《二年级数学下册 四 认识万以内的数第5课时 万以内数的认识(1)教案 苏教版(共3页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册 四 认识万以内的数第5课时 万以内数的认识(1)教案 苏教版(共3页DOC).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第5课时万以内数的认识(1)教材第3841页的内容。1使学生能够借助算盘经历数数的过程，掌握万以内的数的组成，增强万以内的数的数感，并能正确读、写没有0和末尾有0的四位数。2使学生经历操作、观察、比较等数学活动，学会与他人合作解决问题，培养学生合作的意识。重点：会读、写万以内的数(没有0和末尾有0)，知道数的组成，掌握数位顺序表。难点：体会万以内的数的数位意义，知道相邻数位之间的十进制关系。多媒体课件、算盘。1读出下面的数，并说一说它的组成。260 489 6088002想一想，999是几位数？(三位数)再添1是多少？(1000)它是几位数？(四位数)3出示教材第38页例5主题图。
2、师：从图中你知道了什么？当有学生回答“这座体育馆内大约能坐七千人”这个信息时，引出课题：今天我们就来学习较大的数万以内的数。(板书课题) 1教学第38页例5。(1)师：七千人到底有多少呢？你能用自己的话在小组里说一说吗？小组交流后，指名汇报，师放手让学生大胆发表意见，只要有道理都应鼓励。师：七千是7个一千，你想知道7个一千在算盘上面怎样表示吗？(课件出示教材第38页第一个算盘，引导学生仔细观察。)引导学生明确：千位上是7，在千位上写7，百位、十位、个位上都是0，这个数写作：7000，读作：七千。 (2)课件出示教材第38页第二个算盘。师：你能照样子在算盘上面拨一拨吗？(指名学生拨，并展示拨的结
3、果)师：谁能说一说这个数的组成？分小组讨论，集体交流汇报：这个数是由7个千、2个百、5个十和3个一组成的。师：这个数怎样写呢？(指名读写)生：这个数写作：7253，读作：七千二百五十三。(3)练习：课件出示教材第38页“试一试”。学生尝试独立完成练习，集体评价。注意引导学生第1幅图中的个位，第2幅图中十位、个位上面没有珠子应写0占位，但不要读出来。2教学第39页例6。(1)课件出示教材第39页例6。教师读第(1)题，学生拨数。在教师的引导下集体边拨边数，充分体会十进制的关系。学生自主完成第(2)、(3)小题。教师巡回指导，集体交流展示。(2)师：九千九百九十九添上1是多少呢？请你们用算盘研究一
4、下。学生自主探索后，师示范九千九百九十九添上1是一万。师：一万究竟有多少呢？先来看一看这幅图(课件出示教材第39页方块图)。这一堆小方块是由多少板方块合成的？引导学生得出：一堆小方块是一千个，那我们看一看一万里面有多少块这样的小方块，课件动态演示一千一千地数后引导得出：10个一千是一万。(3)师：到现在为止我们学习了几种数位？引导学生看算盘得出：个位、十位、百位、千位、万位。师：从右边起，第几位是万位？你能把教材第39页下面的数位顺序表填写完整吗？学生独立完成，集体交流。教师板书：数位顺序表万位千位百位十位个位1完成教材第40页 “想想做做”第1题。先让学生在算盘上一边拨珠一边按要求数数，再指
5、名到讲台前拨一拨、数一数。2完成教材第40页“想想做做”第2题。(1)谁来说一说这幅图的意思？有什么要注意的吗？(2)尝试填写后并作出判断，7000是接近1000，还是接近10000?3完成教材第40页 “想想做做”第3题。先让学生数出图中一共有多少个小正方体，再完成填空。4完成教材第40页“想想做做”第4题。学生自主填写，然后集体交流反馈。5完成教材第40页“想想做做”第5题。先让学生看图说说每个数的组成，再写出各数，并读一读。6完成教材第41页“想想做做”第6题。提醒学生：从高位起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。对于有困难的学生可以借助算盘进
6、行写数。这节课你们学到了什么？有什么收获和体会？万以内数的认识(1)7000读作：七千7253读作：七千二百五十三数位顺序表万位千位百位十位个位万以内数的认识既是学习多位数读、写法的基础，也是学习万以内数的计算的基础，如果学生对万以内数的概念不清，读写数不熟练，将直接影响对万以内数的计算的理解和掌握。为了使学生切实理解和掌握万以内数的概念，在教学“万以内数的读法和写法”时，借助直观教具，加强学法指导，让学生多种感官参与活动，通过计数器的演示，有利于学生了解“相邻计数单位之间的十进制关系”，比较形象直观地建立数位的概念。同时让学生通过类比推理，由此及彼地获得新知，既使学生掌握了万以内数的读写方法，又培养了学生的类比迁移能力。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26