，独辟蹊径，在开头就提出论点居里夫人的道德品质方面的成就大于才智方面的成就。紧接着从人格、品德、力气、热忱等方面分别作详细阐述。最终发出呼吁，照应开头，总结全文。 全文三个部分如行云流水，一气呵成、浑然一体，显示了严密的规律和睿智的思想，也展现了他所独有的超迈潇洒、境界阔大、豪放的伟人气

31、质。 悼念玛丽居里同步练习 篇5 悼念玛丽居里同步训练 基础学问积累与运用 1、依据拼音写出汉字或给加点字注音。 真zh（）y（）郁敬佩()公正不阿() 2、了解“悼词”这种文体的特点。 悼词，对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：（1）介绍死者逝世前的身份、职务、逝世缘由和时间及终年岁数；（2）；（3）。 按表达方式分，悼词可分为记叙式悼词、抒情式悼词三种。本文属于。 3、这篇悼词只用“证明放射性元素的存在并把它们分别出来”一句话概括了居里夫人的 ，而用大部分篇幅赞颂居里夫人的和，构思奇妙，反映了爱因斯坦睿智的思想。 4、文章开头提出论点：。紧接着从、力气、热忱等方面分别作详细阐述。最

32、终发出呼吁，照应开头，总结全文。 5、选出下列四句话中破折号用法与其他三句不同的一项。（） a.她的顽强，它的意志的纯净，它的公正不阿的推断全部这一切都难得地集中在一个人的身上。 b.这就十得它具有那样严厉的外貌，很简单使那些不接近它的人发生误会这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严厉性。 c.它一生中最宏大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分别出来。 d.“哦！您，您就是”。 6.体会本文语言的特点具有剧烈的感染力。 （1）她的顽强，她的意志的纯净，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的推断全部这一切都难得地集中在一个人的身上。 （2）居里夫人的品德力气和热忱，哪怕只要有一小部分存在

33、于欧洲的.中间，欧洲就会面临一个比较光明的将来。 7、学期接近结束了，学校在每个班级中要评比出一名优秀同学干部，身为班长的你一学期以来为班级付出了很多，很想得到这个荣誉，现在班主任要求每个班干上台发表3分钟的讲演，以便同学们投票表决，你该如何说呢？请你在下面写出讲演稿的内容，不超过200个字。 答案： 1、挚、抑、qn、 2、追怀死者生平业绩，并充分确定其.意义和价值；表示对死者的悼念，激励生者；谈论式悼词、谈论式悼词 3、最宏大的科学功绩；品德力气；热忱 4、强调居里夫人的道德品质方面的成就大于才智方面的成就；人格、品德 5、d 6、（1）此句运用了排比句，句式匀称，音律铿锵，节奏感强。这段

34、文字一气呵成，文笔奔放，感情剧烈而奔放，尽情抒发了对居里夫人的无限敬佩之情，浸透着演讲者无尽的颂赞。（2）“哪怕”、“只要”以确定的语气阐明只需居里夫人的品质与热忱的“一小部分”，就足以使欧洲面临光明的将来。这是多么高级的赞扬和敬佩呀！具有剧烈的感染力。 7、提示：开头要有称呼、问候语，主体部分最好要分成几个段落，每段开头一句话能提纲挈领。总之内容要有条理性、简明扼要，态度要虚心、用词要委婉，以赢得大家的赞许。 语段阅读训练 阅读课文第2、3两段，完成后面的习题。 我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友情。我对她的人格的宏大越来越感到敬佩。她的顽强，她的意志的纯净，她的律己之严，她的客观，她

35、的公正不阿的推断全部这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是.的公仆，她的极端的虚心，永久不给自满留下任何余地。由于.的严酷和不公平，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严厉的外貌，很简单使那些不接近她的人发生误会这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严厉性。一旦她熟悉到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端坚韧地坚持走下去。 她一生中最宏大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分别出来所以能取得，不仅是*着大胆的直觉，而且也*着在难以想像的极端困难状况下工作的热忱和坚韧，这样的困难，在试验科学的历史中是罕见的。 1、请你另外举出两个在不同领域获诺贝尔奖的人。 2、

36、居里夫人说：“镭是一种元素，它属于全体人民，任何人不能拿它来发财致富。”从这句话我们可以看出具有什么品质？ 3、其次段中提到的“难以想像的极端困难状况”，你能详细描述一下是什么样吗？ 4、阅读下面一段文字，谈谈你的体会。 孙大中院士（地质学家）在学术上不愿停留，认准了目标就全力去做。当他从领导岗位上退下来后，便全力以赴按自己新的思路去实施新的讨论方案了。当时“可持续进展”对于很多人来说还是个生疏的名词，开展和推动这项工作困难是可想而知的。他征求老伴的看法时，老伴摇着头劝他道：“倒回去10年，哪怕5年，我都会支持你。可你已经62岁，重新开拓一个新的讨论领域有多困难，你就不怕失败吗!”他说：“即使

37、只能为后人铺一段路我也心甘。 体会： 5、处在青春年少的你们，是否曾为自己还没长大而苦恼，是否为自己总受人管制而腻烦甚至叛逆，是否为抱负的难以实现而悲观，是否为得不到别人的认可而懊丧人们常说“人生不如意十之八九”，“万事如意”只是美妙的幻想，关键在于你能否面对生活的挑战。学了这篇文章，你有何感想呢？ 答案： 1、例如：德国科学家冯克利津因发觉量子霍尔效应获诺贝尔物理学奖。 美国总统卡特获和平奖 2、表现了她高尚的人格，为科学事业而献身的精神以及对事业的无比忠诚。 3、他们的生活条件特别差，他们所用的原料是成吨的矿渣“垃圾”，讨论场所是破烂的棚屋，成天搅拌着的棍子和身高一样，他们既是科学家，又是技师、工人、苦力，这样持续了四年之久才发觉镭。 4、一位老科学家对事业地执著追求和坚持不懈的精神，并为此而奋斗终身。 5、略