《2022—2022学年学校新老师试用期培训工作总结_新老师试用期年度总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022—2022学年学校新老师试用期培训工作总结_新老师试用期年度总结.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222021学年学校新老师试用期培训工作总结_新老师试用期年度总结 20222021学年学校新老师试用期培训工作总结。 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，岁月匆驶。这一阶段的工作即将结束。我们需要开头书写工作总结了。总结可以学习和总结工作中的规律，您是不是正在查找工作总结的模板呢？为满意您的需求，我特地编辑了“20222021学年学校新老师试用期培训工作总结”，供您参考，盼望能够关心到大家。 一个学年来，我校依据市老师连续训练有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划，与学校对新老师试用期培训制定的方案。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的柯颖、林晨两位新老师进行指导，一个学年下来两位老师工作
2、乐观主动，虚心好学、对工作中的一些问题能乐观探讨仔细思索，进步很快，现已基本的了解了学校教学常规工作。并能胜任学科的教学工作，以下是一个学年来培训工作状况的总结。 一、师德表现 两位新老师能乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，撰写学习心得，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、班主任工作 为了使两位新老师能胜任班主任工作，尽快的熟识班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校支配黄锦栋为林晨老师班级事务指导，薛可熙为柯颖老师的班级事务指导，在指导过程中不但要求两位老师过程管理做到严和爱相结合，而且
3、要求两位老师乐观地与同学及家庭沟通，了解同学的最新思想动态。同时在工作中引导两位新老师留意： 1.对于班级管理要制定切实有效的班规，培育班委自主管理的力量。鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在学问、力量上取得更大进步，给全班起到模范带头作用。 2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住和同学们沟通的时间，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行训练和解决问题。或讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会 3.关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。 一个学年下来，这两位新老师所带的班级，班级面貌有了很大的提高，班级布满团
4、结向上风气。 三、教学工作 对于教学工作学校要求两位新老师依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1.深化细致的备好每一节课。在备课中要仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到祥案，并不断归纳总结教学中得不足何胜利以提高教学水平。本学年两位老师均对自己的教学预案作到课前有斟酌课后有反思。 2.仔细上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习。 3.仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的
5、对同学进行辅导。 4.坚持听课，仔细记录，乐观参加评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短。 5.注意训练理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 四、结合学校培训方案，完成工作状况 1、两位老师听课每人都达到60节。 2、本学期，在指导老师的指导下，两位新老师均开了两场的家长会，并常常性的家访促进家校沟通。 3、在自身教学中能注意情景创设，并结合教材与同学的实际状况敏捷运用教学方式，同学学习主动，教学成果有所进步。柯颖老师在第一学期期末教学监控中所带的班级数学成果学区其次名，林晨老师在毕业班学区英语成果摸底中教学成果名列前矛。
6、 4、能乐观地进入学校课题讨论，有课题论文并且质量较高。德育论文、学科论文进入学校汇编。其中林晨老师的浅谈英语课堂教学有效性的提高收入马尾区汇篇。 5、熟识了班级管理工作，所带的班级面貌有所改进。 6、两位老师均开了两节的教学研讨课，教学过程、教学方法、教学效果，得到听课老师的好评。 7、在本学年两位新老师还担当了学校的其他工作，柯颖老师担当学校报帐员，林晨老师担当了学校艺术节的音乐舞蹈的排练。 以上是这一学年新老师培训工作总结，但对于新老师来说我们的指导还将连续连续，通过仔细的指导，让新老师“一年敢、两年上、三年成骨干”。 (2) 更多 精选工作总结.阅读 学校新老师试用期工作总结 员工在试
7、用期快要结束的时候都会要求写一份试用期转正的工作总结，究竟这份试用期的工作总结包含哪些内容，该怎么写呢?线面整理了一些关于学校新老师试用期工作总结相关.，盼望对您有关心。 时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由同学向老师角色的大转变，真正适应了学校的正常训练教同学活，也已融入到了树下学校老师集体的大家庭当中。在学校领导的关怀和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学力量、学习力量和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的不足。现将一年以来的工作总结如下： 身为一名人民
8、老师的我，现在的工作生活过得紧急劳碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为同学的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级管理阅历而感到纳闷，曾为同学对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、讨论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解同学，仔细备好课，上好课，仔细辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，猎取珍贵的阅历。 我担当四班级和五班级以及六班级这三个中高班级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初
9、，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历。一路下来，我觉得兼顾三个班级的美术教学，许多时候觉得力不从心，六班级的同学两级分化严峻，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的同学也比较多，无心向学、懒散成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个班级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高班级差生准时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿Q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特别重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些
10、因素是无法把握和掌握的。 在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，仔细备课等。在讨论教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导关心下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这始终是我的指导老师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从训练的角度看，美术课程是一门对同学的进展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。 美术课在中学校课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。
11、抱负的美术课程应当尽量使每个同学乐观参加美术学习，并且促使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展，因此我想方设法去调动同学的学习乐观性，提倡开心教学，让同学在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一训练理念，我始终在努力着。在课堂教学中，注意敏捷地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育同学的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着一课一评，在评中求反思，在反思中求提升原则，我都会仔细听取其他听课老师提出的珍贵看法和建议，仔细反思并改进。自己也认为，只有擅长进行教学反思才能使自己成长得更快。. 在班主任个人工作方案中，我由于缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学
12、校领导和各位老师的关心和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了爱心和责任的力气。对于幼儿小伴侣，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和鼓舞。在这里，我特殊要感谢何文琴老师给我的鼓舞和关心，她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在
13、班级管理中的重要性，于是我依据她的阅历作法来常抓同学的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。同学也能立即明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使同学养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中布满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己：肯定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很注意他们良好行为习惯的养成训练。盼望他们能欢乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样
14、，一同成长着。 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足，比如，合理统筹的力量有待提高，教学管理工作中不够严格，方案意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，熟悉到自己的一些不足。正所谓：有则改之，无则加勉!既然看到了自己的不足，我将乐观改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，做好工作方案，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 注：更多精彩文章请关注工作总结之家工作总结栏目。 新老师试用期
15、工作总结.这是一篇关于新老师试用期.，由我辑收集整理，盼望可以关心到您！时间如水，岁月如歌，转瞬间，初为人师已近一年了。作为一名新老师，刚从学校出来又进学校，但身份却由同学转变为老师。期间，自己感受良多。一年来，我乐观参与学校组织的各种学习政治活动，坚决正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系*，并发扬团队协作精神，无私奉献，工作效率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康进展。我常常阅读教学和训练类的书籍，不断充实自己，提高自己。教学上，我乐观参与科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的阅历，又学习新教材教法的新理念。课前
16、细心设计教案。上课时，留意开展以同学为主体的教学活动，培育和进展同学的英语实践力量和创新力量，师生互动，课堂气氛活跃。我还留意考虑同学的特点、情感取向和接受力量，营造课堂活跃气氛，留意跟同学的情感沟通。在详细操作中，大胆放手，主动放权，鼓舞他们动口动手动脑，重视培育主动猎取学问的力量。在探究学习和英语实践活动中，我留意指导同学进行单词和简洁句子的记忆，为他们升上五班级打基矗课后，我耐心辅导，细心批改作业，尽量减轻同学的课业负担。我还利用外出学习的机会，仔细学习他人阅历，取长补短，不断努力提高业务水平。在学校领导和同事的关心指导下，我的教学水平提高较快，我的课受到同学和听课老师、家长的好评。教学
17、效果也比较显著。如：我接手四(2)和四(3)两个班，成果水平不均，2班英语是班级里最差的，与3班差距很大。但经我一年的专心，两个班同学的成果都有了很大的进步。2班英语测验的平均分由原来的70多上升到80分，与班级的其他班拉近了差距。3班也在稳步前进。论文试比较学校生中英文写作的不同并在东区英语教学论文评比中获二等奖。我校英语剧beijinpics获得东区英语剧竞赛一等奖。我作为一个主要的策划者，受到了练校长的确定和表扬。但我深知这离不开领导和同事的支持关心。我是x(xx)班的副班主任，我主动帮助班主任潘琼苑老师开展班级工作，常常下班指导同学出墙报、督促做两操等。我时刻留意对同学进行思想训练，培
18、育他们良好的情感和健全心理。班上许多同学觉得我知心，许多心事都告知我。连一些比较淘气的同学，在我的开导下，劣性行为也有所收敛，对其他同学的影响力也大大的减弱了。我常常用家校通或者电话与家长联系，了解同学状况或向家长汇报同学近况，坚持正面训练和激励引导。我和班主任一起去家访，尤其留意做好单亲家庭同学、下岗家庭同学的思想和心理训练工作。我经常和班主任、其他任课老师经常交换看法，工作协调，留意培优补差，为提高2班3班的整体素养付出了辛勤的努力。对学校值周、科组宣扬栏的工作，我都热心付出，毫不计较。一年的工作与学习，我自感收获颇丰。假如说有一点成果的话，首先要感谢领导和同事的关心和支持，我的成长途中写
19、满了他们悉心关怀和鼓舞的印记。我初涉教坛，工作中还存在许多不足，有待我努力改进。如：我的教学设计力量还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁，还需要有更多的耐心和处理的技巧。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，努力把自己培育成一个深受同学欢迎的优秀老师。职业学校20222021学年新老师培训工作总结 由于新老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育才能够适应职业高中的训练教学工作。一年来，我校乐观开展新老师训练教学力量的提高培训工作，通过培训，使新老师进一步巩固了专业思想，熟识了我校
20、训练教学环境和教学常规要求，把握了中职课堂管理的基本方法、正确评价同学的方法以及训练科研的一般方法。促进了新老师的成长，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、制定培训方案，明确培训目标 为了确保新老师培训工作能够扎实有效地开展，学校不仅制定了永嘉县其次职业学校XXXX学年新老师培训方案，还按学期规定了培训时间和培训内容。详细的培训支配如下： （XXXX学年第一学期培训内容） 时间 内容 主讲人 主持人 地点 9月20日 开班典礼、师徒结对仪式 老师的基本素养 金秀容 吕修军 行政楼会议室 9月27日 教学常规要求及课堂偶发大事大事处理 徐强 吕
21、修军 行政楼会议室 10月18日 优秀老师阅历介绍及示范教学 吕修军 三幢教学楼一楼阶梯教室 10月25日 优秀老师阅历介绍及示范教学 吕修军 三幢教学楼一楼阶梯教室 待定 老师心理健康讲座 专家 徐强 行政楼会议室 11月8日 如何说课 马晓菁 吕修军 行政楼会议室 11月15日 如何当好职高班主任 吕修军 行政楼会议室 11月22日 新老师教案编写 教研组长负责 各教研组长 各教研组长自定 12月6日 优秀老师阅历介绍及示范教学 吕修军 三幢教学楼一楼阶梯教室 12月8日12月31 新老师汇报课及评课 各教研组 三幢教学楼一楼阶梯教室 （XXXX学年其次学期培训内容） 周次 内容 主讲人
22、地点 3 说课的基本环节与技巧 马晓菁 行政楼三楼会议室 5 示范课观摩 陈显利 三幢教学楼一楼阶梯教室 7 课堂教学中的预设与生成 吕修军 行政楼三楼会议室 9 职高同学的心理特点与训练策略 专家、教授 行政楼二楼会议室 13 示范课观摩 谢丽莉 三幢教学楼一楼阶梯教室 14 说课竞赛 吕修军 三幢教学楼一楼阶梯教室 16 新老师汇报课 吕修军 三幢教学楼一楼阶梯教室 与以往一样，我们把“规范新老师的教学行为，提升新老师教书育人的水平。通过培训，能使他们尽快成为合格老师、学科骨干老师”作为培训目标。为了达成这样的目标，我们特殊注意对新老师教学基本功和专业技术及教学水平的培育。教学基本功是完成
23、教学任务必需具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学力量，就会有效地提高教学质量。专业技术及教学水平包括精确把握课标、正确处理教材和敏捷运用教法的力量。 二、搭建多种学习平台，促进新老师成长 学校除通过培训班、周前会议、读书活动等形式指导新老师学习训练心理学理论、现代训练技术、先进的训练思想及教学方法，使他们更新训练观念，了解将来训练进展趋势外，还通过开展“师徒共进”、“名家引领”等活动为新老师的搭建更多的学习平台，促进他们学习，使新老师的事业心、责任心、师德水平不断提高。 1.开展“师徒共进” 我们要求在编新老师都要有一位指导老师，每学期按方案开展工作，发挥指导老师“传、帮、带”的作用。
24、“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体老师队伍业务素养的提高。为了能保证师徒结对的效果，依据前几年的阅历，本学年我们对师徒结对的要求进行了适当的调整：要求“师傅”与“徒弟”定期沟通研讨，解答“徒弟”的疑难问题，并供应专业询问；“师傅”检查“徒弟”的教案每学期不少于5次，并对教案提出修改看法；“徒弟”每月听“师傅”的课不少于2节；“师傅”听“徒弟”的课每月不少于1节，并就教学目的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方法的使用，学法渗透等方面提出指导性看法；“师傅”指导“徒弟”班级管理工作、班级活动组织与设计等每学期不少于2次；“师傅”指导“徒弟”参与训练教学技能达标过关等活动
25、；“师傅”学年末提交一份师徒结对工作总结，对新老师做出基本评价。 我们还制定了新老师“训练教学技能达标过关”的标准，并对达标状况进行了特地的考核和评比。全部参与培训的新老师都顺当通过了“训练教学技能达标过关”考核。 2.实施“名家引领” “名家引领”是促进新老师专业成长的最有效途径。与以往一样，我们充分利用本校优质资源，发挥本校名师的辐射作用，有方案地支配他们给新老师开讲座、上示范课等等。一年来，我们先后支配了金秀容、徐强、吕修军、陈显利、郑丽娜、马晓菁、谢丽莉、胡晓秋等校内优秀老师为新老师进行专题讲座或为新老师开示范观摩课。除了支配本校名师外，还邀请了乐清市职教教研员沈宗玖来校对新老师的课堂
26、教学问题进行“诊断”，指出新老师课堂教学设计存在的问题；邀请了翔宇学校总校长卢志文先生来校与全体老师一起畅谈职业训练中存在的主要问题与进展趋势。通过此项工作的开展，激励新老师乐观向名家名师学习，为新老师的成长供应宽阔的舞台。 三、开展技能比武，提升业务水平 为了尽快提高新老师的教学水平，我校在XX年下半年进行了新老师训练教学技能过关达标考核，XX年上半年开展了新老师说课竞赛。除此之外，我们还开展了新老师汇报课活动。为了预备这几项活动，新老师们态度特别仔细。一些新老师在活动中脱颖而出，进步特别快。比如，周培雷、姜聪聪、周文相、周晓武等新老师经过一年的培训，他们的工作态度，业务力量和教学水平都得到
27、了学校领导和老师们的确定。 四、取得成果 经过一年的培训，新老师工作责任心更强，工作热忱更高，训练教学理论水平和教学力量明显提高，无论是期中期末教学常规工作检查还是平常督查、抽查、随堂听课、同学测评新老师都表现良好。每位新老师的汇报课，都能深化钻教材，较好把握学情，细心设计教程，恰当选择教法，仔细撰写教案，都能充分运用现代化教学手段，全身心投入课堂教学，教学效果好，得到大家确定和好评，达到了预期效果。仅仅从教一年，一些新老师就在学校的教学竞赛中展露头角：周培雷、邵珮珮老师被评为县教学新苗；周培雷、姜聪聪、周晓武、周文相等的学校公开课受到好评；蒋森励辅导的同学在县数学竞赛中获得三等奖；刘思诗在英
28、语教学中，依据同学的实际状况大胆处理教材，从最基础教起，尝试赏识教学，取得了很好的效果。 新老师试用期转转正工作总结 时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的训练教学工作已经即将结束了， 本学期我担当二班级数学教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学 工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努 力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下： 一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学 从参与新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的训练教学理 论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步 树立起以同学的终身
29、进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的 新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高 与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅 读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作 探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观 性，收到了较好的教学效果。 二、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好， 会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不 上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上，认仔
30、细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理 解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案 编写仔细，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学 效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师 为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于 预备充分，教学效果明显，同学易于接受。 三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验， 但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动 求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作
31、、探究为主的教学模式，激活学 生奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量， 并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论训练心理， 精确把握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思 维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整 体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心 设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学 生的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻 的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，
32、或浮想联翩，或 组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的 时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 死角，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑 战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。教 师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进 入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化 地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活 力。 四、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新
33、奇活力的语文课堂不仅要有 教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文 学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本 要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思， 在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而 单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学 生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不 在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道， 实现提高学 生信息素养，开发同学的探
34、究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个 的可操作的平台。 五、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量 死教书、教死书不能适应.对训练的需要，新课程改革正是对今日老师教 学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转 化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培育学习者的过 程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提 高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习 的本事。 授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。 训练的意旨并非学问 的累积，而是心智上的力量的发育。 同学在学校的时间是有限的
35、，所学的学问 也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地 学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重 要，教授方法才是教学的根本。 那么，同学对于传授的方法是否能够敏捷运用， 对学校同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书 法每日一页，字词听写循环放映;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记 每天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导， 反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥， 大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学
36、放飞思想，大胆 发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼， 扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代.所需要的语文实 践力量。 六、参加教研、听课，取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学 水平。坚持每天抽空听课，并常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学 问题。 本学年，根据教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并通过参加研 讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 走进 21 世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天 奉献自己的力气。 更多相关推举： 1.高校老师工作总结 2.试用期老师个人工作总结 3.学校新老师试用期工作总结 4.中学老师试用期个人工作总结