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1、四班级传统文化教学方案四班级传统文化教学方案_ _四班级教学方案四班级教学方案四班级传统文化教学方案。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。平常的学习工作中，我们会常常使用到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，关于资料你了解哪些内容呢？我特地为您收集整理“四班级传统文化教学方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！中华民族历史悠久，传统文化博大精深，来看看四班级传统文化教学方案吧！下面是我收集整理的四班级传统文化教学方案，欢迎阅读。四班级传统文化教学方案篇一一、指导思想：其中，以一山一水一圣人为代表的齐鲁文化最为突出。本套课程设计，以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名人胜水、
2、品尝艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华民族传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。二、教材分析：本套教材以齐鲁文化为主，反映中华传统文化精髓。本套教材包含经典驿站、艺术乐园两个单元。经典驿站：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于中千古美文的文化滋养，培育对传统文化精髓的宠爱之情。包括：声律启蒙、增广贤文、弟子规、幼学杂诗、中华改良杂字、千家诗、神童诗 随园诗话、世说新语节选部分内容，共 17 课。艺术乐园：步入民族文化的艺术殿堂，领会中华文化的博大精深和绚丽缤纷，增加民族骄傲感和自信念。摘抄部分格言警
3、句供同学们观赏。教材的基本呈现形式为：经典回放(呈现原创经典中的精华部分);温馨点击(借老师之口将的思想和教学的意图呈现出来，提出学习的依据，明确学习要求);活动广角(设计丰富多彩的活动，使同学在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动);成长袋(为同学供应一个总结评价、积累沉淀的空间)。三、教学措施1、要细心备课，做到备教材、备教法、备同学。全面搜集教学材料，做到讲解全面，便于让同学更全面的了解经典。2、充分考虑到同学的年龄特点和爱好爱好，结合少年儿童的个性生活体验，为他们学习中华民族文化拓展了宽阔的空间，营造了深厚的探究实践氛围。3、拓展同学的熟悉领域、情感领域和实践领域，逐步培育同学良好
4、的人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。4、教学以活为基础，以动为特征，提倡讨论性学习方式，通过同学自己的诵读、感悟、参加和沟通等学习方式，使同学在自主探究、合作、尝试和实践的过程中丰富情感，猎取学问技能。5、努力作到四个优化，即优化教学目标，优化课堂教学结构，优化教学方法，优化师生关系，以同学进展为本，培育同学主动探究，围绕以活动反馈机制为主题，以活动串起同学表现，提高教学质量。四班级传统文化教学方案篇二一、指导思想传统文化是经山东省中学校教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注意国学思想精髓与当代训练思想的结合，并融入同学创新力量拓展和讨论性学习等内
5、容。通过这些经典内容的学习，能使同学明白喜爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康进展。二、教材分析本册教材包括两个单元经典驿站和艺术乐园，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在经典驿站里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教导;你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在艺术乐园里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术三、教学目标1、能够熟读、背诵这些经典名句。2、能够理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华
6、民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。四、教学重难点国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德训练渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意训练同学，要用实际行动体现国学的学习内容，加强同学的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是同学正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加同学的文化素养。五、教学措施1、教学形式多样化。
7、时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用嬉戏对句、接龙、找宝藏、小老师等。3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。四班级传统文化教学方案篇三一、学情分析：我任教四班级两个班的传统文化，同学们比较喜爱这门学科，但同学学习力量参差不齐，大多数孩子有肯定的传统文化学问基础，对祖国的文化表现出较浓郁的爱好。但有的孩子不喜爱诵读.二、教材分析：(一)、教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品尝艺术之乐为基本活动内容
8、，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。(二)、教材结构：本册教材包括蒙书诵读、诗词诵读(一)、古城建筑、文学巨匠(一)、文学巨匠(二)、诗词诵读(二)、文学巨匠(三)、传统工艺、陶瓷艺术共十个单元，34 个课时。(三)教材编排原则：本教材突出了原典性、学问性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、沟通、合作等基本活动方式，达到提高同学综合文化素养的目的。详细体现在以下三方面：1.坚持以人为本的原则，充分考虑到同学的年龄特点和爱好特点，营造深厚的探究实践氛围。2.以提
9、升同学素养为目的，逐步培育其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3.注意培育同学的探究学习力量，培育其初步的探究学习力量，形成其乐观的人生观和价值观。三、教学中应留意的问题：1.要关注同学的主体性。本教材形式多样活泼，遵循同学的认知规律，符合同学的心理体验，教学中要培育同学良好的品德。2.要敬重同学的主动性。教学要以活为基础，以动为特征，旨在提倡讨论性学习方式。下一页更多精彩四班级传统文化教学方案3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。4.要关注同学的情感体验。5.注意评价的过程性和激励性。四、教学重点：1.感悟继承传统文化。2.养成良好品德。3.观赏浓郁文化气息
10、的山山水水，历代文人墨客留下的脚印4.领会几千年的民族艺术五、教学难点：1.感悟继承传统文化。2.养成良好品德。3.培育同学喜爱祖国、喜爱家乡的良好情操。六、教学措施1.要关注同学的主体性。本教材形式多样活泼，遵循同学的认知规律，符合同学的心理体验，教学中要培育同学良好的品德。2.要敬重同学的主动性。教学要以活为基础，以动为特征，旨在提倡讨论性学习方式。3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。4.创设同学喜闻乐见的学习情境，引导同学采纳自主、合作、探究的形式学习。5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构。6.开发和利用各种训练资源，制造性地组织同学开展丰富多彩的活动。七
11、、教学中应留意的几个问题：1.要关注同学的主体性。2.要注意学习方式的主动性。3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。4.要关注同学的情感体验。八、教学进度表：周次、内容：1 总体了解本学期内容。2千字文(一)3千字文(二)4千字文(三)5古诗两首6古诗两首7古诗两首8 古城9 塔10 桥11 楼阁12 我当小导游13 屈原14 李白15 杜甫16 苏轼17 关汉卿18 曹雪芹19 古诗两首扩展阅读四班级美术下册教学方案教学方案是课程设置的整体规划，四班级下册美术教学方案怎么制定？下面是我收集整理的四班级美术下册教学方案，欢迎阅读。四班级美术下册教学方案篇一一、主要内容分析：本册教材
12、是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。二、教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。四、训练教学目标：学问和力量方面：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己
13、的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。教学过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心
14、愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。五、全册教学进度支配周次内容第一周方案明天其次周走迷宫第三周我爱校内第四周真情对印第五周记忆大比拼第六周静物一家第七周草丛中第八周恐龙第九周绿色召唤第十周编纸条第十一周花团锦簇第十二周妙笔生花第.周变化的魅力第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评四班级美术下册教学方案篇二一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、
15、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。二、教学目标通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或
16、意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。三、教学主要措施1.教学应与同学实际生活紧密相结合。2.教学要充分重视同学的个性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。3.努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。四、全册教学进度周次内容周次内容第一周聚聚散散其次周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票下一页更多精彩四班级美术下册教学方案第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周开心的春游第十二周哪些是相同的第.周千变万化的帽子第
17、十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑四班级美术下册教学方案篇三一、教材分析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。二、教学目标：学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量
18、，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教
19、材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。四、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。五、教学主要措施：1、教学应与同学实际生活紧密相结合。2、教学要充分重视同学的个性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。3、努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。六、全册教学进度：周次内容第一周聚聚散
20、散其次周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周开心的春游第十二周哪些是相同的第.周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑人教版四班级美术教学方案新学期，新方案，四班级美术教学方案是怎样的呢？下面是我收集整理的四班级美术教学方案，欢迎阅读。四班级美术教学方案篇一一、学情分析四班级同学已经初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术
21、也有着深厚的爱好，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强.大部分同学能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的感受和观看.二，教材分析本册教材采纳散点式的结构，注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近.，贴近同学，学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题.全册共 20 课，内容涵盖造型表现，设计应用，观赏评述，综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大
22、的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中.三，教学目标(一)总学习目标本册教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术训练的规律，顺应同学的身心进展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展.在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.(二)各学习领域目标造型表现:初步熟悉形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与制
23、造愿望.设计应用:学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述;欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受.综合探究:采纳造型嬉戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展现，并发表自己的创作意图.四，教学重点，难点1，学习颜色的冷暖颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用.2，表现生活中的好玩情境，有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感.3，引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造
24、的欲望.教学难点:1，同学规律思维力量的培育，空间想象力量的培育.2，观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点3，用水粉，水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望.五，教学措施1，应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值.2，多种形式，组织同学熟悉人的情感，态度，价值观的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征，美术表现的多样性以及美术对.生活的独特贡献.同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重.3，采纳多种方法，使同学思维的流畅性，敏捷性和独特性得以进
25、展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量.通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量.4，为丰富校内文化，减轻紧急的课堂压力，提高学习效率，培育特长生，连续开展艺术团的培训工作，重点加强同学儿童画，创作画的训练.如本学期的科技节，做好同学的选拔和对同学相应的辅导，参赛工作.5，通过学习活动方式的多样化，促进同学学习的爱好和乐观性.为搞好我校的艺术特色，加强校内艺术文化建设.协作学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导同学画艺术走廊等.六、进度支配全册 20
26、课，每课一课时，难以把握的课程是的适当支配两课时。四班级美术教学方案篇二一、学情分析：四班级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的爱好，动手力量也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及同学素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学最大限度地制造机会，提高同学的审美力量。二、本期教学的主要任务和要求本教材注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近.、贴近同学、学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有 15 课，分为 6 个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、
27、综合探究 4 个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。三、教材的重点、难点：重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展
28、和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种.实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及
29、收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源以及校内和.生活中的资源进行美术教学。8、培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进同学素养的全面进展。培优补差措施：1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。2、对优等生进行挫折训
30、练，使他们在挫折面前，不至于难以接受。3、要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好是同学学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品展现给同学，引起他们的爱好和学习欲望，观赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富学问，开阔眼界。四班级美术教学方案篇三一、教材分析：造型表现初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，
31、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律
32、，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。三、教学状况分析及改进措施该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、同学虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分同学绘画创作内容单一。措施：1、多对同学进行优秀美术作品观赏，增加观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。2、进一步使同学把握美术基础学问的教学(如构图颜色，主
33、题的表现等)3、定期进行作品展评。四、教学进度周次、课时、内容、目标、重难点12为中国队加油1、熟悉奖杯的构成特点和造型的形式美。2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个新奇的奖杯造型。3、通过学习活动，培育同学对中国体育的热忱，加强设计造型力量。重点：尝试用泥塑形式表现新奇的奖杯造型。难点：奖杯造型设计的独特和新奇。泥塑制作中的部件连接233茶香四溢1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关学问。懂得包装艺术的一些简洁的方法。2、尝试设计造型别致、颜色和谐的茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜爱的茶具。下一页更多精彩四班级美术教学方案3、熟悉设计与生活的亲密关系，培育同学对美术活动的爱好，激发
34、同学喜爱传统文化的情感。重点：让同学初步了解中国茶文化，并能大胆、奇妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。难点：在整个学习过程中培育同学的自主学习力量和创新精神。42风筝风筝飞上天1、初步了解风筝的起源，流派等有关学问，懂得风筝的构造与平衡的关系，熟悉风筝骨架类型特点。2、初步把握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试把握放飞风筝的技巧，培育同学动手实践的力量。3、通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的爱好，培育对祖国传统风筝艺术的喜爱之情。重点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝，并放飞上蓝天。难点：扎制一个左右平衡对称，
35、能平稳飞上蓝天的风筝架子，把握放飞的技巧。51七彩脚印1、了解纸材简单造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。3、培育同学疼惜自己每一张习作的情感。重点：成长记录袋的设计与制作方法。难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又有用的效果。62爱书、藏书1、让同学通过观赏、沟通，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关学问。2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3、通过观赏制作活动，培育同学爱读书、珍惜书的情感重点：熟悉藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制
36、作设计。难点：设计出新奇、独特的藏书票、书签。72风车转呀转1、师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同才质的风车，懂得风车的作用和原理。2、依据风车的原理，用各颜色纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作美丽的纸风车。3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣，激发同学学习美术的爱好。重点：制作一只漂亮的纸风车，让同学在做做玩玩中学到学问，得到欢乐。难点：能依据风车的特点进行艺术再制造，制作成的纸风车坚固、敏捷。82十二生肖1、观赏与十二生肖有关的艺术品，了解我国特有的民间文化十二生肖的基本特征。2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。3、在观赏生肖动物的过
37、程中，引导同学了解祖国特有的民间艺术，增加民族骄傲感，培育同学踏实、仔细的工作态度。重点：引导同学关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采纳各种方法表现生肖动物。难点：生肖作品的新奇、创新、构思奇妙。92年年有余1、初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字谐音的用法，懂得圆形纹样的特点。2、运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。3、通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导同学熟悉中国文化的博大精深，培育同学喜爱中华优秀传统文化的情操。重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。难点：鱼纹设计的新奇性及美感，把握绘制圆形纹样的基础技法。111落日1、初步了解地球自转的现象，
38、观看比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，熟悉日落过程中天空的颜色变化。2、把观看到的落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高同学的写生力量。3、在创作的过程中使同学感受到落日的美，激发同学喜爱大自然的情怀。重点：懂得不同的观看时间和地点，落日的颜色都会有不同。依据自己的感受能观看出不同时间和地点的落日时天空以及四周景物的颜色变化规律。难点：经过观看、分析后，能在主观感受的同时敬重落日的颜色变化，大胆地表现落日的美景。121巧折巧剪1、通过观赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。2、连续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或者人物的剪
39、纸作品。3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的欢乐，激发同学对民间艺术的喜爱。难点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。131蔬果造型1、通过观看、了解蔬果变化多样的外形和艳丽多彩的色泽。2、利用蔬果固有的颜色和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。3、体验蔬果造型的乐趣，培育同学养成联想的好习惯，并擅长发觉并表现生活中的美。重点：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出好玩的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。难点：让同学针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。13142漂亮的拼画1、观
40、赏传统的剪纸刺绣，了解传统拼画的艺术形式。2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅漂亮的拼画，提高同学综合表现的力量。3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培育同学团结互助的合作学习精神。重点：用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼贴成完整的拼画。难点：小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。141砖石上的雕刻1、初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。2、能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的观赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。3、通过观赏和创作，感受浮雕具有的有用性和艺术价值，提高同学对传统雕刻艺术的爱好。重点：学会制作简洁的浮雕。难点：依据材质进行合理的作品创作，表现肯定的
41、主题。152房间的一角1、初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理，懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。2、用写生的方式制造性的表现房间的一角，可进行合理的添加或者删减。3、通过同学对房间一角的描绘，提高他们观赏美、表现美、制造美的力量，进而让同学感受生活的美妙。重点：能用写生的方式创作。难点：同学对自己的房间进行设计，给人美观、舒适、有用、新奇的感觉。162中国古代陶艺1、让同学初步了解中国古代陶艺的历史，懂得陶与瓷的区分。2、创设鉴赏陶瓷的教学情景，运用问题引领同学争论，培育同学鉴赏陶艺的力量。3、引导同学在观赏陶瓷艺术的过程中，感悟中国陶瓷为人类文化进展所作出的贡献，增加同学的民族骄
42、傲感。重点：初步感受古代陶艺的魅力。难点：如何观赏古代陶四班级上册体育教学方案四班级同学大多对体育课感爱好，对此，如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的四班级上册体育教学方案，欢迎阅读。四班级上册体育教学方案篇一为切实搞好我校新学期四班级数学训练教学工作，提高训练教学质量，全面提升同学的数学素养，做新学期数学训练教学工作方案。一、指导思想以全面提高同学的数学素养为宗旨，以数学训练教学理论为教学策略指导，全面提高训练教学质量。二、奋斗目标质量目标：在新的学期里努力教学，力争使三班级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。育人目标：在老师的鼓舞和指导下，能乐观地参与观看、操作、探究、沟通等数学
43、活动，对与数学有关的身边的某些事物有奇怪心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。在老师和同学的鼓舞关心下同，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得胜利的体验，进一步培育好数学的信念。在老师的指导和关心下，能够熟悉到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思索的合理性，初步培育实事求是的科学态度。平安目标：在一学期的教学中，实行一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践平安无事故，并为学校的整体平安时刻尽好自己的责任。三、实施措施1、首先仔细学习课标，明确教材教学要求，做到胸有成竹。2、学习训练教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指导日常的训练教学工作，做
44、到恰到好处。详细从以下几方面着手：(一)重视创设生动的数学学习情境(二)重视同学独立思索与合作沟通力量的培育;(三)乐观提倡解决问题策略的多样化;(四)重视培育同学初步的应用意识和解决问题的力量;(五)关注同学的个体差异。3、仔细钻研教材，讨论同学明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深化浅出效果好。4、开足课时，仔细上好每一节课，并准时反思改进，做到联校领导要求的每天十问。以同学为主体，老师为主导。把课堂教学真正落实到提高同学的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实。虚心向有阅历的老师学习，常常乐观主悦耳课教研，切实提高自己的教学水平，提高训练教学质量。5、科学作好班级管理。指导
45、同学小组高效合作学习，全面提高教学质量。培育提高同学的合作学习力量，小组长的组织管理力量，同学之间的互助互学精神，乐观主动的认知态度，是特别重要的。因此，在教学中做到三个一即：选好和培育一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学力量强的学习小组，来铸优抚差，大面积提高训练教学质量。6、合理支配时间，做好全册教学内容和时间支配。站在单元内容的高度，结合同学学习生活阅历实情，科学整合教材。做到胸有成竹，重点突出，张弛有度。四、课时支配：内容课时一、熟悉更大的数 10 课时二、线与角 8 课时三、乘法 10 课时四、图形变换 3 课时五、除法 14 课时六、方向与位置 4 课时七
46、、生活中的负数 4 课时八、统计 4 课时总复习 3 课时四班级上册体育教学方案篇二一、学情分析;学校四班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。二、教学目标;1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能
47、够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调力量);具有关注身体和健康的意识。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析;学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通
48、过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学讨论内容;教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50 米*8 或 400 米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远五、教学措施：1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。四班级上册体育教学方案篇三一:同学分析四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作结构的
49、理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心害羞，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使同学寓教于乐。二、教学目标及重难点教学目标:1、了解一些基本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动力量。2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态;进展灵敏、协调和平衡力量，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看乐观思索与同伴友好相处，团结协作。3、通过
50、体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点:1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越;沙包掷远;50 米*8 或 400 米跑。教学难点:体操技巧;蹲距式跳远。三、教材分析四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成同学正确的身体姿态外，更重要的是让同学通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与嬉戏教