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1、值得借鉴的学校科学教研组工作方案_学校科学教研组工作方案 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自
2、主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。 2、推动老师训练教学业务的成长，谋求专业进展。 （1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的进展。鼓舞老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。
3、（2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。 （3）更新训练观念，学习新课标训练理论。 3、营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 4、乐观实施素养训练，提高同学科学素养。 （1）培育同学仔细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育同学仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育同学小组合作争论的习惯，做到争论的规范性和有序性，为了鼓舞同学仔细倾听和相互协作。 （2）培育同学良好的科学素养，在课堂内要求同学乐观参与争论，仔细观看，科学地进行试验，能利用所学学问
4、解决生活问题，并做有效的记录。 （3）在课堂教学中应充分发挥同学的主体作用，多让同学提问、发言、争论，可以实施依据同学的问题进行课堂教学，实现课堂教学为同学服务，而不遵循老师意图。 四、活动内容支配： 周次主要支配 其次周布置教学方案 第四周第一次集体备课 第五周苏xx老师公开课 第八周科学第一次月考 第九周教学常规检查 第十二周其次次集体备课 第.周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课 第十五周其次次月考 第十六周其次次教学常规检查 第十七周第三次集体备课 其次十周第三次教学常规检查 其次十二周期末考试 值得借鉴的学校科学教研组工作方案【篇二】 一、指导思想 以教体局“作风建设年”、“训练
5、质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促进展”的学校工作主线，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，乐观探究提高教学质量的途径和方法，不断强化训练教学管理，全面推动我校的素养训练向纵深方向进展。 二、本组成员状况分析 本组共有四名专职科学老师，这四名老师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学老师，有着丰富的教学阅历，擅长做同学的思想工作，这几年始终担当毕业班教学工作，在小考中取得了优异成果。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师非常勤奋和好学，业务水平增长
6、很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担当科学教学工作也有十年之久，期间多次担当毕业班教学工作，并取得优异成果，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。 三、教研专题 本组成员在课后的沟通中有一个共同的发觉，就是不管中班级还是高班级，在课堂上总有一大部分同学不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成果难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培育同学课堂上的倾听力量”。 四、目标任务 1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素
7、养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养训练，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，乐观开展对同学学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让同学想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 4、帮助教育处抓好毕业班教学讨论和同学的思想工作，提高毕业班教学质量。 五、转变观念、提高熟悉，树立科学的训练观 1、仔细组织科学老师学习学校制定的工作方案，领悟精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育同学
8、的综合实践力量，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代训练教学理论指导教学工作，仔细学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 六、抓好教学常规，加强教学管理，提
9、高教学质量 1、连续开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各班级备课组长须定好中心发言人，做到有方案、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。 2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要准时写好教学后记，并准时上交检查。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔同学的解题思路。作业批改要做到准时、仔细、规范，对同学做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）准时订正。 4、强化质量意识，做好培优
10、补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成果，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。 5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，仔细分析，准时整改，努力提高教学质量。 七、加强师资队伍建设，促进课改进展 1、在每位科学老师中开展“读训练专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”老师。 2、仔细开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要细心做好预备，乐观做好说课、评课工作。 3、每周
11、准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论同学的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使同学始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师乐观撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 详细工作支配： 九月份： 1、全体科学老师制定本学期教学工作方案。 2、按方案进行常规教学。 3、开展课例研讨活动，由杨凤霞老师执教，周晓涵老师主持 十月份： 1、按方案进行常规教学。 2、开展课例研讨活动，由段淑荣老师执教，杨凤霞老师主持。 3、参与中心校师生博客大赛。 4、周晓涵老师参与中心校20xx年骨干老师综合学问竞赛。 5、全体科学老师预备老师课堂教学力量过关。 十一月份： 1、按方案进行常规教学。 2、
12、组织全体同学开展科学小制作活动。 3、开展课例研讨活动，由周晓涵老师执教，段淑荣老师主持。 4、全体科学老师参与教学设计评比。 十二月份： 1、按方案进行常规教学。 2、开展课例研讨活动，由宋玉枝老师执教，周晓涵老师主持。 3、全体科学老师制定期末复习方案。 4、复习课讨论，由段淑荣老师作示范课。 5、进行科学优秀作业展评。 一月份： 1、组织同学复习。 2、期末考试。 值得借鉴的学校科学教研组工作方案【篇三】 一、指导思想 以党的“.”重要思想、学校工作方案和.为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际状况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以同学进展为本，强调在重视传授基础学问和
13、基本力量的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培育，培育同学学科学、爱科学、用科学的志趣，提高同学的爱护环境的意识、节省资源的意识和乐观创新的意识。乐观开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教育处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养训练，进一步提高我校的科学教学成果。 二、主要工作 、加强理论学习，更新训练观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、讨论性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专着，以提高科学老师对
14、课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 、加强课程建设，提升实施水平。 1.组织老师开展对新教材的讨论，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，制造性地用好教材。 2.逐步建立以同学进展为核心的评价体系。探究以同学自评、互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。 、加强教研活动，提高教学质量。 1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。连续开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教育处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记
15、录。 3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变训练教学观念。 5、组织每位科学老师写好一学期一篇的心得或教科研论文，充实网络资源。乐观组织和参与教研室和本校的各项活动及竞赛。 6、连续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九班级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻讨论教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效
16、率，促进老师专业、同学身心健全和学校的可持续性进展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研力量服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导同学讨论性学习活动；做好教研组和各备课组协调工作。 三、详细工作支配 周次 时间 活动内容 活动地点 参与对象 1 9.3-9.9 组员会议；制定本学期教研组方案 会议室 科学组老师 2 9.10-9.16 县科学教研组长会议 试验中学 教研组长 值得借鉴的学校科学教研组工作方案【篇四】 一、指导思想 本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作方案，立足教学进展的实际，亲密协作市教研室、校教育处仔细完成各项工作。以训练科研为
17、先导，不断提高老师的理论学问和教学力量。树立现代化、开放式的全新训练理念，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，乐观探究在新课程改革背景下科学教研工作新体系。连续落实“教研组是名师成长的摇篮、训练科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务 1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养训练，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教
18、学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，乐观开展对同学学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让同学想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 4、帮助教育处抓好毕业班教学讨论和同学的思想工作，提高毕业班教学质量。 三、转变观念、提高熟悉，树立科学的训练观 1、仔细组织科学老师学习全市训练工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育同学的综合实践力量，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确
19、的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代训练教学理论指导教学工作，仔细学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 四、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量 1、开展“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各班级备课组长须定好中心发言人，做到有方案、有支配、有落实地
20、抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。 2、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成果，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。 五、加强师资队伍建设，促进课改进展 1、本学期每位老师均要完成一节公开课 2、仔细开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要细心做好预备，乐观做好说课、评课工作。 3、每周准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论同学的心理，抓住心理特点，不断改
21、进教学工作，使同学始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师乐观撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 值得借鉴的学校科学教研组工作方案【篇五】 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工作方案，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目； 2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细贯彻
22、落实到每一位组员； 3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理； 4、加强组内老师听课，听课后乐观沟通反思； 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学； 6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动； 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导同学讨论性学习活动。 详细活动支配如下： 2月份 1.组织科学老师制定教学方案 2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理 3月份 1.九班级开展一人一课活动 2.进行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.支配科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.进行其次次集体备课 3.八班级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规
23、落实状况 5月份 1.进行第三次集体备课 2.七班级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习方案 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 教学研讨活动 7、江苏省青少年科技创新大赛答辩 8、苏州市学校科学三班级下册新教材培训活动四月份： 围绕教研活动主题开展讨论学习活动。（观摩录像课） 4月份 1、4月六仔细检查 2、教研组教研课 3、上岗三年新老师开课 4、吴江区学校科学教研活动 五月份： 1、骨干老师展现课。 2、5月六仔细检查 3、上岗三年新老师汇报课（教务处支配） 4、苏州市学校科学评优课活动 六月份 1、教研组工作小结。 2、教学工作质量
24、评价 3、期末总结工作。 学校科学教研组的工作方案.(篇三) 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工作方案，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目； 2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细贯彻落实到每一位组员； 3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理； 4、加强组内老师
25、听课，听课后乐观沟通反思； 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学； 6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动； 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导同学讨论性学习活动。 详细活动支配如下： 2月份 1.组织科学老师制定教学方案 2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理 3月份 1.九班级开展一人一课活动 2.进行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.支配科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.进行其次次集体备课 3.八班级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.进行第三次集体备课 2.七班级开展一人一课活动 3.检查组员教学常
26、规落实状况 6月份 1.制定期末复习方案 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 学校科学教研组的工作方案.(篇四) 一、指导思想 以党的“.”重要思想、学校工作方案和.为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际状况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以同学进展为本，强调在重视传授基础学问和基本力量的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培育，培育同学学科学、爱科学、用科学的志趣，提高同学的爱护环境的意识、节省资源的意识和乐观创新的意识。乐观开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教育处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养
27、训练，进一步提高我校的科学教学成果。 二、主要工作 、加强理论学习，更新训练观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、讨论性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专着，以提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 、加强课程建设，提升实施水平。 1.组织老师开展对新教材的讨论，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，制造性地用好教材。 2.逐步建立以同学进展为核心的评价体系。探究以同学自评、互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即
28、时评价体的最佳模式。 、加强教研活动，提高教学质量。 1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。连续开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教育处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。 3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变训练教学观念。 5、组
29、织每位科学老师写好一学期一篇的心得或教科研论文，充实网络资源。乐观组织和参与教研室和本校的各项活动及竞赛。 6、连续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九班级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻讨论教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、同学身心健全和学校的可持续性进展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研力量服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导同学讨论性学习活动；做好教研组和各备课组协调工作。 三、详细工作支配 周次 时间 活动内容 活动地点 参与对象
30、 1 9.3-9.9 组员会议；制定本学期教研组方案 会议室 科学组老师 2 9.10-9.16 县科学教研组长会议 试验中学 教研组长 学校科学教研组的工作方案.(篇五) 一、指导思想： 以全民素养行动方案纲要精神为指针，以科学课程纲要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为中心，以校本教研为平台，努力探究新课程理念下的课堂教学的目标，方式以及教学规范，评价标准，促进全市学校科学教学质量的提高。 二、常规教学 本期行课20周，时间紧，任务重，必需抓好教学管理，保证教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科课程的讨论打基础。坚持每周检查教案，并做适当的批阅。坚持每周轮番听课。详细措施
31、如下： 工作措施： 1、抓校本教研，促教学方式的转变。乐观开展集体备课活动，以参加式备课活动为主，充分利用老师的集体才智，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。 2、开展课题讨论，促进老师专业的成长。围绕课题乐观开展学校科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用本地区资源培育同学科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等。 3大力开展以培育创新精神和实践力量为重点的教学讨论活动，多组织讨论课和研讨课等多种活动。 4开展网络教研活动，培育后备队伍，促进老师专业的成长。 三、教学科研 本期连续坚持将学科教学与教学科研相结合，协作课程改革的要求，本学年主要的讨论课题是：“同学学习活动的有效性”，本期
32、教研活动都将以之为主线开展，把讨论贯穿于实际教学及同学的活动中，为促进科学课程的多元目标得到真正的落实和达成，去为提高科学课的教学质量服务。 主要支配如下： 1、理论学习，教研组长带头将各方有用的阅历、放到网上科学组的空间里，大家相互学习沟通，每周坚持写一篇读书笔记或随感。 2、每个班级都开展行动讨论，每单元后进行单元总结一次，由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、改进设想，经全组老师论证以后，作为教学个案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文。 四、各年段培育目标及效果： 三班级：具有初步的观看力量与探究力量，通过多种活动激发并维持同学学习热忱。同学通过小种植，小养殖等多
33、种活动，激发了学科学，爱科学的热忱。 四班级：具有肯定的试验与记录技能，养成长时间观看并记录的科学学习习惯。同学在本学期中接触到了较多的科学试验，是试验力量增长最快的一学期。 五班级：培育同学对比试验的设计力量和分析数据的力量，能自觉运用科学探究的过程与方法来解决问题。同学在本期学习中加强了对课堂记录的要求，以及课堂练习的要求，多数同学完成状况好。 六班级：培育同学抽象思维力量与精确分析数据的力量，并加强后期复习和管理。六班级的课程支配较敏捷，补充了的大量的课外活动内容，让同学能综合运用所学学问进行应用。 五、主要工作支配 9月： 1、参与市学校科学备课会议 2、布置本学期工作任务 3、学习科学课程目标 4、确定本组教研目标制订方案。 10月： 1、参与市学校科学课堂教学主题研讨活动暨备课会议 2、课堂教学展现 3、开展科技创新作品制作。 11月： 1、市学校科学小论文竞赛 2、进行一次科普学问宣扬活动。 3、课堂展现活动 12月： 1、组织研讨科学教学的新方法。 2、期末评价研讨活动 3、整理科技资料。 4、撰写科学教学论文。 5、撰写本教研组工作总结。