《五年级数学下册九总复习第4课时统计教案新人教版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册九总复习第4课时统计教案新人教版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第4课时统计【教学内容】折线统计图及相关内容【教材分析】复习统计时，通过教材第117页练习第4题，再现了单式折线统计图和复式折线统计图。引导学生总结该统计图的特点及其与单式折线统计图的区别，然后让学生观察统计图的画法和按要求回答问题。学生也可以根据统计图提出问题并加以解决。【学情分析】复习“统计”，主要利用学生已有的知识经验，使学生进一步掌握统计量的含义及统计图的特征和适用范围，使学生深切体会到复式折线统计图的特点和优势，并会根据不同的要求选择不同的统计量。【教学目标】1进一步认识单式折线统计图和复式折线统计图，并能运用这些知识解决一些简单的问题。2熟练掌握复式折线统计图所表示的各
2、种数量的变化情况，并能绘制简单的复式折线统计图。3能根据实际需要选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。【教学重难点】重点：认识单式折线统计图和复式折线统计图。难点：会绘制复式折线统计图。【教学准备】多媒体课件【复习导入】1我们学习了哪几种统计图？它们各有什么特点？2这节课我们就复习有关统计的知识。【回顾整理】1复习几种统计图及其特征，形成体系。统计图2课件出示教材第117页第4题。(1)师：同学们，像“某大学20042012年理工科在河北省招生的分数线”的变化情况，我们可以用折线统计图表示。像“某商场A、B两种品牌彩电2010年月销售量”的比较情况，用复式折
3、线统计图表示更合适。(2)教师引导学生归纳出：在制作复式折线统计图时，要注意画出图例，并用不同的线段分别连接表示两组数据的点。(3)让学生分组讨论完成第4题第(3)问，然后进行全班反馈，反馈时，只要学生的想法合理，教师都予以肯定。【巩固训练】1完成教材第120页第17题。(此题是进一步让学生复习复式折线统计图。学生要认真观察，通过比较，发现我国20002010年学龄儿童人数和入学人数都呈现下降趋势)2完成教材第121页第18题。【课堂小结】这节课复习后，你对统计知识有系统的认识吗？【板书设计】统计统计图复式折线统计图的特点和画法最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45