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1、口语交际：即兴发言口语交际：即兴发言 谢谢您的祝福！今天是你的生日，大家都向你送上了祝福，妈妈让你说几句感谢的话，你会说 谢谢你，新的一年我会 你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快乐，你分别会怎么回应呢？交际内容 本次口语交际要求我们根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地“即兴发言”。“即兴发言”在日常生活中应用广泛，进行有效的练习，能显著提高我们的表达能力、应变能力和口语交际能力。交际指导 “即兴发言”没有太多准备的时间，需要迅速组织语言，临场发挥。教材上列举了几个典型的交际情境，涉及我们的学习生活、家庭生活、社会生活，我们可以选择其中一个来进行交际。一、
2、选定一个交际情境。二、根据情境的需要，快速打腹稿。我们可以从场合、对象等方面寻找即兴发言的切入点，同时还要注意发言的内容要有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清发言的思路，突显发言的重点，便于听众清晰地领会讲述者的发言重点。三、把自己想表达的意思逐条说清楚。我们在即兴发言时，要把“心中所想”依次、有序地变为“口中所说”。我们不仅要关注发言的内容，还要关注发言的体态，锻炼自己发言时从容、大方的心理素质，做到语气自然，态度大方。交际示范p看一看下面这几个情景，想一想：如果是你，你会怎么说？情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学向他表示欢迎。状状：首先
3、，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的学习、生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让 你发表获奖感言。元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高。今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。路路：今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐、身体健康。
4、在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游每天都开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和殷切期望。情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机 去学校”的看法。菲菲：我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学校容易让我们分心，学习时注意力不集中，从而影响我们的学习效果。我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰富的学科知识，课外有各种各样的活动，全身心地投入进去，我们一定会受益匪浅。p下面还有一些情景，请同学们从中挑选一个，讲一讲。教师节，同学们让你代表大家去给老师送祝福。语文课上，老师让你分享读书心得。从远方来探亲的亲戚要启程回家了，说几句告别的话。感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING