《五年级数学下册六折线统计图6.2发豆芽学案无答案西师大版(共3页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册六折线统计图6.2发豆芽学案无答案西师大版(共3页DOC).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐6.2 发豆芽学习内容：西师版教材五年级下册第六单元综合与实践（课本第102页。）课 型：综合与实践课学习目标：1通过发豆芽的实践活动，了解豆芽的生长过程，并学会用数学的方法记录和描述豆芽的生长情况。2学会运用多种途径查阅和收集相关资料，并运用数学知识整理数据，分析豆芽的生长情况。3培养学生劳动意识和市场意识，提高动手实践及研究、解决问题的综合能力。学习重点：发豆芽的操作方法与过程，在实际问题中发现数学问题，收集数学信息，提出并解决数学问题。 学习难点：运用统计图、表去探究解决实际问题。教学准备：多媒体课件、记录表、网格纸活动过程：一、活动准备（一）阅读课本第102页，按下列要求准
2、备活动：根据学校实际，可以以下面的方式准备开展：参观豆芽发制厂或豆芽发制户，听取师傅介绍；安排学生与家长一起在家发制豆芽；班级师生分小组一起发制豆芽；学生个人自主发制豆芽。（二）调查收集 （1）调查内容了解黄豆、绿豆芽的价格；了解黄豆、绿豆芽的营养成分。（2）调查方式网络查询、市场调查、相关人员介绍的收集方法。（3）收集内容豆芽的发制方法及过程。（三）调查展示 阅读教材第102页，学生根据调查、查询情况完成下述两个统计表。黄豆、绿豆芽的市场价格统计表种 类黄豆黄豆芽绿豆绿豆芽价格（元/千克）黄豆、绿豆芽的营养成分统计表种 类黄豆黄豆芽绿豆绿豆芽（四）发制记录 此过程需要较长时间（710天）来完
3、成。在此过程中要求学生选择一种豆芽的生长情况进行观察和记录，并完成下表。时 间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天浇水次数（次）浇水时间（分）浇水量（毫升）豆芽高度（毫米）死亡棵树（棵）心得体会二、合作交流1结合自主学习内容，先在小组内展示及全班展示发豆芽的方法与过程，并让学生对其作评价。（1）洗好豆子，用40摄氏度左右的温水浸泡，让水慢慢冷却；（2）等到豆子泡开了，把它们放在底部带洞的容器里；（3）把准备好的布打湿，保持湿润，然后盖在豆子上，压上重物；（4）每隔半天打开湿布，给豆子浇一次水，一定要湿透，让水从底部渗出，再压上重物，但不要翻动豆子。如此循环，直到豆芽长长、长粗。2发
4、制过程注意事项。学生交流。不要见光，否则豆芽会变色；不要翻动；不要沾油；淋水要透3.结合活动内容，学生展示豆芽发制情况记录表，小组讨论用什么统计图可以画出豆芽的生长情况统计图。三、实践探究 1结合豆芽发制情况记录表，分小组完成下列复式折线统计图。豆芽生长高度统计图2分析反思分小组以豆芽的生长情况（豆芽高度）绘制的统计图来分析，并从豆子的选择、容器的确定、发制的程序，过程的管理对豆芽的成活与生长情况进行分析与反思，总结发豆芽过程中的成绩与不足。小组豆子重量（克）豆芽重量（克）死亡棵数（棵）生长天数（天）一二三四五四、活动拓展1结合本次实践活动内容，安排学生走访市场，了解豆子、豆芽的价格，根据发制豆芽的情况，估一估、算一算，如果分别发制10千克黄豆芽和绿豆芽，除了成本，大约能盈利多少？ 2让学生将参加本次活动的体会与收获在小组内说一说，并用自己的话写下来。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45