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1、书香校内活动工作总结汇报 书香校内活动工作总结汇报（精选16篇） 书香校内活动工作总结汇报 篇1 书是人类进步的阶梯，为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广阔师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校内，达到了活动目的。 一、加强宣扬，营造书香氛围 学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的书香校内启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。 二、落实责任，确保顺当开展 为确保“书香校内”活动有效、
2、有序地开展，依据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动方案并配备相关管理人员与管理制度，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，精彩纷呈 学校在书香校内活动中，着眼提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。 (一)成语闯关学问竞赛活动 读书节活动启动以来，各班就乐观筹备成语闯关学问活动。这次竞赛活动采纳书面问卷的形式，分各班级组对同学进行公正、公正、公开的学问涵养测评，从而让同学明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。 (二)征集名言，制作书签 同学依据自己收集的名言，经过细心创
3、作，不仅拓展同学课外阅读力量，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深同学对读书的好处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。 (三)手抄报竞赛 为促进同学对阅读的爱好，激发同学对读书节活动的参加性，我校依据同学各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步呈现了各班的风采魅力，为我校的进展增加了一笔重彩。 (四)读书心得沟通会 为进一步推动老师读书活动的深化开展，提高老师的思想政治素养和理论修养水平，我校进行了读书沟通会。会上，校长做了精彩的发言，多位老师各抒已见，并引起在座老师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果。 (五)古诗文考级活动 这几年来我校还开展了古诗文
4、的考级活动，依据同学的年龄特点分别设立了六个级别，以高段为点设立了各班级的考核小组同学的诵读乐观性空前高涨，纷纷表示将以更大的热忱投入到背诵古诗文的活动中去。 (六)亲子才智碰碰撞，读书征文 为加强亲子间的亲热关系，进一步促进亲子间的沟通，我校开展了以亲子共读一本书为主题的读书征文竞赛。通过亲子阅读活动引导家庭阅读从被动读书渐渐转化为主动读书，从而形成一个浓浓书香的欢乐之家。 (七)课外阅读，引领同学终身学习 自书香校内活动开展以来，我校不断投入各方资源，务必引领同学从被动阅读到自觉阅读，而阅读方法又直接关乎同学的阅读状况。本学期，我校承办了“学情观看”为主题的校本研训，取得了良好的效果。我校
5、五位老师利用文体“2+1”的时间开办了丰富多彩的课外阅读课程，引领我校同学游览在更宽、更深、更远的书的海洋，形成具有自己特色的办学思路。 (八)“书香班级”与“书香少年”评比。 为树立同学身边的榜样，通过班内推举评比出学校“书香少年”，并把在活动中乐观表现、主动参加的班集体授予“书香班级”的荣誉。 四、活动效果与改进之处 1、通过书香校内活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”，培育同学良好的阅读习惯、提升修养。 2、通过开展书香校内活动，班级的文化氛围更加深厚，同学的仆人翁意识加强了，日常行为习惯更常规化。 “书香校内”活动虽已结束，但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应成为每位同学的
6、最大爱好，更是每位老师一生的事情。信任我校的全体师生会保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读全本书。 书香校内活动工作总结汇报 篇2 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富广阔同学的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进同学“好读书，读好书，读书好”。让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校自20_年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。 一、搭建读书平台，多渠道为孩子供应优良图书。 1、图书馆的建设 我校20_年重新建筑环境幽雅、安静的图书馆，新购书籍一万多套
7、，图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合同学实际状况制定借书制度、阅览制度，为同学读书制造良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放，甚至有很多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让同学充分读书。 2、班级图书角的建设 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意同学大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是同学学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，
8、让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证肯定图书量的基础上，我们提倡生生互动，同学把看过的书相互调换阅读;班班互动，同班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 3.乐观宣扬营造良好的家庭读书氛围 阅读力量是一个人终生学习的基础和最大的本钱。 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生训练的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：
9、1、家长要以身作则，自己也应当有阅读习惯。 2、替孩子制造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。 3、家长要为孩子买一些书，也可与伴侣交换书看。 4、家长要和孩子一起读书。 通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 二、落实措施，保驾护航 20_年我校成立了行知读书会，由杨瑞清任会长，要求我们的老师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书;细心读好一本书; 作好一份读书笔记;撰写好一篇读书体会;进行一
10、次读书体会展现沟通。并且乐观邀请中国.的女作家林美琴等到我校进行活动指导，与国内外的闻名老师联系，提升了老师的意识，增加了老师的课外阅读指导的力量。 为了更好的督促老师完成读书任务，我们要求每个办公室室长布置好办公室的读书文化角，定期推举老师参与学校举办的读书沟通大会。 为保证每次读书活动的有效开展，学校特地成立了读书活动的领导小组，朱雅婷任组长，制定了一系列的详细措施：要求行政人员带头“拿起书本”，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，.读书，并乐观参与学校组织的读书沟通活动。 在学校的深厚的读书氛围中，学校以语文教研组组长牵头负责，语文老师详细工作，带动每个班级每个同学静心读书， 三、举办丰富多
11、彩的读书节 自20_年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞青少年读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式 每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣扬，并且定期进行国旗下的讲话，橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为行知学校的每个同学的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”、低班级“好书推举”、高班级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文老师
12、人人宣扬读书，人人提倡读书。协作学校的春、秋游进行征文活动，陶文化节、荷文化节等活动组织同学进行诵读等。 2、午休课 每天我们利用中午的30分钟时间进行阅读，让每个孩子都乐观参加到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。 3. 课外阅读指导课 要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课，由语文教研组组长负责管理，由班主任及语文任课老师详细实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨沟通，提升老师的意识，促进老师的乐观性，以点带面。 4. 主题的班会 每个月我校都要开展一
13、次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交伴侣、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 5.利用社团 我校的社团是我们开展读书活动的一大特色，许多班级都利用社团开展了读书共享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动，行知的孩子们喜爱读书、爱读书。 6、多彩的活动 自20_年我校进行了“书卷翻飞”的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，20_六一汇演我们进行了以“童话、课本剧”表演的活动，进行了师生同台讲故事竞赛的汇演，师生同台下水文竞赛的活动，20_年我们进行了读写大赛现场答题会
14、，课外阅读课大赛、七彩杯美诗文诵读等大量的全校性的读书活动，乐观组织同学参加到南京市的读书节征文活动。我校同学参加的人热忱高、也获得了优秀的成果，同学参加的乐观性很高，同时也促进了老师的成长。“让读书成为习惯!”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体会到了“开卷有益”的真谛。 7、评比 学期末进行一次“班级阅读之星评比”。 评比书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级，记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰。 四、蒲公英活动 自20_年_月_日，“大家语文”乐语老师发了“蒲公英”书香田园行召募志愿者的帖子，我校作为
15、乡村联盟阅读的盟主，乐观参加、协作活动，特级老师郭学萍引领了一群翻飞的蒲公英种子在行知学校的的师生心里留下了“书”的烙印，20_年底我校的朱雅婷、郭丽、周胜琴老师荣获南京市乡村联盟阅读课外阅读推举课教案一等奖，周胜琴老师并于学期期末在我校开展了市级的课外阅读推举课的展现活动，受到了好评。 由于有了书，风景变得更为漂亮;由于有了书，人生变得更为厚重。友爱的伴侣，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的幻想，有大海碧波的光线;书中跳动着奇妙的音符，布满了生命的向往。让班级溢满书香，让校内溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。 书香校内活动工作总结汇报 篇3 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅
16、历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素养训练的全面推动，我们在充分讨论、乐观实践的基础上，仔细推动区“营造书香校内”工程方案。一年来的工作现作总结如下： 一、整体着眼，营造氛围，推动书香校内工程顺当进行。 我校把书香校内的创建作为我校的重要工作来实施的。我们特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教科室、德育处、各班主任、语文老师分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开
17、展形式多样的阅读活动，培育师生剧烈的阅读爱好和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校内，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面： 1、在班内张挂宣扬标语，开拓读书活动专栏，营造深厚的读书氛围。 2、纳入课程方案，强化阅读指导。学校严格掌握作业量，每天上午早自修前保证每个同学有半小时的阅读时间，并在每周一下午支配阅读课，我校领导及教科室成员巡察指导，做到专时专用。在实践中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 3、我校在乐观推动“新训练试验”过程的同时，还并行了“新语文主题阅读”的开展，并派出
18、了我校的语文工作室主任远赴广州进行了为期一个星期的听课、教研，并在语文组进行了培训，力求在教学的多个领域实现阅读的多样性、实效性和全面性。 乐观健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导同学多读书、乐读书、读好书，关心同学树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身进展的基础。 二、活动推动，读用结合，促进书香校内工程的有效推动。 (一)开展老师读书系列活动 1、乐观实践“过一种幸福完整的训练生活”(朱永新)的训练理念。我们学校在老师中乐观开展构建“抱负课堂”的训练活动，使老师同学能过一种幸福完整的训练生活。我校老师本学年都仔细学习了魏书生班主任工作漫谈，每周写不下500字的读书笔记，学习心得，
19、阅读习惯也日渐成熟。一年来，老师教学讨论活动做到了周周有活动，每天有体验，人人有收获。 2、将读书作为一种常态工作。我校在资金紧急的状况下，每当老师在教学或科研中作出一点成果，我校领导就会大力的进行表彰，并赠以训练类书籍作为嘉奖，这是对老师精神上的鼓舞，体现了学校对老师个人素养提高的重视。 (二)开展同学读书系列活动 1、我们组织同学开展了“我身边的文明”等作文竞赛，营造良好的读书氛围。 2、仔细组织同学读书活动，每学期开展“整本书共读”活动;乐观向同学做好“中学校生读书”工程推举书目的工作，开展撰写读后感的竞赛活动，营造了浓郁的校内读书氛围。 3、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形
20、式的诵读活动。各班仔细抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，处处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、争论、辩论等活动，努力营造深厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。 4、开展好“班级图书角”创建活动，并逐步改进提高。学校将利用现有的训练条件，尝试建立开放式图书室，鼓舞同学主动借阅读书。 三、小处入手，开架选择，保证书香校内工程落到实处。 1、乐观加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们乐观增加书香校内工程的资金投入，乐观购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。 2、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于同学阅读的读书指导课。
21、利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。与此同时，我们开展了“晨读”，“晨读”时间大体上为同学到校后-早自习。 金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”读书对于女老师来说，书籍是最好的美容品;对男老师来说，书籍是自己的一张挺刮的名片。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代.的召唤，是祖国腾飞的需要。校内是学习的“伊甸园”，我们在书香校内里读书、思索，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活;我们在求索之路上实践、进展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康
22、。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们第九学校全体师生坚决的信念和永恒的追求。 书香校内活动工作总结汇报 篇4 “打造书香校内，师生欢乐成长”，伴随着这一理念、主题，xx学校开展的班级读书会活动越来越深化到每一位同学的心中，也慢慢地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进同学的成长，在实践中不断地总结阅历，提高活动的效率，现在将20xx20xx年度其次学期学校的班级读书会活动总结如下： 一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参加 本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参
23、加，热忱高涨，做到了班班有方案，人人有心得。读书活动内容从学校生必背古诗70首开头，现在已扩展到世界文学经典名著;同学们诵读展现也从不会、不敢到现在很情愿把自己的学习成果与大家共享。 活动开展伊始，学校依据各班级同学的身心、学问和阅历的特点，推举阅读的书目，为了让全校同学都有书读，要求各班级建立了读书领导小组，组建了班级图书角;为了指导同学读书，学校要求各班级每周支配一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导同学读书，师生共同参加到其中，沟通读书的心得、体会;同时各班级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，;学校各班级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果沟通以及才艺
24、展现供应机会，激发了他们进一步阅读的热忱。 二、完善了读书活动制度，指导同学阅读 1、连续为同学推举好书 为扩高校生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校依据各班级同学的年龄特点，连续开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，并常常性地做好推举书目的调整和完善工作，使推举书目受到了孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向长久性进展，学校逐步提倡有序阅读和定量管理制度。学校要求同学每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各班级为同学们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间
25、和方案支配上提出了供同学选择的建议，并让同学们制定出了各自的读书方案，要求他们按方案有步骤地读书。 3、在活动中指导同学阅读 为了指导同学读好书，学校要求各班级每周支配一节课外阅读指导课，让老师对同学们进行阅读方法的指导，关心他们用所学的方法进行课外阅读。在指导同学课外阅读的过程中，各班级尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，详细做法有：低班级召开“故事会”，让同学讲自己感到“最好玩”、“最精彩”、“最难忘”的故事，进行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛; 中高班级进行读书心得沟通会，让老师和同学一起沟通，联系实际谈读书心得，引导同学进行美丽词句
26、的摘抄，指导同学写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓舞同学发表独特见解，让师生共同进步，中高班级还通过墙报、手抄报让同学沟通从课外阅读中猎取的最新信息。定期抽查同学读书效果，如在庆祝“六一”活动中，学校进行了“诵读经典，欢乐成长”阅读成果展现沟通会。这些活动的开展促进了同学阅读水平的提高，有利于同学的成长。 三、书海泛舟，成果丰硕 本学期以来，全校师生在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。通过课外阅读，学校里很多同学的写作爱好被挖掘出来，同学们的习作水平显著提高，同学们乐观向红领巾广播站投稿，乐观参加各类征文活动与课外阅读调研活
27、动，在这些活动中，我校师生频频获奖，如：我校五班级同学在“诵读经典，精彩一夏”读书活动中获得二等奖并参与了其颁奖仪式，在xx区开展的学校生课外阅读书面检测调研活动中，作为xx学校的代表我校五班级获得了全区第一名的好成果，还有由我校xx老师撰写的班级读书阅读阅历在全区课外阅读阅历报告会上沟通，得到了各级领导的确定。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的确，读书使孩子们变得越来越聪慧，读书活动的开展使我们这个漂亮的校内布满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的欢乐。 书香校内活动工作总结汇报 篇5 本学期围绕我们所制定的营造书香校内的方案，我们开展了一系列的读书活动，现将我们的任务完成状况进
28、行总结，以求查找问题，查漏补缺。 一、营造深厚的书香氛围 1、让每一个班级布满书香 我们在每一个班级设立了“班级图书角”，存书量达到人手5册，开阔孩子的阅读视野;我们在每一个教室里设置“读书台”，同学可以在此沟通自己读书的感受和体会;我们在每一个班级的墙壁上张贴同学的读书作品，让教室的每一个角落都能闻到书香。 2、让每一垛墙壁飘书香 教学楼的整个一楼走廊是阅读特色展区，向同学们展现我们的读书活动的开展，向同学们介绍中外名著;二楼走廊是写字教学特色展区，三楼走廊是德育序列化展区，整个楼区的每一面墙壁都在为师生营造出浓郁的书香气息。 3、每个同学人手一本读书笔记，同学可以将读书过程中读到的精彩片段
29、、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的感悟等记录下来。 4、师生共读。每班两本“师生共读”本，老师和同学共读一本书，共同共享读书的欢乐，共同记录读书的体会和感悟。 5、图书室的布置。对图书室进行全面的整理，包括环境的美化，书籍的整理与扩充，图书室全天为师生开放，专人负责，为师生制造良好的读书氛围和环境。 二、开展丰富多彩的读书活动 1、星级评价活动。 对于读书活动，学校实行星级评价：每生每周至少背诵两首古诗2分，全年不少于50学分;每月读一份刊物(或全月报纸)2分，全年不少于20学分;每季度阅读一部作品10分，全年不少于40学分。每生每学年需至少修完110学分。每20学分为一个星
30、级。本着下要保底，上不封顶的原则，每年至少取得5个星级。每多背诵15首可嘉奖一颗星。累计五颗星便获得一枚火炬，学校颁发相应的星级证书和火炬证书。开展小说阅读的班级定期开展读书沟通会。 2、每年每一位老师必需仔细阅读2本训练专著，随时写读书笔记，学校每月记录进老师的常规检查之中。 3、开展“晨诵午读”活动。 每天早上10分钟的晨诵，以古诗文诵读为主;每周星期二下午第七节以经典名著阅读为主。为师生供应充分的图书，师生共同品尝“我读书，我欢乐”。 4、师生共写读书随笔。 三班级以上同学，坚持写好日记。学校自己设计了同学日记本，亲子读书笔记，规定每周每项都不少于三篇，每周检查同学日记和亲子读书状况，给
31、以相应的评价，学期末评比优秀读书笔记。提倡老师结合自己的读书感悟写训练随笔、读书笔记。 5、扎实开展阅读考核制度。 学校制定了易于操作的考核评价制度，通过一系列活动的开展考核班级、班主任以及同学个人。另外扎实落实同学星级评价，同学人手一份档案卡，随时记录背过的古诗，老师组织同学通过老师查、组长查、同桌互查等方式检查背诵的古诗、月季阅读的书籍报刊状况，准时给以合理公正的评价。最终学期末由老师汇总评级分值后给以星级评价，树立身边的阅读之星。 三、如火如荼的读书节活动 1、进行“点燃读书.营造书香校内”读书活动启动仪式9月份，我们召开了“点燃读书.营造书香校内”读书活动启动仪式，激发师生的读书热忱，
32、使全体师生乐观地投身到“建设书香校内”活动中。 2、开展图书超市进校内活动我们联系稷下书店进校内售书，同学可以不出校门就可以买到自己喜爱的图书，大大便利了同学，也使同学有机会了解到更多的好书。 3、多种活动促读书 在本届读书节中，我们开展了读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等多种评比活动，大大激励了同学的读书热忱。 4、读书节节目表演、颁奖仪式推动读书活动 10月，学校将以班级为单位组织了读书节节目汇报表演，经典篇章诵读、课本剧竞赛等丰富多彩的活动，给同学们耳目一新的感受。表演结束后，我们对在读书节中涌现出的读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等进行了
33、表彰，树立起读书活动先进班级和优秀同学典型，推动全校读书活动的深化开展。 四、小说阅读活动的开展 本学期，我们担当了山东省教研室组织的担当了山东省教研室组织的“阅读中外经典，享受读书乐趣”的子课题学校中高班级小说阅读，并邀请了省教研室李家栋老师、区教研室韩春梅等领导进行了开题会。李秀珍老师、付银霞老师执教的小说阅读公开课，得到了省教研室李家栋老师的高度确定，其中付银霞的课被选为区学科培训示范课。 五、问题与不足 1、古诗背诵应当采纳层层递进的方式，而不应当集中背诵，由于这样很简单背过，但更简单遗忘。 2、老师的读书活动开展应当是下一步读书活动的重点，只有老师博览群书，才能有效地指导同学有目的的
34、进行阅读。下学期，我们将针对其中的问题进行矫正，使我们的读书活动真正成为孩子们将来一生受用的奠基石。 书香校内活动工作总结汇报 篇6 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展书香校内活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围 学校利用晨会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提
35、高同学的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展 为确保“书香校内”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位同学的成长导航 在读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧 全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，
36、让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化 根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、书香校内活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三) “书香班级”与
37、“阅读之星”评比 为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出学校读书之星和书香班级。 (四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 四、活动效果与改进之处 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展书香校内活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 “书香校内”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健
38、康的训练工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有，有进展。 书香校内活动工作总结汇报 篇7 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富广阔同学的学习生活，进一步实施我区训练局关于在全区中学校联合开展“书香校内建设系列活动”的工程，促进同学“好读书，读好书，读书好”。让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下： 一、以班级为单位，
39、开展精彩纷呈的读书活动 学校阶段是同学阅读积累的黄金季节，为同学播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们老师要抓住同学的少年黄金时代，关心他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校内里营造精神家园。 1、资源整合，好书共享 针对个别同学家庭条件不富裕，藏书不能满意同学阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内沟通、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个同学都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并
40、让同学在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增加了班级荣誉感。 2、开展“晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积累、经常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各班级制定方案，仔细组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求同学每周写两篇日记，各班级基本统一。 3、定期组织读书展评活动 每个同学一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的
41、作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应优良的条件，并且拓展读书活动的空间。 4、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是同学，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 有这样一句话：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。”所以我要求同学通过不同的形式进行读书沟通。比如：不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅
42、所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。 二、在阅读中思索，在阅读中成长 在学问高度增长的今日，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是汲取民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简洁、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让老师和同学一起成长，就必需仔细抓好老师的校本培训，要让老师勤读书、爱读书，和同学共读一本书，学会思索、记录。 定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推动书香校内的建设。制定老师近期、中长期读书书目，让书香伴老师一起成长。老师为同学作表率，以老师的读书活动带动
43、全体同学读书活动的开展。建立老师读书制度，每位老师至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。鼓舞老师相互推举自己宠爱的训练理论书籍，扩大老师的理论胸怀。提倡老师写训练日记、读后感。 三、家校携手，提倡家庭读书活动，争创书香家庭 良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，激发全体家长关注孩子阅读的乐观性。宣扬读书对于同学成长的重要性，以此转变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。并且，我们把“书香校内”与“书香家庭”创建联系起来，可以拉动学校训练、家庭训练、社区
44、文化建设，具有肯定的.意义。 四、凸显办学特色，体现优质训练，形成训练品牌 (一)营造书香的环境校内文化建设中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让同学时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。 (二)开展“书香满校内“的活动 1、领同学参观图书室，感受氛围。让同学练习在图书室中查找资料，培育猎取信息的力量。 2、尽可能地加高校校图书阅览室的投入，加强学校图书室、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让全部的教室成为阅览室。 3、把阅读纳入全部学科教学的讨论内容。不光是语文课，其他学科也指导了同学进行相关领域的阅读，任课老师负责该学科相关图书的推举，为培育同
45、学不同学科的爱好，扩展同学的专业学问打好基础。 4、组织同学开展了作文大赛、“我爱祖国”诗歌朗诵竞赛等和阅读有关的活动。 书，引导同学养成了良好的学习习惯;书，培育了同学对文学作品的鉴赏力量;书，促使同学吸取了人类文明优秀成果的精华;书，提高了同学的综合素养。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校内中成长、进步! 书香校内活动工作总结汇报 篇8 书香校内是校内文化的一种详细的表现形式，建设书香校内可以为师生构建一个抱负的文化生态，扩展无限的精神训练空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校内的窗口。我校的图书室是为本校训练、教学服务的，其室
46、舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下： 一、营造舒适的阅读环境 一个良好的阅读环境，对同学的阅读效果有着不行忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了细心布置。保持图书室室内干净，注意图书室的文化布置，一进图书室您就能观察请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书；阅览室里还开拓了一个读书堂用于展现同学们的读书卡，让同学读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他同学沟通。 二、完善严格的管理制度 1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺当进行的保证。为了培育同学爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了图书室管理制度、借阅制度、赔偿制度、