《五年级数学下册 二 分数 2.2 真分数、假分数（一）学案（无答案） 西师大版(共3页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册 二 分数 2.2 真分数、假分数（一）学案（无答案） 西师大版(共3页DOC).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐2.2 真分数、假分数（一）学习内容：西师版教材五年级下第二单元第二节例1及相应的课堂活动，练习七14题。课 型：新授课。学习目标：1加深对分数意义的理解，掌握真分数、假分数的概念，会辨别真分数和假分数；2通过操作、观察、分析等方法，提高学生分析、比较和抽象概括的能力，渗透分类的思想。学习重点：真分数、假分数的概念，在直线上用点表示分数。学习难点：假分数的分数单位的认识。教学准备：彩笔，多媒体课件。 第一版块 自主学习导学回顾旧知1 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。2根据下列每个分数中分子和分母的大小，你认为把下面的这些分数分为几类比较合适？ （1）分子比分母（ ）
2、的有( )；（2）分子和分母（ ）的有( )；（3）分子比分母（ ）的有( )。3在下面的圆形纸片上，用彩笔涂上颜色表示对应的分数。新课先知阅读课本第23页例1，思考并回答下面问题：1按要求在课本例1的图上涂上颜色。2你是把 看作单位“1”的。3观察涂色部分与圆，有的涂色部分 一个圆，其分数的分子都 分母；有的涂色部分 一个圆，其分数的分子都 分母；有的涂色部分 一个圆，其分数的分子都 分母。4完成例1的填表。（做在书上）5归纳总结： 的分数叫真分数； 的分数叫假分数。6=（ ），=（ ）。 的假分数可以化成整数。第二版块 课堂学习导学分数真分数：分子小于分母的分数。分数值小于1。假分数：分子
3、大于或等于分母的分数。分数值大于或等于1。初步构建自主检测1（ ）比（ ）小的分数叫真分数，真分数是（ ）1的。2（ ）比（ ）大或（ ）的分数叫假分数，假分数是（ ）或（ ）的1。3观察下列分数的分子分母的大小，并将分数填入相应的圈里。 小于1的分数 等于1的分数 大于1的分数4先读一读，再分一分。 真假分数真真分数 5写出5个分母是6的真分数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；写出5个分母是6的假分数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。交流探究结合第一版块的自主学习导学、第二版块的初步构建、自主检测内容，通过生生、师生合作交流探究总结：1什么是真分数、假分数？(结合自主检测的1
4、、2、4、5题总结)。2真分数、假分数的分数值大小。(结合自主检测的第3题完成)。3结合例1的涂色，都是把1个圆看作单位“1”的，探究几个图的单位“1”是否相同。并结合下面的问题说明：阴影部分用 表示，对吗？为什么？4真分数和假分数的区别。（结合题中的图形表示、单位“1”的确定进行比较，以及分子分母的大小来说明）5什么样的假分数可以化成整数。（结合新课先知的第6题探究）分层训练（一）课堂达标1在数轴上用点表示下面的分数。 2完成课本第24页课堂活动第1题。3完成课本第24页课堂活动第2题。先圈出真分数，你发现了什么？4完成课本第25页练习七的第2、3、4题。5判断。（对的在括号里画“”，错的在
5、括号里画“”）（1）假分数都比1大。（ ）（2）真分数都比1小。（ ）（3）分子比分母小的分数叫真分数。（ ）（4）所有分子和分母相等的假分数都是最小的假分数。（ ）（5）小红一会儿就吃了一个苹果的 。（ ）（二）拓展延伸1分母是5的真分数有（ ）个，其中最大的一个是（ ），它们的分数单位都是（ ）。2分子是5的假分数有（ ）个，其中最小的一个是（ ）。总结提炼真分数、假分数的概念及判断方法：分子比分母小的分数叫真分数，真分数都比1小；分子比分母大的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。如何涂色表示真分数、假分数：在直线上如何表示分数：最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43