《五年级数学下册 四 分数的意义和性质 4.9 通分学案 苏教版(共1页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册 四 分数的意义和性质 4.9 通分学案 苏教版(共1页DOC).docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
最新资料推荐4.9 通分项目内容1.找出下面每组数的最小公倍数。9和278和9 6和82.把34和56改成分母相同而大小不变的分数。分析与解答:可以把上面的两个分数都化成分母是12的分数,也可以都化成分母是24的分数,但是无论化成分母是12还是24,它们的大小是不变的。(1)把它们改写成分母是12的分数。34=34=91256=56=1012(2)把它们改写成分母是24的分数。34=34=182456=56=20243.把几个分母不同的分数,分别化成和原来分数相等的()分数,叫作通分,通分时,一般用各个分母的()作为公分母。4.看图写出分数。()()=()()()()=()()5.把下面各组分数通分。56和7813和11298和119 温馨提示知识准备:分数的基本性质、公倍数和最小公倍数等知识。参考答案1.2772242.(1)3322(2)66443.同分母最小公倍数4.122423465.2024和2124412和1128172和8872最新精品资料整理推荐，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29