《四年级数学上册 3 角的度量练习课（第1-4课时）导学案 新人教版(共3页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册 3 角的度量练习课（第1-4课时）导学案 新人教版(共3页DOC).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐练习课学习目标1.会画线段、直线和射线。2.掌握角的符号及其表示方法和读法。3.能正确、灵活地量出不同位置的角。4.认识平角和周角；能根据角的度数熟练、准确地区分锐角、直角、钝角、平角和周角；掌握锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。5.按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。6.在动手操作过程中，培养学生的实际操作和自主探索的能力，感受数学学习的乐趣。学习重点1.掌握线段、直线和射线特征。2.掌握角的分类以及各类角的度数。3.会用量角器画指定度数的角，会用三角尺画一些特殊度数的角。学习准备教具准备：PPT课件、量角器 教学环节导案学案达标检测知识点1：认识线段、直线
2、、射线。课件出示教材第44页练习七第1题。（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？（）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？分析：过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。答案：（）能，能画无数条。（）能，能画一条。填空：线段有（ ）个端点；从一点出发可以画（ ）条射线。答案：2 无数知识点2：角的度量。课件出示教材第页练习七第题。量一量下面的角各是多少度。 分析：通过量角器正确量出各个角的度数。答案：555511036108先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 答案：时间 : 7：00 4：00 3：00 6：00 角度: 150120 90180知识
3、点：认识平角和周角。课件出示教材第页练习七第题。看图填一填。（） 已知70，那么 。（2）已知40，那么 ，3 ，4 。分析：先找出平角，再通过平角和已知的角计算出剩下的角。答案：（）110（2）14040140已知1=130，则2=（ ），3=（ ）， 4=（ ）。答案：5013050布置作业布置作业完成教材第4446页第6、8、9、12题。教学过程中老师的疑问：课堂小结1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思本节课主要的巩固内容是线段、直线、射线和角以及学习角的度量和画角。课堂内容很多，而且大多是很抽象的
4、概念，因此在讲解线段、直线和射线时，重点要对这三种线的特征进行正确地区分，了解每种线各自的特点，如：线段有两个端点，直线没有端点，射线有一个端点。还要了解到，线段是直线的一部分。要让学生能正确地画出线段、直线和射线,经过一点可以画几条直线，经过一点可以画几条射线等。让学生通过亲自动手画，看一看能画出多少条。量角的大小是学生学习的一个难点，也是今后画角的一个重点，要让学生学会量角，反复实践测量。在量角时，有的学生不知道如何对准0刻度线，有的学生不会读数，尤其是在30和40之间的刻度，学生比较容易读错，还有就是量角器内外圈的刻度读反。本节课先通过学生自主学习、合作探究、总结出所用的概念和需要注意的地方，然后教师再补充总结。让学生边学边想，加深认识和理解，达到完好的学习效果。教师点评和总结：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26