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1、小班数学活动:小熊请客 小班数学活动:小熊请客 活动目标:1.对数学活动产生深厚的学习爱好。2.提高动手操作的力量。3.学会精确地说出3添上1就是4的短句,能认读数字4并理解4的实际意义。重难点分析:重点:学习4的形成与认读。难点:能手口全都地点数4以内的实物,理解4的实际意义。活动预备:物质预备:教具:课件、红、绿、蓝大圆点卡片各一张。心理预备: 幼儿熟识3的点数,以及会认读数字3.活动过程:一、导入利用小熊请客的情节复习3的点数。指导语:今日天气真好,小熊请小猫来家里做客。先来了3只小猫。(请幼儿拿出3张小猫的图片在桌子上从左向右摆成一横排,再请幼儿用右手食指教导着图片从左向右手口全都地进
2、行点数) 二、绽开 指导语:小熊拿出鱼来款待伴侣。1.学习4的形成。(1)幼儿操作:现在有几条鱼?怎样让3条鱼变成4条鱼?(幼儿边操作变说出几条鱼)(2)练习4的点数。指导语:我们一起来数数现在有几条鱼。(点数方法同上,说出3添上1就是4的短句)2.幼儿用圆点卡片复习4的形成。提问:请小伴侣摆出3个圆点,想一想怎样变成4个圆点?你是怎么做的?(完整地说出3个圆点添上1个圆点是4个圆点)3.幼儿用数字卡片表示4的形成,形成数的概念。指导语:4个圆点用数字几表示?1个圆点、3个圆点呢?(引导幼儿说出数字1、3、4。)4.认读数字4.(1)老师出示标有数字4的卡片,形象记忆。提问:数字4长得像什么?(像小旗)(2)认读数字4,让幼儿正确发音。5.理解4里面有4个1。(1)老师出示4个不同的颜色的圆点(红、绿、黄、蓝个1个),请幼儿说说都有什么颜色,并点数总数。(2)提问:一个红色的圆点用数字几表示?(老师出示数字卡片1,贴在红圆点的下面,同样标出其他圆点及数字,数数4个里面有几个1)小结:4里面有4个1。6.理解4 的实际意义。看看我们的四周,还有什么物品也可以用4来表示呢?(幼儿实地观看,查找可以用4表示的物品,理解4 的实际意义)三、结束1.老师评价:总结本节活动中,幼儿的学习态度、动手操作、学问把握的状况。2.活动延长:利用幼儿教材,复习、巩固数字4的形成及实际意义。