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1、学习师德师风心得体会2022 学习师德师风心得体会2022（通用14篇） 学习师德师风心得体会2022 篇1 老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造同学的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师训练同学既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、喜爱同学，是师德的核心内容。 原苏联训练家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，同情同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不
2、只是爱少数同学，而是爱每一个同学，爱全体同学，尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严峻障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的非常之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授学问带来了很多难以想象的困难。面对着聪慧可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了剧烈的震憾。做为一名人民老师有责任让他们接受正常的训练，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我常常口对口地为他单独说上五、六遍。 下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除沟通障碍，课下我刻苦学习
3、聋童心理学，认真揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信念，我更是抓住一切机会鼓舞他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参与唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的淘气和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心沟通，关心他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、敬重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联训练家苏霍姆林斯基认为：学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没
4、有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的训练工作，才能充分发挥家长的监督训练作用，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。家长是一支隐藏着巨大训练潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校训练教学的乐观性，不断改进自己的工作。 二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。 通过师德学习，我深刻熟悉到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有三重收获的观念特别正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获同学真挚的感情，三是收获科研成果。正是这三重收获的观念，指引我在训练教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻
5、研学与教的规律，在训练教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。 老师工作的纯熟性源于他的乐观进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地熟悉到训练工作的宏大意义，才能为训练工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己训练教学工作的推动作用。我信任自己在今后的训练生涯中肯定会不断提高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地
6、更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 学习师德师风心得体会2022 篇2 我校依据上级训练行政部门的布置，开展了20-年-学校师德师风学习训练活动。通过个人自学和集中培训，自己对师德师风的熟悉有了一个全新的熟悉。 毫不夸张的说，一个民族的盼望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的训练程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的训练队伍。老师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民老师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名一般的人民老师，仔细备好每
7、一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。做为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的同学，美化他们的心灵。 一、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实
8、践。 二、爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的.责任和.义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。 三、喜爱同学、教书育人是师德的核心 喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲
9、付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 四、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济
10、时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 五、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 此次师德师风第一阶段学习时间只有二十五天，自己不行
11、能把全部的学问学完学透，今后还应当连续深化学习有关师德师风方面的各种理论学问，通过学习、反思、再学习，找出自身的不足，用理论指导实践，在工作中不断提高自己的师德师风素养，做一个合格的学校老师。 学习师德师风心得体会2022 篇3 师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少训练家曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手： 爱岗敬业，首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业
12、，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 敬重同学，每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当做公平的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 努力进取，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习
13、，不断开拓新教法。 以身作则，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。 我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。 学习师德师风心得体会2022 篇4 美国训练家爱默生说过：“训练的秘诀是敬重同学”。这句话深得训练的真谛。 作为.交往活动中的成员，不管是成人，还是孩子，都有剧烈的发自心底的需要，需要别
14、人的敬重、关怀、关心、信任，偶犯错误时，还需要别人的原谅。王毓珣老师在德育培育与生成一书中也说到师生关系具有无选择性、公平性、合作性、人道性和履约性的特点，其实这些特点综合起来就是一个词语：敬重。同学是一个个鲜活的个体，他们拥有的是进展的灵魂，所以，我们的敬重是要敬重每个同学的个性。 本着敬重和爱惜同学的前提，我在训练教学实践中坚持做到以下几点： 一、信任同学，敬重他们的自尊心。 训练在履行职责的过程中，首要的一点，应当信任同学。要擅长发觉深藏在每个同学心中的“珍贵财宝”。苏霍姆林斯基提出一个闻名的口号“让每个同学都抬起头来走路”。这个口号形象的说明，必需敬重同学的自尊心。我认为我们的每一个同
15、学都有进取心，都想争上游。在关心同学转化的过程中，主要是关心他们树立自尊心和自信念，激发他们乐观进取，追求进步。 我在担当初一班级的任课老师时，有一位同学不爱学习，成果较差，自由散慢，早自习常常迟到，最要不得的是，这个同学早自习要迟到了，也不是紧急地走进教室，而是优哉游哉地踱步进教室，对于学习，这位同学抱着的是一种无所谓的态度。为此，我多次找他谈话，在班上也公开批判过他，可是效果不佳。 直到有一次，我在课堂上提出一个关于历史的生僻问题，全班同学全都一头雾水，完全回答不出，只有这个同学，特别自然地说出了答案。当时，全班哗然，大家都不敢信任，一个平常不情愿读书的同学竟然有这么丰富的学问。经过了解，
16、我才知道，他不爱读书只是由于他的家长不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌，他的厌学是出于对家长的不满，而他自身，是特别喜爱看课外书的一个同学，学问面特别广。其次天，我在班上表扬了他平常的积累，也去他家家访，和他家长说说孩子的状况，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的内心想法，家长也深刻反思自己的行为。之后的一个月，这位同学的早自习迟到状况有了明显的改善。他的转变说明，老师对有缺点错误的同学，要敬重爱惜他们的自尊心，理解同学的心，因势利导，才能达到训练转化的目的。 二、因材施教，敬重同学的个性。 老师对同学有管理的权力，有根据.主义训练塑造同学的权力，但在人格上我们与同学是公平的。所以对于做错了事的
17、同学，我们若居高临下，简洁粗暴的训斥，禁止同学申辩，就势必会损伤同学的自尊心，导致同学的自我训练力量下降。训练心理学讨论表明，自尊心是促使同学自我训练的前提条件，一个人有了自尊心，才会自爱、自重，做错了事才会自责。因而转变同学经常要以敬重人格为前提，激发他们奋勉向上，真正收到以理服人的训练效果。一位训练家说：“训斥和咒骂一个对自己的错误已经熟悉的孩子，只能损坏他的自重心，甚至使他的悔改之意荡然无存。” 三、熟悉自己，成为一个实诚的老师 儿童不是“缩小的成人”,孩子的心理活动与我们成人是不同的。他们简单犯错，但也简单改正错误，而作为一个成人，犯错简单，但是承认错误却不是那么简单的一件事。 “人非
18、圣贤，孰能无过”，老师该怎么样面对自己的失误呢? 我认为当老师因种种缘由，造成过失的时候，要勇于面对事实，放下面子，和同学坦诚相见，该认错的坚决认错。 在一次班级大扫除中，我代替班主任管理班级大扫除，再安排任务的时候，有一个同学好像没有听我的安排，不停地和同桌说这话，于是我唬着脸说：“老师在说话的时候不许自己讲话”这时，她只是委屈的看了我一眼，脸一红，什么也没说。大扫除结束后，卫生委员来报告，说王某某同学自己的打扫任务比较轻，在做完自己的工作后，关心其他同学做了许多事情，我一惊，王同学正是我在课堂上批判的那个人!我这才找来这位同学，向她了解上课讲话的真实状况，她这才告知我：“老师，我同桌今日身
19、体不好，我刚才是和她说我帮她做值日。”思前想后，我恳切的在全班同学面前承认了自己的过失，并表扬了她爱劳动，主动为班级做好事。王某某听后感动了好一会儿。从今，她更爱劳动，更爱关心别人。我想，这样做，老师不但不会丢失威信，反而能使同学更加信任，喜爱和敬重我们。 总之，教学过程本身就是一个双向沟通的过程。我们不能只要求同学“敬重师生”而自身却时时扮演着同学心目中的“反面角色”。在进行素养训练的今日，我们要充分挖掘同学的潜力，充分进展同学的个性，耐心引导，以爱换爱，激发他们前进的内在动力，在敬重人中训练人，造就人。前苏联训练家马卡连柯用一句话概括了他的训练原则：“我的基本原则是永久尽可能地多要求一个人
20、，也尽可能的敬重一个人。”让我们记住这一原则，实践这一原则，让每个同学都抬起头来走路。 学习师德师风心得体会2022 篇5 闻名的训练家陶行知先生曾说过:学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。通过此次师德师风训练学习，我简洁得谈谈以下几点体会: 一、要喜爱训练事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了训练事业，就要
21、对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 本人系统的学习了义务训练法、老师法、训练法、未成年人爱护法等法律法规文件，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守.公德，忠诚人民的训练事业，为人师表，廉洁从教。 三、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱
22、给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐心，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取。 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用一眼泉的水来供应同学一碗水。 五、以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一
23、言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 当然，在训练教学中，本人也存在一些缺点和错误，如间或说脏话、对同学发火、上班纪律性不强、学问点没仔细落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻熟悉到我的缺点和错误，争取在以后的训练教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民老师而努力奋斗。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精
24、神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 学习师德师风心得体会2022 篇6 师德，它是老师在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则。师爱是一种老师发自内心的对同学的关怀、敬重、信任、期盼以及尽责的美妙情感。师风，即老师的行为作风。 为 人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，是历代训练家提出的师德规范。而今，我认为师德最直接的表现是师爱，即对同学的 爱，对同学无私奉献、不计得失的爱。
25、师德就在我们的一言一行中，师德就在我们的举手投足中。我们应当明确自己的职责，从严要求自己，从小事做起，树立良好 的师德观念，让师爱在同学心中闪光。 老师要慎言、慎行、严于律己，应诚信、守信。与同学相处应当坦诚相见，老师会什么，不会什么，老师能 做什么，不能做什么，都应当清清晰楚地让同学知道。不要为了维护那么一点儿师道尊严而去哄骗信任你的孩子，否则很可能你会永久失去孩子对你的信任。比如在 讲授牧童词这首每周一诗时，一个同学突然问蓬蒿是什么意思，在备课时我并没有预备这个表示植物的学名词语，一时语塞，但立刻对同学照实相告，下课 后立刻查找，其次天一上课，立刻解决这个问题。同时守信也很重要，同学永久都
26、佩服说一不二的老师。一次，我说，月考核作业质量最好的三位同学将得到奖品， 后来当我变魔术般地拿出奖品时，同学们都欣喜不已。答应同学的事情就应当尽全力做到，只有这样才能赢得同学的心，赢得同学的爱。 同学们都 宠爱学问渊博、才智过人的老师。在这个学问经济迅猛进展的时代，老师假如不准时学习新学问，为自己的头脑充电，那就很难与时俱进。老师唯有不断学习，不断 进步，才能不致于被时代所抛弃。因此，在教学之余，我常常关注语文教学方面的杂志，如语文学习语文教学与参考等等。此外我目前在读华师大语文训练 方面的硕士讨论生，通过更近一步的学习，拓宽自己的学问面和理论修养，以便更好地为教学服务。老师自身的不断学习，其
27、实本身就是给同学一个示范，能或多或 少，潜移默化地影响同学对于学习的态度。 师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业 业。只有视教书育人为自己的神圣职责，才能有端正的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。在批改同学古诗文默写时，有几次，我让2班的同学改4 班的，4班的同学改2班的，虽然可以让同学对同学的作业有个直观的了解，并能从中吸取教训，不要再犯同样的错误，但其实私心中有想缩短改作业时间的想法， 但这样做过两次以后，我发觉，我失去的比得到的要多，我失去了对同学最直观的作业面貌的了解，对我下一步的指导工作造成了障碍，后继的作业和措施变得无
28、的 放矢，虽然我节约了时间。 后来，尤其在复习阶段，对于要默写的全部古诗文，我每首必是亲自批改，虽然很繁琐且重复性高，但我批改每一首诗就是在和每一个学 生亲自当面沟通，我能特别直观和直接地了解同学对学问的把握状况，对后继的指导工作起到了很大的作用。在本次期末考试中，2班和4班关于默写方面的得分率 分别为96.94 %和97.8%。大大超过教研组给我组每个班级定的90%的目标。因此，对每份作业对仔细批改，这样虽然辛苦些，但可以精确了解每个同学的学习状况，也可 以了解整体同学对所学学问的把握状况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。同学见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会随便糊弄，从而激发
29、其学习 的乐观性，获得更好的教学效果。 此外，老师常常与同学在一起，老师对工作的态度，对同学的态度、对.的看法，甚至其举止等等，其一言一 行都会对同学产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。否则，不 仅会对同学产生不良影响，同时也会影响自己在同学心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形 成，就很难再转变。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 以上我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把
30、自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。 学习师德师风心得体会2022 篇7 开学初，我区在老师队伍中开展了师德训练活动，通过这一阶段的学习，让我对义务训练法、老师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。 学校在师德训练活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。作为一名语文老师和班主任，通过师德师风的学习，在教学中更应
31、当做到以下几点： 一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事。 老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着同学，训练着同学。当我们的老师用自己的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对.、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。训练的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境
32、界。这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在老师这个称号面前毫无愧色。 二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。 没有爱，就没有训练。老师春风化雨，润物无声的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高训练质量，也会促进同学的成人和成才，影响同学的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。 因此，这是对老师情感素养的要求。训练不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使同学自觉接受老师的教导，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一起，且有亲近感;老师敬重，
33、理解，关怀同学，同学就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。 其中喜爱同学是老师必备的道德情感。陶行知提倡爱满天下，鲁迅强调训练植根于爱，老师对同学的爱首先表现为对全体同学的敬重、信任、理解、把爱洒向全体同学。爱中意王子、公主无可厚非，但能爱看不惯的丑小鸭更珍贵。须知老师一句苛刻的话语，一个凶狠的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使同学畏惧担心，紧急无趣，厌恶这门学科，厌烦这个老师，甚至还会毁掉一个将来什么家。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待同学的错误与缺点，要尽力关心，对待同学成进步步热忱确定，用火热的心肠，满腔的热忱去暖和同学的心灵。让同学感到老师胜父母，
34、同学似兄弟。三是在日常生活上对同学友善、暖和和关怀。课后与同学交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能掌握感情，不迁怒于同学，让同学增加克服困难的信念和士气，产生前进动力，明确前进方向。 三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。 要成为当今合格的老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说特别重要，苏霍姆林斯基曾提出：要给同学一杯水，老师需要有一桶水。然而，学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是在被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。 老师更应当是一条清亮的，不断
35、流淌的小溪，吸引着同学到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要 如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位同学。 四、要具有淡泊名利、坚守训练的信念 .的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生
36、命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。 既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。 通过这次仔细学习，并对比自己在工作中的师德师风的各方面表现，发觉自己还存在不少问题。 1、满意于现状，缺乏上进心 ，概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深化思索。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传
37、统的工作阅历，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出纰漏就行了，就这样的满意于现状。 2、对同学不够敬重 在检查工作中，常常检查到一些纪律散漫的同学，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的同学，从课堂中出去大小便，完事后不是准时回课堂，而是借机在外溜达，有时发觉自习课堂中的一些同学不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不敬重同学人格的表现。 3、对后进生缺乏关爱 关怀爱惜后进生，转化后进生，使后进生进步是一个老师的职责。班级里有一群思想活跃，思维天真，好动，好闹的同学，工作烦燥之时，我会不自觉地
38、把这些同学的做法当成不懂事，而且这些大都是平常学习成果较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心训练，缺乏宽容态度，甚至认为那是不行教者。 4.对同学要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。 5、 在自身学习中缺乏持之以恒的精神，有时有点懒笔。 二、存在问题的主要缘由 对上述存在的问题，经过本人的深化反思，问题虽然在表面上，但是根源却是在思想熟悉上。在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满意于现状。 2、对老师与同学的关系熟悉不足 关爱每一个同学是一个老师的职责，应尽职尽责训练同学进步，但是遇到一些纪律自由散
39、漫的同学，他们言行过激有损校风校纪时，特殊是受到冲撞时心情就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系熟悉不是;二是总认为自己是老师，高高在上，不以公平的地位对待同学，因而往往影响工作效果。 3、对老师的职业道德理解不深 作为老师，特殊是肩负检查任务的老师，应当把良好的师德师风匀称地洒给每一个同学。然而，我对后进生关爱不够，特殊常常淘气的同学，训练几次后，不改的，更是很铁不成钢，我最喜爱罚他们背书、写字，其实这都是不对的。没把老师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个同学身上，没有尽到一名老师的职责。错误地认为，后进生是孺子不行教者，所以每每训斥实在是一种错误的熟悉错误的训练方式，经深刻的
40、反思，归根究竟是对师德师风熟悉不深的表现。 事业需要喜爱。孩子需要观赏。同学需要公正。育人需要艺术。习惯需要养成。职业需要付出。思想需要淡定。现实需要感恩。老师需要积累。总体而言，师德师风训练活动的学习，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的! 学习师德师风心得体会2022 篇8 作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内
41、在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。通过此次师德师风训练学习，我简洁地谈谈以下几点体会: 一、要喜爱训练事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 本人系统的学习了义务训练法、老师法、训练法、未成年人爱护法等法律法规文件，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守.公德，忠诚人民的训练事业，为人师表，廉洁从教。 三、爱心是师德素养的重要表现。
42、崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐心，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取。 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教
43、法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 自己存在不足: 1、训练理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中出现许多困惑. 2、 工作还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中
44、有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。 3、对同学的思想动态了解得还不够,因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。 4、 有时对个别同学缺乏耐心. 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 1、仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。 4、从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学服务的思想,以平和的心态面对每一名同学。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责
45、任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 学习师德师风心得体会2022 篇9 随着新一轮课程改革的不断深化，老师已成为制约课程改革推动的关键因素。 为了有效的提升老师的专业成长，各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进行着。当然，要达到真正的培训效果，我觉得还得靠老师自身严格要求，即严谨治学的态度。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。这是韩愈的至理名言，
46、也给我们阐述了学习、生活、工作需要严谨的态度的至理。始终以来，我把它引为我的座右铭，并时常用此严格要求自己，进而形成严谨治学的工作作风，促使自我在校本研修中收到实效，得以成长。 严谨治学之学而不厌。 夸美纽斯曾经指出：不学无术的老师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。老师这一职业打算了老师一生将成为不断学习进取、学而不厌的一生。由于老师要给同学一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。也因而我潜心于阅读中并乐此不疲。我先后拜读过李镇西老师的爱的训练做最好的班主任，我也学习过训练专业成长的途径不跪着教书给老师的100条建议等名书专著;对班主任之友学校语文教学老师博览学校教学等业务杂志更是爱不释手。在班级学习中，我和孩子们竞赛读书，比比每周谁读的书多，谁读书后体会更深刻。为了进一步提升自我，将本已中断的自修本科又续上了弦。对于他人课堂教学，更是舍得花时间去研摩，以取他山之石。或许是腹有书香气自华吧，同事们总夸我 你说的话总觉很有哲理性我们都喜爱听你讲话、做报告!你是一个有思想的人!我们喜爱听你评课，你说的很在理!等。或许同事的赞许有些奉承之意，但我确也觉得在书的世界里，我的心胸更宽敞，思维也更开阔了!撰写了等待花开以学习促进展，为进展而学习班集体建设之我见为孩子的成长加油等多篇文章在各级获奖。