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2、，生生互动交流。学 法：小组讨论交流教 具：瓶子学 具：小棒课时安排：2课时第一课时教学过程：谈话导入：同学们，你们看老师的手里拿的是什么？（出示一个空瓶子）这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对环境的危害可大了，同学们说说该采取什么措施呢？二、小组合作，自主探究。1.师组织学生观察：图上给我们什么数学信息？2.小组合作交流。3.学生代表汇报：小红收集了多少个？小青收集了多少个？同学们提的问题很好，如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。4.先摆小林的13个，小红的比小林多3个，就再摆3个，结果小红就是13加上3个共16个，算式是13+3=16（个）。5.用小棒摆一摆小青收集数量。说出是怎样摆的，小青有多少个？先摆小林的13个，小青的比小林少4个，就再摆4个，结果小青就是13减去4个共9个，算式是13-4=9（个）。6.小结：求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法。最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43