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1、八班级上册戊戌变法导学案 八班级上册戊戌变法导学案 一、教材内容分析 本课主要从.背景、过程、结果三个方面阐述了在甲午中日战斗惨败，民族危机严峻的状况下，中国民族资产阶级.以康有为、梁启超等为代表的维新派发动了一场挽救中华民族命运的救亡图存的变法改革运动。戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡和进展资本主义而进行的一次进步的、爱国的改革运动。它起着承上启下的作用，既承接了前面近代中国屈辱挨打的形势变化，又启示后来的挽救民族的革命变化。在整个中国近代史的进展变化中有着举足轻重的地位，因此是上册教材的重点与难点。 二、课程标准: 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。 三、教
2、学目标： 1、学问与力量目标：通过本课学习，使同学了解公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等历史基础学问。 2、过程与方法目标：利用新闻报道、图片、文字资料等各种历史资料培育同学的历史想象力量和分析力量，能从中找到维新变法运动发生的.缘由、政治缘由以及经济缘由。 3、情感态度价值观：使同学能解释维新变法熟悉的进步立场，激发其喜爱罪过、振新中华的高尚情操和历史责任感。 四、学习重点、难点 重点：公车上书和戊。戌变法的绽开 难点：戊戌变法的历史意义。 五、教学流程 （一）创设情境，导入新课 展现：图片 1898年9月21日，残云如雪的北京已有了些许秋意。这天早上，慈禧太后在随从的簇拥下，出颐和
3、园走小路回到紫禁城，为时103天的百日维新在这一天结束了。慈禧一进紫禁城，就直奔光绪帝的寝宫，但光绪帝不在屋里。此时他已走到宫门前，有人说他要跑，有人说他去迎接太后，不管如何，他被侍卫拦回，从今便失去了自由。这一天，史称“戊戌政变”。 资料来源：视频截图 老师：该组图文资料展现的是什么主题？ 同学：戊戌政变百日维新 老师：同学们，在学习本课之前，大家要分清这样几个概念：1898年是中国旧历（干支纪年法）的戊戌年；在这一年，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派为挽救民族危亡，进行的变法称为“戊戌变法”，也叫“百日维新”（103天）；以慈禧太后为代表的顽固派残酷镇压维新派的变法，称为“戊戌政变”
4、。 （设计意图：结合前面学过的“庚子”和本节课的“戊戌”，让同学了解干支纪年法，区分“戊戌变法”（百日维新）、“戊戌政变”的概念含义） 过渡：19世纪末，中国又步入一个“乱世之秋”。随着中国民族危机的不断加深，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派为挽救民族危亡，进行了戊戌变法，那么结果如何？慈禧太后，一个退居二线的老太太毕竟有多大的能量，不仅血腥镇压了光绪帝支持的维新派，而且统治中国近半个世纪，她给中国带来了什么？又对近代的中国产生了怎样的影响？带着这些问题我们一起进入第七课戊戌变法的学习。 （设计意图：通过新旧学问的过渡，把同学快速引入到本课内容的学习。） 板书： 第7课 戊戌变法 （二）老师引领,自主探究: 第一篇章 万马齐喑究可哀变法背景 1、康有为、梁启超 展现：图片 康有为和梁启超 老师：康有为和梁启超是“戊戌变法”的两个关键人物，他们都是广东人。 （1）康有为：少年立大志，但六次科考失败的经受对其有很大的刺激。曾经在.、上海等外国人管辖的地方逗留的经受，使他深受触动，他看到了这美丽的行政背后必有精彩的文明和思想。从今萌发在中国实现政治变革、实现资本主义的抱负。 共6页，当前第1页123456