《北师大版四班级数学上册教案全册表格式2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四班级数学上册教案全册表格式2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版四班级数学上册教案全册表格式2 北师大版四班级数学上册教案全册表格式2 题 目 线的熟悉 备课人 教 学 目 标1.借助实际情景和操作活动，熟悉直线、线段与射线。2.会永字母正确读出直线、线段与射线。会数简洁图形中的线段。3.培育同学的观看、动手及分析概括的力量。 教 学 重 难 点 1.体会直线、线段与射线的区分与联系，会永字母正确读出直线与射线，会数简洁图形中的线段。2.理解三种线的特征，把握三种线的读法 教 学准 备直尺，三种不同颜色的线，电脑课件 课 时安 排 教 学 过 程 （一）导入：出示一幅画面，师生谈话：这幅图的名字是“欢快的世纪坛”。大家认真看，你能从中找到我们学习的
2、线段和射线吗？同学说完后，电脑演示，抽象出不同的射线和线段。今日我们就来熟悉这些线。板书：线的熟悉（二）探究新知1、电脑出事“看一看”的三幅画。第一幅图：笔直的铁轨一眼望不到边，我们就可以把它看成什么线？电脑操作，引出两条直线。其次幅图：公路上的白线条是什么外形的？长方形的四条边是什么线？电脑操作引出四条线段。第三幅图：各种城市里的灯光，灯所发出的光线又是一种什么线，和前两种线一样吗？抽象出一些射线。2、比较三种线的特征(1)熟悉直线、线段和射线。拿出三张纸分别对折，请同学观看折痕。提问：这三条折痕是直的吗？（都是直的）拿出一张纸，在折痕中间画a.b两点，再连接ab两点。明确告知同学，这是一条
3、线段。拿出其次张纸，同前一张一样，画出线段ab。然后问同学：假如沿着这条线段的a.b两点向反方向无限延长，会得到一条什么线？（直线）拿出第三张纸，还是先画好线段ab。然后问同学，假如只沿b点向反方向无限延长，会得到一条什么线？（射线）(2)比较三种线的特征。提问：谁能用自己的话说一说线段、直线和射线是什么样的？2、三种线的读法。直线和线段都有两种读法，而射线只有一种读法，它的读法是从端点读起。3、画直线。(1)过一点，画直线。体会：过一点，可以画很多条直线。(2)过两点。画直线。同学尝试，感悟到过两点只能画出一条直线。质疑：过三点。可以画几条直线？（三）课堂作业设计1、教材第15页“试一试”第
4、一题。2、教材第15页“试一试”其次题。3、教材第15页“试一试”第三题。（四）思维训练数一数有几条线段。（1） 有（ ）条（2） 有（ ）条说说你是怎样数的。（五）课堂小结今日我们熟悉了三种线，都是哪三种？这三种线的共同点是什么？不同点是什么？ 板 书 设 计 线的熟悉 线段 射线 直线 修改及补充内容 题 目平移和平行 备课人 教 学 目 标借助实际情境和操作活动，感受平移前后的位置关系，熟悉平行线。2、能永三角板和支持画平行线，培育同学的绘画力量。3、感受教学的价值，进一步参透生活与数学的亲密联系的思想。 教 学 重 难 点1.熟悉平行线，体会平行线的特征，会画平行线。2.在一些斜线中查找平行关系，在立体图形中查找平行线。 教 学 准 备小棒，长方形纸，方格纸，正方体，三角尺与直尺。 课 时 安 排 教 学 过 程（一）导入谈话：同学们见过的汽车行驶的痕迹是什么样的？对，车轮的印是相互平行的。就像这幅图里的一样。 共5页，当前第1页12345