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1、职高招生老师年度工作总结职高招生老师年度工作总结.汇总五篇汇总五篇_ _职职高老师年度总结高老师年度总结时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的同学们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不布满着欢乐与幸福。身为一名老师我时刻严格要求自己，为人师表，肩负一名老师的责任。期末将近，现对本学期工作进行总结。正所谓，学读书，更要学做人，我们现在面对的中职同学，主要为学校阶段的“三差生”即学习“差生”、品德“差生”、行为“差生”，要使他们成为从事某种.职业所必需具备的学问和技能的应用型人才，除了在专业学习中学好专业学问之外，我认为语文课就是他们提高自我素养的一个最好的阵地，
2、因此把品德训练融入到语文教学中也是至关重要的一点。当然这也是我的语文教学中始终奉行的一点，中职语文教学不同于中学语文教学，带有鲜亮的职业特色，即：中职语文教学定位在为专业学习服务，提高同学人文素养和爱岗敬业的职业道德，注意同学语文应用力量的培育上。因此在课堂内，我特别留意一下三点：（1）关注.生活，培育喜爱生活的乐观情感；（2）关注人文精神，培育高尚的道德情操；（3）关爱同学情感世界，建立健康自信的情感体验。在充分考虑本校中职同学认知因素和心理特点的同时，针对中职语文教学现状，我在语文教学中采纳的的详细策略是：（1）生活上，建立和谐融洽的师生关系；（2）教学中，以情.，以情育人，提高同学语文学
3、习爱好及专业情感；（3）评价时激发鼓舞，让同学体验胜利。详细如下：一、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果，针对中专生的特点，以传授道理的教学方式为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持“每课一练”，并将演讲列入考试内容，以训练同学的口头表达力量。中职生的口才训练要注意一些环节，要有明确的措施和方法，留意课内与课外的有机结合，讲练结合，以练为主，多方面训练同学的口才交际力
4、量，从而提高同学的口才表达力量和.交际力量，为同学的求职胜利打下坚实的基础。4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、调动同学的乐观性，让学困生投入课堂1、在教学中敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们从“要我学”变为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上
5、个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赐予鼓舞，尤其是那些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。3、针对学困生，乐观开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，提高同学的学习热忱。总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断进步，优生更加优秀。三、课堂的奇妙驾驭虽然是中专同学了，但他们的自控力量还是比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，常常会有人开小差，搞小动作等现象，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累
6、，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，对于爱玩的同学，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动同学的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的力量，自我提高是必定。科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，由于同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的老师相互听课过程中，我乐观听其他老师讲课，吸取他人阅历，弥补自己的不足，通过这种渠道提高和完善自我，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分高兴。由于从教阅历有限，仅有以上拙见，盼望自己能在不断的教学实
7、践中摸索出更好的教学心得！在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶！职高招生老师年度工作总结.【篇二】为适应新学期新教学的要求，从各方面严格的要求自己，现将本学期的教学工作做个总结：训练教学1、广泛的查阅教学辅导资料和借助图书馆，因特网深化备课；2、拓展学问，尽自己的努力做到有的放矢，让同学能更加轻松和愉悦的投入学习；3、由于带动了同学的英语爱好，全班级营造起了英语学习的氛围，在英语组牵头下，我们利用课余时间办起了英语学习小组，极大的鼓舞了同学，甚至办起了达到几百同学齐聚一堂学英语的每周讲座。德育工作针对一些起点低，素养比较差的状况
8、，在学习上灌输了学校严格的学习规范，在生活上作到从小事，从爱惜关怀同学动身，在纪律上严明，在生活上关护，以一个年轻老师精力好的姿势，专心的去赢得同学的敬重。最终我赢得了同学尤其是家长的信任，也让自己有了信念。不足之处有时同学会发生一些突发状况会让自己感到力不从心，许多状况下简单急噪，处理事情欠妥。盼望在新的一学期有新的突破，自己的教学工作更加顺当，做个称职优秀的老师。职高招生老师年度工作总结.【篇三】中职同学语文教学应加强基础学问及基本功的训练，强调语文的有用性及“育人”功能，提高同学的语文综合素养。近几年来，由于高校扩招的影响，中职同学生源质量一再下滑，同学普遍基础差，语文力量欠缺，文化素养
9、不高。训练部颁布的中等职业学校语文教学大纲（试行）中指出：“语文教学对于提高同学思想政治素养和科学文化素养，对于同学学好各科学问，形成综合职业力量、创业力量以及连续学习和进展，具有重要作用。为提高全面素养、综合职业力量和适应职业变化的力量奠定基础。”语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础。如何解决好语文素养与职高生现状这一冲突呢？笔者以为，中职语文教学应体现中职训练特点，从中职同学实际动身，大力提高同学的语文素养。那毕竟什么是语文素养呢？语文素养应当包括学问素养、力量素养（听说读写思力量、探究性学习力量、搜集和处理信息的力量）与情感素养（态度、价值观、文化品尝、审美
10、情操）这样三个方面的内容。相对于一般高中语文教学而言，职业高中语文教学由于培育对象、培育目标的不同，打算了中职同学语文素养的培育具有独特的个性。那么，如何提高中职同学的语文素养呢？结合多年职业学校语文教学的实践，笔者以为，中职同学语文教学应加强基础学问及基本功的训练，强调语文的有用性及“育人”功能，综合提高同学的语文素养。一、加强语文基础学问的培育职业学校的生源质量，相对于一般高中差得许多，大多数同学是经过重点高中、一般高中筛选之后，或者是初三分流出来进入职业学校的，这些同学语文基础普遍较差。很多学校阶段、甚至是学校阶段必需把握的基础学问，这些同学没有把握或把握不牢。因此，职业学校语文教学必需
11、为他们补上这一课，尤其是在高一班级要更加注意语文基础学问的教学。笔者认为，这一阶段同学语文素养的培育着力点：一是把学校课本中的优秀散文和诗歌，让同学来复习一遍，加强朗诵和背诵；二是老师在阅读和作文教学中，在字、词、句、篇、语法、修辞、规律等方面要狠下工夫；三是要求同学每人必需具备一本字典、词典、成语词典等工具书，培育同学勤查阅字词典或网络搜寻的习惯。二、重视同学基本功的训练针对职高生基础差、底子薄的特点，我重点加强了同学的书法、一般话技能、口头表达、写作、阅读技能等基本功的训练。要求同学写好字。同学每天对比字贴，练一篇小字。字是一个人的“门面”啊！同学应聘填个招工表，连字都写得站不稳，不是第一
12、关就过不了吗？要求同学练好一般话。一般话训练是难点。俗话说“天不怕地不怕就怕四川人说一般话”，但随着南来北往的经济贸易沟通和全民素养的提高，即使川内许多用人单位尤其服务业都要求员工使用一般话接待顾客，因此职高生过好一般话定级关，语文老师责无旁贷。练习一般话的详细做法是：老师在教学中带头讲一般话；要求同学每天听新闻联播，留意区分和订正自己的方言；鼓舞同学在教学和日常生活中，用一般话进行沟通，营造一般话的语言环境；班上由一般话较好的同学组成推广一般话协会，带动大家说一般话；组织同学参与国家语言文字工作会的一般话过级考试。训练同学的口头表达力量。口语表达力量的培育是语文课程标准的明确要求，也是二十一
13、世纪.对人才的需要。叶圣陶先生也曾说：“听、说、读、写四个字中间，说最为基础。”对于中职同学而言，在将来的工作生活中，“说”是体现语文力量的关键。但在教学中，老师却发觉一个不良的现象，很多同学要么自认为“缄默是金”，要么说话时意思表达得残缺模糊，词不达意等，造成课堂上呈现出一片“肃穆”的情形。针对中职生“自信念不足，畏惧心理严峻，顾及面子，担忧说不好，被别人笑话，可怕当众说话”的心理特点，通过课前 5 分钟展现、主题辩论会、专题演讲竞赛等形式提高提高同学的口头表达力量。特殊是课前 5 分钟展现，就是每堂课利用课前五分钟，让五个同学做一分钟的口头演讲。全班同学轮渡循环支配，每个同学都必需上堂熬炼
14、展现。通过课前 5 分钟演讲，让同学克服了怯场心理，培育同学的胆识和士气，熬炼了同学当众讲话的力量。特殊自我介绍是重点训练课题，要求表达流利，表情自然，能突出自己的特点和优点。自我介绍要求人人过关。通过自我介绍的训练，为同学以后在就业应聘的自我展现，奠定良好的基础。要求同学每周写周记。中职同学书面表达力量差，特殊可怕写作，主要是觉得无话可说。于是我通过周记的训练，来提高同学的写作力量。周记的写作要求不高，内容不限，一周中的所见、所闻、所感、所思皆可，提高书面表达力量。并且通过周记的批阅，老师可以了解同学的各种状况，为在教学中针对性的训练打下基础。此外，还提倡同学要养成每天看点书报的习惯。提倡同
15、学利用课余到学校图书室借阅自己宠爱的报刊杂志，古今中外的文学名著，让同学们徜徉在书籍的海洋里，培育培育同学的阅读和收集信息的力量。三、强调语文教学的有用性职业学校的人才培育目标是向.输送合格的有用型人才，其教学内容必需突出有用性。现行职业高中教材，为了适应职业学校的特点，在教学内容的编制上力求切合职高生的实际，加强了职高生有用力量的培育，基本能满意职高毕业生适应就业的需要。语文老师在教学中既要突出与同学就业联系紧密的各种有用文体学问的教学，如产品说明书、广告、方案、总结、调查报告、记录、简报、新闻、通讯、书信、合同等，更要注意语文有用力量的训练，如倾听、演讲、辩论、写导游词、做主持人、.调查等
16、。职高生力量培育是职业高中学科教学的工作重点之一。职高毕业生必需具备各种力量，既要有输入信息的听、读力量，又要有输出信息的说、写力量，因此，语文教学中在传授学问的同时，必需突出同学听、说、读、写的有用力量训练。四、充分发挥语文课程的育人功能叶圣陶先生说得好：“一切学问根本就是德，若不在德行上扎根，纵有学问并无是处。”我们教学的总目标就是：“造就健全的公民”。语文新课标提出：“全面提高同学的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”，“使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和个性的进展奠定基础。”语文课就是要和语言文字打交道，就是要通
17、过对语言文字的理解、探究，去感受作品的内涵，去领悟蕴含其中的思想情感。所以，我们在教学中要旗帜鲜亮的对同学进行思想训练，把德育训练自始至终地融入语文教学的全部过程之中。由中职同学生源所打算，不少同学成为职校里的双差生，同学自卑、抑郁、灰心丧气、学习散漫、无上进心、无感恩心等心理疾病特殊突出。因此，语文教学必需充分发挥蕴含在教材中的思想训练因素，在教学过程中爱惜同学自尊心，给同学以彰显个性的机会，通过语文课激发同学爱国热忱，增加民族骄傲感，增加.责任感，培育中职同学高尚的道德情操和审美情趣，树立敬业意识、质量意识、竞争意识和守法纪意识。中职同学毕业后面对的是企业，企业要求中职同学不仅具有中等专业
18、技能，更强调同学的品性和职业操守。因此，教学实践中不应忽视对他们人文情操的培育。比如：舍生取义，见义勇为，喜爱和平，反对分-裂，尊老爱幼，团结合作等最可珍贵的精神品行，语文教材为我们塑造了大量的人格榜样：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的宏大爱国诗人屈原，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“宁为玉碎，不为瓦全”的南宋爱国英雄文天祥；“以先国家之急而后私仇”的蔺相如，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀和崇高人格的范仲淹，“模眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的无私奉献的鲁迅先生等。在语文教学中，努力引导同学躬行实践，自觉做中华民族和世界先进人文精神的传人，要充分发掘这些人物和精神蕴涵的
19、内在神韵，细心地选择、组合、疏导，在人物形象与同学心灵中间架起一座情感桥梁，使同学的灵魂超越时空，与那些古今中外的杰出人物进行沟通沟通，沐浴他们的人格光辉，感受他们的精神道德力气，从内心深处得到震撼和陶冶。总之，中职语文教学应依据时代特点及中职同学现状来搞好语文教学，真正发挥中职语文优势，体现鲜亮的职教特色，从而真正提高中职同学的语文综合素养。职高招生老师年度工作总结.【篇四】为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，乐观学习，仔细备课，以及结合本校的实际状况，使教学工作和同学的状况，有组织、有步骤地开展，20 xx 年度其次学期职高老师个人教学工作总结。立足现在，放眼将来，为使
20、今后的工作取得的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。这一学期，我担当 08 电子商务广告实务和基础与 09电子商务经济法基础的任课老师。工作中，我仔细负责，兢兢业业。教学上，我仔细备课、上课、听课、评课、准时批改作业、讲评作业并作集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅
21、导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些
22、都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。总之，在备课中，我仔细钻研教材、学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成
23、的过程。一学期过去了，我取得了肯定的胜利，但同时还存在着肯定的不足。今后，我将进一步加强力量和良好学习习惯的培育，在课余时，多引导同学注意“学以致用”，让同学将数学运用到实际生活中。职高招生老师年度工作总结.【篇五】一前了解全班同学：本班的特点是一个由三个班合成的新班。电脑专业 46 人，美术专业 26 人。美术专业的同学我相对来说比较了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的同学，从原来的班主任那里去了解同学的喜好，特性，同学的学习成果。为什么我要这样做呢？由于他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较了解，并且我知道这班同学处处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，
24、我就能顺当的开展工作。我对这班同学进行分层，在品学兼优的同学物识班干部，并尽快熟悉那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一开头带这个班的首要任务。一选好班干部：1 在班干集训时尽快了解原来的班干部，观看他们的力量，进行合理的调配。我选班干部的原则是（1）来自各个班都兼顾；（2）男女兼管；（3）以电脑专业为主。2 选好舍长：由于对于我带这个班，我的目的不是要熬炼多些人，让多些人来当班干部，而是一开学肯定要先能稳住这个班，由于差生面太大，我知道假如没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来？说句实话，
25、美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最终我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。3 培育自己的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些状况同学比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。二利用主题班会进行思想训练1 首先我对这个班进行人性的训练，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为.的垃圾。就算你学识不深，但你应当有高尚的人格。我训练他们人要自爱，自尊，自重，但很遗
26、憾在周记里有同学问我，她为什么要自爱？2 人生观的训练我上了这样一节这样的班会课，让经贸校内的生活能留下我美妙的回忆，让同学发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，很多同学摇头，有的同学就说同学打老师，我就趁着这个机会训练他们，莫非你们想第三年也想这样过吗？莫非你们不想无愧地踏出经贸校门吗？3 就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。三进行差生转化（1）先抓住宿生，由于我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打手机，发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头，采纳了“吓哄”“收买”的手段，盼望他能带个好头。现在基本上都没
27、有出现严峻违纪的现象。（2）建立严格的考勤制度由于刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，其次次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。（3）个别谈心，公开表扬个别谈心，不同的人采纳不同的技巧，要多让同学说话的机会，但我们肯定摸清这个同学的底细再找他谈话，并且要掌握好自己的心情，但作为班主任，肯定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威武。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。四体会我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担忧那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺当毕业，不要闹事，对于学问，只能学得多少算多少，由于有个别
28、同学所学的电脑只会，其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他们的学习动力，真是本人力量有限，实在未能如人意。看当时的入学分数许多个人 250 分都不上。所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不要给学校带来太多麻烦，这是我最大的心愿。延长阅读职高老师年度考核总结汇编五篇光阴如梭，根据学校的工作支配，我们可以开头写个人职高老师工作总结了工作总结可以关心我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施，写工作总结肯定要有详细事情的完成时间和步骤方法，如何书写职高老师工作总结才能达到效果呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“职高老师年度考核总结”，仅供参考，盼望能够关心到大家。职
29、高老师年度考核总结【篇一】一、抓常规、促教研，领导保驾护航本年度两期伊始，校长室、教务处领导召开了各学科组、工作会议，指出了教研工作进展方向，明确了教研工作重点，提出了详细要求，探讨制定了切实可行的教研工作方案，协商教研思想，指出“教研就犹如船的舵，好比老人手中的杖”，它是老师前进的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子，探究以就业为导向的“职业技能教学”模式，正由于有了这样的熟悉，才使得本年度的教研工作稳步前进了。二、有声有色地开展课堂教学比武为进一步提升老师课堂教学技能和课堂教学效率，探讨先进的教学理念，学校定期开展了课堂教学活动。上学期开展了各学科组
30、骨干老师的“示范课”活动，下学期进行了老师的“公开课”活动，涌现了张芸、郑隆平、刘潇笑、刘卫群、袁昭君、文瑛、杨爱辉、黄丽辉、徐锦乾、李盈贵、黄君、朱敏、江用刚、彭书强、曾成志、龙梦年等一批优秀骨干老师，极大地活跃了职中的教学活动。这几次教学教研活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行了严谨规范客观公正的评审操作，涌现的这批优秀老师，在整合教材，制造性使用教材，多媒体帮助教学方面都较从前有重大突破，他们形成了独特的教学风格，通过竞赛全体老师在一起切磋教艺，沟通思想，更新观念，掀起了深厚的教学研讨氛围，为我校发觉、挖掘、选拔并培育骨干老师找准了对象，为我校的持续稳定，快速长远进展打下了深厚基
31、矗三、开展一系列的有益学校进展，同学素养进展的校内活动学校以同学进展为本，重视课堂教学学问拓展，注意教学和生活实际结合，着重培育同学的动手力量，提升同学的综合素养，本年度开展了以下一系列活动：(1)英语朗读竞赛。(2)应用文写作竞赛。(3)书法竞赛。(4)计算机文字记录入竞赛。(5)各专业成果展。(6)国庆征文。(7)旅游 21、22 班同学株洲华天见习。(8)迎接“电子学科”的市视导调研活动。(9)市中职语文课题讨论提高中职生阅读与写作素养讨论中期结题。这些教研活动激发了同学的学习热忱，提高了同学技能水平，增加了同学的自信念，深受同学宠爱，取得了较好的效果。职高老师年度考核总结【篇二】一个学
32、年或一个学期的中职班工作结束，作为其班主任而言，如何写一份具体的中职班主任工作总结呢?以下带给一篇相关的班主任工作总结.，仅供阅览：班主任工作总结.：一学期的中职班工作已经结束了，回顾这一学期来的班主任工作，感慨万千，有取得成果的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难忘的完善时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后得到的回报和欢乐。一学期来的工作使我学到了许多。现将一期来的工作做以下总结：一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。由于中职同学各方面的素养与其他班同学有所不同，假如按一般同学那样去要求他们，确定会使班级工作受到影响。所以，要做好中职教班工作
33、就要做耐心细致的工作，绝不意味着放松对他们的管理。在管理与训练上我利用早自习及课余时间对同学进行爱国主义训练，训练他们喜爱劳动，讲礼貌讲礼貌，训练他们向雷锋学习，帮忙他们培育喜爱劳动的观念。专心协作学校政教处的工作，利用各种形式对同学进行纪律训练和日常行为规范的训练。使其不断提高熟悉，端正思想。树立同学中好的典型，一旦发觉好人好事便即时赐予嘉奖，以个别的典型事例训练全班、带动全班。让班级快速构成一种良好风气。同时，又制订出相应的惩处措施。对那些明知故犯、屡教不改的人赐予严惩。班里的同学活泼好动，顽皮可爱，但自制力较差，学习态度不够端正。如何训练他们，提高他们的学习爱好，成了一大难题。为了提高他
34、们的自信念和转移他们的业余爱好，组织同学参与各类活动，如守则 规范竞赛等主题班会，让同学深受训练。同学中有不少人，在家就被宠坏了，到学校仍自由散漫，懒散。这就需要从实际动身，严格要求同学认仔细真、踏踏实实地学习，从按时完成作业，按时起床、作操，早晚自习做起，养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机，对同学进行“爱科学、爱祖国”的主题训练活动和职业道德的训练，并耐心做好后进生的转化工作，依据每一个的特点，指导他们制定出切实可行的学习方案，让他们每一个人都有胜利感，从而增加信念。二、学会正确关爱，营造温馨班级1、对后进生耐心训练，但不能迁就。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心
35、和班群众“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的同学，在班群众中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验群众的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。在汲取这些后进生参加班级管理时，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在
36、理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的专心因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。这学期班主任工作结束了，但做同学的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的训练教学工作做得更好。职高老师年度考核总结【篇三
37、】一年来，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。刚入学的新生对职业学校布满了奇怪和浪漫的幻想，好像已经摆脱了最苦痛的学习生活，从今不再受考试的熬煎的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。乐观要求进步，渴望成材，但对所学专业知之甚少，思想不稳定。因此，本学期的新生入轨训练显得非常重要。这学期的训练主题是学旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。培育目标是培育自理力量、自控力量和集体主义精神。将现这
38、学期个人工作总结如下：1、培育同学的自理力量。职业学校的同学在入学前大多缺少独立生活的经受，他们几乎每天在父母的呵护下生活，自理力量较差。特殊是我班有几位同学是家长特意把他一个人支配在海南读书的，他们第一次离家那么远，经常为独立生活而感到苦恼。因此，同学的自理力量就成为同学能否适应新环境的关键因素，这就需要班主任赐予心理上的引导和技能上的指导。入学训练和军训两个周，我常常深化宿舍，不厌其烦地给同学传授基本的生活技能，养成良好的生活习惯和卫生习惯，逐步适应新环境。培育自理力量不仅仅是使同学能独立地生活，更重要的是使同学生活得健康、文明、有序，适应集体生活，正确处理人际关系，求得真正意义上的独立和
39、自主。于是，我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来，使同学提高思想境界到道德修养。2、培育同学的自律力量。班主任对班级的有序管理，要以同学肯定的自律力量作保证。一班级新生对职业训练的一切都是新奇的，前几个周总是规法规矩，但是时间久了就有空子可钻。假如同学缺乏自觉性和自办法识，班主任即使再勤快也是徒劳的。首先，班主任就要训练他们懂得遵守行为规范即使是.的要求，也是符合自己的利益的，让他们从职业人的角度去理解领悟各种校纪校规，明白自觉遵守行为规范不仅有利于集体，有利于在.生活中与大家协调相处，也是个人.生活的需要。其次，要充分调动同学的主体意识，让人人都有事做，都觉得自己在班里都是很重要的，班
40、里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表监督员、各个卫生区的检查员、教室财产管理员等，实行层层管理、层层监督的管理制度，并且进行阶段性的自我工作小结，从而引导同学自我训练、自我完善的内心需要上来。3、培育同学的专业情感正确熟悉专业是学好专业的前提，培育良好的职业情感是提高综合素养的基础。引导同学熟悉专业，喜爱专业是班主任的重要工作内容。通过调动同学广泛收集海南旅游的相关资料报道，关心他们从大的环境去熟悉专业，对将来的职业布满信念，激发他们学习专业的热忱。另外利用一些知名导游的胜利经受以及优秀毕业生的先进事迹，让同学从这些活生生的例子中认清自己的位置，鼓舞他们奋勉向上，在自己的职业生涯中有所作为
41、。职高老师年度考核总结【篇四】20 xx20 xx 学年度第一学期我负责中一班级 1 班、3 班和中二班级 1 班、2 班（即文会班）的语文教学工作，下面是我对这学期的教学工作所作出的总结：一、训练教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、备好每一节课。在上课之前，我都会仔细地备好每一节课，以求更高的教学质量，取得更好的教学效果。在备课过程中，我仔细讨论教材，力求精确把握教学目标，重点和难点。并注意参阅各种参考资料和上网搜集与课文有联系的资料。同时，在备课的过程中，我仔细地编写教案，在上课前梳理好教学条理，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。2、上好每一节课。在课堂上结合同
42、学的专业和日常生活习惯，有的放矢，注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性。除此之外，还有意识地对同学进行思想品德训练，在潜移默化中提高同学的素养和思想品德修养。3、有针对性地布置课后作业。有效的学习应准时地对学过的学问进行巩固，因此，每上完一篇重点学习篇目，我都会准时地给同学布置课外作业，力求同学能真正地把握学问。同时，在布置作文的过程中，相对注意同学的亲生阅历，所以，以记叙文的写作为主。4、准时批改作业。留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，对仔细完成作业的同学准时赐予表扬，对作业完成状况不佳的同学准时地提出批判，同时对有需要的
43、同学进行辅导。5、坚持听课。本学期我仔细听了 8 节有阅历老师的授课，并仔细做了听课记录，努力探究适合自己的教学模式。二、同学的学习状况中职学校的同学相对于高中生而言，学习的基础较薄弱，部分同学对语文学科不感爱好，对文言文的学习感动特别吃力。上课过程中，我还发觉同学对有情节性的课文或者与课文有关的课外小故事比较感爱好，因此，在备课过程中，我专心地去搜集和课文有关的好玩的小故事，甚至会联想自己的生活阅历中有没有类似的经受，并在上课的过程中，将故事穿插在课文的学习中，以吸引同学，使他们参加到课堂学习中来。以上是我这学期来的个人工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定会准时改正，努力工作。职高
44、老师年度考核总结【篇五】班主任的工作是一件特别繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是伴侣。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：一、亲近同学爱惜同学呈现自我树立威信是班主任工作的基矗谁爱同学，同学就会爱他，只有用爱才能训练同学。我认为班主任要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基矗所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入同学当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各
45、项同学工作。在与同学的沟通过程中，渐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级同学主要的优缺点并分析其缘由所在，了解同学家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解同学个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地训练每一个同学。桃李不语，下自成蹊，在我的训练工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的同学们。在亲近与讨论同学的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威信，使我的训练取得事半功倍的效果。二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和
46、准则。加强同学的思想道德品质修养是我们的最首要任务它直接关系到同学将来的进展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想训练1、新生到校，我要求同学仔细学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰圆满地完成了训练教学工作任务，现将详细工作总结如下：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。(一)、留意新课导入新奇
47、。“爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。(二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见
48、。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。二、重
49、视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在小摄影师的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中
50、的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“高尔基拒绝接受记者，却情愿把自己珍贵的时间留给那个男孩，说明他关怀爱惜下一代，他不愧是世界文学巨匠，我为他深感傲慢。”这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。三、注意课内外结合。美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书;通过这些收