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1、地壳的物质组成和物质循环(其次章第一节) 地壳的物质组成和物质循环(其次章第一节) 一、课标解读 标准：运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 解读：对象是自然地理环境组成要素之一岩石，要求的重点落在地壳内部物质循环，以循环运动的观点看岩石的形成和演化。依据课标，要求同学能娴熟阅读“地壳内部物质循环示意图”，同时要能自主绘出简洁的示意图说明地壳物质循环过程，还要懂得联系生活实际，联系人类对岩石的开发和利用。 二、教学目标 （一）学问与技能目标 1、能以地壳物质的组成来说明矿物与岩石的关系。 2、能运用示意图解释三大类岩石的成因，说明相互转化和地壳物质循环的过程。 3、能分析图形并辨别常见的岩石和
2、矿物。 （二）过程与方法 1、在日常生活或野外学习生活中，运用常见矿物基本特征的学问，观看、辨别岩石特征。 2、借助简洁的观看或实际考察，向同学介绍岩石的形成和转化过程。 （三）情感态度与价值观 1、明白并能举例说明地壳物质是循环运动的，但矿产资源是不行再生资源。 2、学会“世界是处在不断运动和演化之中”的哲学观。 三、重点难点 1、地壳的物质组成； 2、三大岩石的相互转化和地壳物质循环； 3、地壳物质循环的意义。 四、教具 多媒体设备；少量常见岩石（自备）； 五、教学过程 导入创设问题情景 问：同学们，大家都见过石头吧？那你们是否知道这些石头是从哪里来的呢？想到石头，通常都会想到“硬”和恒久
3、不变，那它们的形态是不是始终都不变的呢？为什么有些石头会被人类千辛万苦挖出来用，而有些石头却平凡得处处都是呢？ 无论在座的你们对于这些问题答案的正确与否，老师今日都会带着你们把这些问题一一解决，通过这节课你们会发觉，原来石头蕴含着一门博大精深的学问哦。 一、地壳物质的组成 （一）矿物 1、（展现石英、盐等几种矿物）同学们，这是几种常见的矿物，请大家阅读课本p30p31矿物这一部分的内容，找出什么是矿物？什么是矿产？ 气态 如自然气 矿物 液态 如石油、汞（温度计里用到） 固态 自然界最多的矿物石英（so2）（联系化学上学的，元素由多到少：o、si、al、fe、mn） 2、矿物的分类和常见矿物
4、金属矿 两大类 非金属矿 如石英、长石、云母、方解石 3、常见矿物的简洁识别 （1）播放常见矿物ppt，结合实物石英、食盐等，让同学观看，讲解： 石英：呈透亮的六棱柱，两端为六棱锥状；食盐：透亮四方体状 （2）以上只是我们依据目测来推断，地质学上还有一些工具可以便于我们鉴别矿物的，例如课本提到的硬度计（展现ppt，假如有条件就开展试验一、二） （二）岩石 问：什么是岩石？（讲解并完成板书“矿物与岩石的关系”） 问：自然界的岩石，按成因可分为哪几大类呢？ 按成因可分为三大类，分别是岩浆岩、沉积岩、变质岩，现在我们一一来分析学习这三种岩石。 1、岩浆岩 问：同学们应当看过岩浆喷发的视频吧？现在我们就一起来看看一个短片，大家思索一下，这些岩浆喷发出来之后，会变成什么呢？ （播放岩浆喷发视频）视频后提问个别同学回答刚才提出的问题。 共3页，当前第1页123