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1、上学期Recycle 2第三课时 上学期Recycle 2第三课时(精选16篇) 上学期Recycle 2第三课时 篇1 教学重点:通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。 教学难点:说演Chant, 理解Lets make部分的指示语。 教具预备: 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程: 一 热身/复习(Warm-up/Revision) 1、Sinerry Christmas! 2、老师出示表示职业的卡片,同学抢答读一读表演不同职业的人。 3、Free talk How many peopl
2、e are there in your family? Who are they? Whats your father/? Is he/she a nurse/.? Do you want to be a teacher/? 师生问答,生生问答。 二 呈现新课 (Presentation) 1、Pass the word 两个小组听音乐同时向后传词卡,一组传成员,一组传职业。音乐停后,拿成员的同学问另一人,如:“Whats your father? My father is a doctor.” 2、y Favourite Day”。 二、教学难点 复习并使用四会句子完成Task time中的
3、采访任务,并展现个人报道。 三、课前预备 1.老师预备P38起始页的教学挂图 2.写有Lets play中的句型卡 3.与Lets siny Favourite Day”。 二、教学难点 复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务,并展现个人报道。 三、课前预备 1.老师预备P38起始页的教学挂图 2.写有Lets play中的句型卡 3.与Lets siny bed is _. Where is your mirror? My mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 4. Consoli
4、dation and extension (1)做本单元活动手册Listen and write. 自己阅读短文 听录音,填空 (2)Listen and draw 听录音,完成图画 小组描述图画 涂上自己喜爱的颜色 5. 板书: Lesson three Where is your bed? My bed is _. Where is your mirror? My mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 教案点评: 通过We can help our planet导入课堂学习,引起学习的乐观性,
5、然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习,先让同学们自己贴一贴物品,然后同学小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习,使同学充分娴熟地运用语言。巩固操练部分让同学两人一组完成Pair work,连一连,说一说。然后同学们就东西的位置进行问答练习。Listen and choose 的练习,让同学在第一排的图中挑一幅,用手遮住,让老师描述其中的衣服图,假如同学和老师说的一样,同学就得分了。然后学唱歌曲We can help our planet,调动同学学习的乐观性。最终进行扩展练习,通过开展ask and answer、拼词嬉戏等充分的复习词汇,运用语言。
6、教学支配紧凑、寓教于乐。让同学在嬉戏中复习已学学问。 谈论房间的探究活动 Talk about the rooms 将同学分成两人小组。在组内进行口语沟通。 可按下面例句进行对话: y mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 4. Consolidation and extension (1)做本单元活动手册Listen and write. 自己阅读短文 听录音,填空 (2)Listen and draw 听录音,完成图画 小组描述图画 涂上自己喜爱的颜色 5. 板书: Lesson three
7、Where is your bed? My bed is _. Where is your mirror? My mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 教案点评: 通过We can help our planet导入课堂学习,引起学习的乐观性,然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习,先让同学们自己贴一贴物品,然后同学小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习,使同学充分娴熟地运用语言。巩固操练部分让同学两人一组完成Pair work,连一连,说一说。然后同学们
8、就东西的位置进行问答练习。Listen and choose 的练习,让同学在第一排的图中挑一幅,用手遮住,让老师描述其中的衣服图,假如同学和老师说的一样,同学就得分了。然后学唱歌曲We can help our planet,调动同学学习的乐观性。最终进行扩展练习,通过开展ask and answer、拼词嬉戏等充分的复习词汇,运用语言。教学支配紧凑、寓教于乐。让同学在嬉戏中复习已学学问。 谈论房间的探究活动 Talk about the rooms 将同学分成两人小组。在组内进行口语沟通。 可按下面例句进行对话: y mirror is _. Where is your air-condi
9、tioner? My air-conditioner is _ 4. Consolidation and extension (1)做本单元活动手册Listen and write. 自己阅读短文 听录音,填空 (2)Listen and draw 听录音,完成图画 小组描述图画 涂上自己喜爱的颜色 5. 板书: Lesson three Where is your bed? My bed is _. Where is your mirror? My mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 教案点评
10、: 通过We can help our planet导入课堂学习,引起学习的乐观性,然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习,先让同学们自己贴一贴物品,然后同学小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习,使同学充分娴熟地运用语言。巩固操练部分让同学两人一组完成Pair work,连一连,说一说。然后同学们就东西的位置进行问答练习。Listen and choose 的练习,让同学在第一排的图中挑一幅,用手遮住,让老师描述其中的衣服图,假如同学和老师说的一样,同学就得分了。然后学唱歌曲We can help our planet,调动同学学习的乐观性。最终进行
11、扩展练习,通过开展ask and answer、拼词嬉戏等充分的复习词汇,运用语言。教学支配紧凑、寓教于乐。让同学在嬉戏中复习已学学问。 谈论房间的探究活动 Talk about the rooms 将同学分成两人小组。在组内进行口语沟通。 可按下面例句进行对话: y mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 4. Consolidation and extension (1)做本单元活动手册Listen and write. 自己阅读短文 听录音,填空 (2)Listen and draw 听录音,
12、完成图画 小组描述图画 涂上自己喜爱的颜色 5. 板书: Lesson three Where is your bed? My bed is _. Where is your mirror? My mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 教案点评: 通过We can help our planet导入课堂学习,引起学习的乐观性,然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习,先让同学们自己贴一贴物品,然后同学小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习,使同学充分娴熟地运
13、用语言。巩固操练部分让同学两人一组完成Pair work,连一连,说一说。然后同学们就东西的位置进行问答练习。Listen and choose 的练习,让同学在第一排的图中挑一幅,用手遮住,让老师描述其中的衣服图,假如同学和老师说的一样,同学就得分了。然后学唱歌曲We can help our planet,调动同学学习的乐观性。最终进行扩展练习,通过开展ask and answer、拼词嬉戏等充分的复习词汇,运用语言。教学支配紧凑、寓教于乐。让同学在嬉戏中复习已学学问。 谈论房间的探究活动 Talk about the rooms 将同学分成两人小组。在组内进行口语沟通。 可按下面例句进行
14、对话: y father is a doctor.” 2、y bed is _. Where is your mirror? My mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 4. Consolidation and extension (1)做本单元活动手册Listen and write. 自己阅读短文 听录音,填空 (2)Listen and draw 听录音,完成图画 小组描述图画 涂上自己喜爱的颜色 5. 板书: Lesson three Where is your bed? My bed i
15、s _. Where is your mirror? My mirror is _. Where is your air-conditioner? My air-conditioner is _ 教案点评: 通过We can help our planet导入课堂学习,引起学习的乐观性,然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习,先让同学们自己贴一贴物品,然后同学小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习,使同学充分娴熟地运用语言。巩固操练部分让同学两人一组完成Pair work,连一连,说一说。然后同学们就东西的位置进行问答练习。Listen and cho
16、ose 的练习,让同学在第一排的图中挑一幅,用手遮住,让老师描述其中的衣服图,假如同学和老师说的一样,同学就得分了。然后学唱歌曲We can help our planet,调动同学学习的乐观性。最终进行扩展练习,通过开展ask and answer、拼词嬉戏等充分的复习词汇,运用语言。教学支配紧凑、寓教于乐。让同学在嬉戏中复习已学学问。 谈论房间的探究活动 Talk about the rooms 将同学分成两人小组。在组内进行口语沟通。 可按下面例句进行对话: Where is the mirror? Its _. Office Where is the clock? Its _. 找几组同学演示所说内容。 老师讲评,要留意同学的语音、语调和语法。 一日家务劳动的探究活动 活动目的:通过同学参加分工,进行真实性的任务活动,让孩子在活动中充分的运用语言。 活动步骤: 1、同学6人一组组成一个临时家庭,father mother other grandfather son/daughter sister/brother 完成分工任务。 2、小组成员相互询问What can you do?完成对话任务。 3、依据分工进行表演,小组成员分别说出自己做的工作。完成表演任务。 上学期Recycle2第三课时