三年级数学上册 4 万以内的加法和减法(二)1 加法(练习课)导学案 新人教版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐练习课学习目标1.通过学习,使学生进一步理解加法的计算法则,会笔算三位数的连续进位加法。2.养成验算习惯,提高学生的计算能力。学习重点掌握进位加法的计算法则、验算的方法。学习准备教具准备:PPT课件 课时安排1课时教学环节导案达标检测知识点1:万以内的加法的笔算方法。课件出示教材第39页“练习八”第4题。638+93 697+235475+126 532+407169+450 986+114分析:相同的数位要对齐;从个位加起,哪位相加满十向前一位进1。答案:731 932 601939 619 11001.列竖式计算。275+645=354+488=806+195=答案:920 8

2、42 1001知识点2:万以内的加法的笔算方法。课件出示教材第39页“练习八”第5题。下面的计算正确吗?把错误的改正过来。分析:第1个算式两个加数的数位没有对齐,十位对百位,个位对十位。笔算加法时,相同数位要对齐。第2、3个算式没有进位。从个位加起,哪一位相加满十,要向前一位进1。答案:()()()2.下面各题计算得对吗?把错误的改正过来。知识点3:万以内的加法的验算方法计算并验算。356+479528+383分析:计算加法时,数位要对齐,哪一位相加满十,要向前一位进1。验算时,可调换加数的位置再加一次。答案:356+479=8353.笔算下面各题,并验算。465+348=169+45=答案:

3、465+348=813169+45=214布置作业教材第39页“练习八”第3题。独立完成练习。教学过程中老师的疑问:课堂小结总结学生的课堂学习情况。自由交流本节课的学习收获。教学反思本节课我坚持采用学生独立思考,自主探究,合作交流即先学后教的课堂模式,在集体交流反馈的过程中突破教学难点。但部分学生认为问题简单,自己都会,就没有用心地听讲,导致计算过程中以前怎么做现在还是怎么做,特别是对向前位进“1”的处理,不是多加一次,就是忘记加了。在以后的教学过程中,我将继续钻研教材,扎实备课,认真反思上过的每一堂课,总结每堂课的得与失,让学生学得更扎实。教师点评和总结:最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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