《五年级数学下册 一 简易方程第2课时 等式的性质和解方程(1)教案 苏教版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册 一 简易方程第2课时 等式的性质和解方程(1)教案 苏教版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第2课时等式的性质和解方程(1)教材第24页例3、例4及相关练习。1使学生在具体的情境中初步理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式，会用等式的性质解简单的方程。2使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，积累数学活动的经验，培养独立思考，主动与他人合作交流的习惯。重点：理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”。难点：会用等式的这一性质解简单的方程。课件。1口答：什么是方程？(含有未知数的等式是方程)2写出几个方程，在小组里交流。指名说说自己写的方程，并说出它为什么是方程。3师：同学们，上节课我们已经认识了等式与方程，今天我们再让“天平”这个好朋
2、友来帮助我们继续学习与方程有关的知识。(板书课题) 1教学例3。(1)师：请同学们看这里的天平图(出示教材第2页例3的第1幅天平图)，你能根据图意写出一个等式吗？(2)提问：现在的天平是平衡的，如果将天平的两边各加上一个10克的砝码，这时天平会怎样？师：现在天平恢复平衡了(出示第2幅天平图)，你能在上面这个等式的基础上，再写一个等式表示现在天平两边物体质量的关系吗？(3)出示第3幅天平图，说说天平两边物体的质量是怎样变化的，你能列出等式来表示吗？(4)出示第4、5幅天平图，提问：你能分别说说这两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的吗？师：怎样用等式分别表示天平两边物体质量变化前的关系和变化后
3、的关系？启发：这两组等式是怎样变化的？它们的变化有什么共同特点？(5)提问：刚才我们通过观察天平图，得到了两个结论，你能用一句话合起来说一说吗？(6)完成教材第3页“试一试”。2教学例4。(1)师：你能根据天平两边物体质量相等的关系列出方程吗？(出示教材第3页例4的天平图)(2)师：要求出方程中未知数的值，要先写“解”，要注意把等号对齐。(3)教材第3页“练一练”第1题。提问：解这个方程时，应怎样做就可以使方程左边只剩下x?教材第6页“练习一”第35题。今天这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？还有什么不懂的问题？本节课开始时，我出示天平并在天平两边各放一个50克的砝码，并提问“你能用式子表示出两边的关系吗？”通过具体的操作为学生探究问题，寻找结论提供了真实的情境，辅以启发性、引领性的问题，让学生经历了解决问题的过程，并在问题的解决中发现并获得知识。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26