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1、北师大版学校四班级数学第一单元熟悉更大的数教案 北师大版学校四班级数学第一单元熟悉更大的数教案 单元主题 第一单元熟悉更大的数 单元目标 （须体现“三维目标”）学问与力量1、经受收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，熟悉亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3、在收集数据的过程中，熟悉数据改写单位的必要性，把握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、把握近似数的方法，能对更大的数进行估量。情感态度与价值观1.进一步渗透数学与生活亲密联系的思想，使同
2、学养成仔细认真的良好习惯。 单元教学内容分析本单元在同学熟悉万以内数的基础上，进一步熟悉更大的数在实际生活中的运用，把握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，熟悉近似数。学习的内容主要有四个部分：亿以内数的熟悉、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的熟悉。 单元教学重点1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。2、握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。3、 把握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。 单元教学难点1. 把握十进制计数法。2. 把握中间或末尾有“0”的数的读法。3. 中间、末尾有0的亿以内数的写法。 学困生教学重难点的突破措施1. 在数数的过程中，感受大数的意义同学
3、在数的过程中，准时地进行概括是本单元同学的重点环节。如同学在第一次数的时候，把数直观的人民币与计数器上对数据的熟悉结合起来，是提高同学抽象力量的举措。2.注意在同学自主学习过程中，不论是数据的收集过程，还是解释数据的意义，让同学在生活实际的背景下进行学习。 教学方法 1.动手探究，自主学习 课时的划分第一节 数一数 2课时其次节 人口普查 3课时第三节 国土面积 2课时第四节 近似数 1课时第五节 练习一 1课时（机动 1课时） 第一课 课时进度 2课时 课型特点 新授课 教学目标（须体现“三维目标”）学问与力量1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，把握十进制计数法，知道亿是个很大的数。2、培育同学的迁移类推力量，观看、动手及分析力量。过程与方法通过动手操作，实际观看。情感、态度与价值观1、进一步渗透数学与生活亲密联系的思想，使同学养成仔细认真的良好习惯。 教学重点、难点1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。2、把握十进制计数法。 教学（具）预备计数器，相关数据资料 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 老师活动及重点关注 设计意图 （一）导入（二）探究新课（三）课堂巩固（四）思维训练（五）课堂小结同学观看图片同学说感受。同学思索同学回答。小组合作学习。同学独立完成作业，同桌或小组内沟通。同学进行思维训练。 共7页，当前第1页1234567