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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 散文阅读赏析表达技巧赏析表达技巧经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学习目标学习目标1熟悉散文表达技巧几种题型，积
2、累考熟悉散文表达技巧几种题型，积累考点相关知识。点相关知识。2规范答题思路，总结答题技巧。规范答题思路，总结答题技巧。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用常见命题形式常见命题形式：(1)赏析文中划线句子的表现手法和表达效果赏析文中划线句子的表现手法和表达效果(2)“”，使用了什么修辞手法？请谈谈你的理，使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。解。(3)文中划线句子在表达上各有什
3、么特点？请作简文中划线句子在表达上各有什么特点？请作简要赏析。要赏析。(4)简要分析本文的语言特色（简要分析本文的语言特色（语言风格）。语言风格）。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用四堡雕版四堡雕版（1 1）对比、比喻。对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为美好想象比喻为“花、锦花、锦”，又将美好想象的破，又将美好想象的破灭比喻为灭
4、比喻为“灰、烟灰、烟”，前后形成鲜明对比，前后形成鲜明对比，突出突出对四堡雕版现状的失望。对四堡雕版现状的失望。（2 2）比拟（拟人），比拟（拟人），化抽象为具象，生动地表现化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。总结技巧：明确手法总结技巧：明确手法+具体阐释具体阐释+表达表达效果效果经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照
5、消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用被时间决定的讲述被时间决定的讲述以以段为例，段为例，简要分析简要分析本文本文语言语言的的两个两个主要主要特点特点。形象生动。形象生动。如如“她撒一把米她撒一把米争夺地上的米粒争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用拟人手法，语言鲜明生动。在精致的细节描写中使用拟人手法，语言鲜明生动。优美抒情。优美抒情。如如“古老的笨重石磨古老的笨重石磨玉米被缓缓磨成玉米被缓缓磨成面粉面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。含蓄蕴藉。含蓄蕴藉。如如“这一点儿也没有损害劳作中的默契这
6、一点儿也没有损害劳作中的默契已经经过了预先的排练已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。有了多重思想情感。简洁而细腻。简洁而细腻。如如“蓝，蓝蓝，蓝就又很快散尽，剩下的，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。，语言简洁凝练，描写细腻。（答出两点或类似意思，并分析得当，即可）（答出两点或类似意思，并分析得当，即可）明确风格明确风格+结合实例略析表现或效果结合实例略析表现或效果经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务
7、有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（一）15 15年天津高考年天津高考云和梯田云和梯田阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出云和梯田日出”奇景。无论冬夏奇景。无论冬夏太阳每天都攀着太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。水田里升起来。16、文中画横线的句子、文中画横线的
8、句子主要运用了哪些修辞方法主要运用了哪些修辞方法?叠音词叠音词的运用有何效果的运用有何效果?(4分分)比喻、拟人，排比比喻、拟人，排比;节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（二）（二）13 13年浙江高考年浙江高考牛铃叮当牛铃叮当赏析赏析第五段中画线句。（第五段中画线句。（4 4分）分）通过通过动作动作（“划动划
9、动”“”“抬起抬起”等）描写和等）描写和神态神态（“得意地叫唤得意地叫唤”）描写，以及在水浅处、水深）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的处不同游泳姿态的对照对照描写，描写，形象刻画了水牛善形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。于游泳的习性和生命的灵性。（2 2分）分）通过通过动作动作(“(“赶赶”“”“拽住拽住”“”“拍击拍击”等等)描写，描写，描写了我们跟水牛学游泳，生动表现了描写了我们跟水牛学游泳，生动表现了“我们我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。(2(2分分)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失
10、，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(三三)牵牛花开的地方牵牛花开的地方 请简析请简析请简析请简析文段中画线的部分文段中画线的部分文段中画线的部分文段中画线的部分运用了哪些运用了哪些运用了哪些运用了哪些修辞修辞修辞修辞方法。这段描方法。这段描方法。这段描方法。这段描写用了什么写用了什么写用了什么写用了什么描写手法描写手法描写手法描写手法？简析这段描写是从？简析这段描写是从？简析这段描写是从？简析这段描写是从哪些角度哪些角度哪些角度哪些角度来描来描来
11、描来描写牵牛花的。写牵牛花的。写牵牛花的。写牵牛花的。(简析描写角度时，每个角度举一例作答简析描写角度时，每个角度举一例作答简析描写角度时，每个角度举一例作答简析描写角度时，每个角度举一例作答即可即可即可即可)(1)(1)运用了运用了比喻、比拟比喻、比拟(拟人拟人)的修辞方法。的修辞方法。(2)(2)这段描写用了这段描写用了侧面烘托侧面烘托的描写手法，以蓬的描写手法，以蓬草的翠绿柔美清香，来烘托牵牛花的亮丽草的翠绿柔美清香，来烘托牵牛花的亮丽动人。动人。正面描写正面描写，用，用“微微燃烧的火苗微微燃烧的火苗”描写了牵牛花颜色、形状，用描写了牵牛花颜色、形状，用“一朵朵朝一朵朵朝天而鸣天而鸣”描
12、写了花的形态。描写了花的形态。(3)(3)这段描写是从这段描写是从触觉、视觉、味觉、心理感触觉、视觉、味觉、心理感受受等角度来描写牵牛花的。等角度来描写牵牛花的。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(三三)牵牛花开的地方牵牛花开的地方触觉：触觉：“柔柔的蓬草柔柔的蓬草”，“潮润润的潮润润的”，从触觉上，从触觉上写出了蓬草的柔润美好。写出了蓬草的柔润美好。(再如：再如：“阳光
13、绒绒阳光绒绒”，从触觉上写出阳光的绵柔温厚。，从触觉上写出阳光的绵柔温厚。)视觉：视觉：“阳光绒绒，光芒透亮。阳光绒绒，光芒透亮。”从视觉上，写阳从视觉上，写阳光灿烂明亮的色彩。光灿烂明亮的色彩。(再如：再如：“牵牛花像微微燃牵牛花像微微燃烧的火苗烧的火苗”写出了花朵的亮丽之色。再如：蓬草写出了花朵的亮丽之色。再如：蓬草铺展着铺展着“一片翠绿一片翠绿”从视觉上，写草的绿。从视觉上，写草的绿。)味觉：味觉：“微风摇曳，清香弥漫。微风摇曳，清香弥漫。”从味觉上，写出从味觉上，写出了绿草清香之味。了绿草清香之味。心理感受：心理感受：“那片草坂盈盈如裙，舞动着幸福与闲那片草坂盈盈如裙，舞动着幸福与闲情
14、。情。”用比喻的方式，写出了内心轻盈幸福的闲用比喻的方式，写出了内心轻盈幸福的闲情等心理感受。情等心理感受。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 （四）本文语言四）本文语言典雅典雅，请以第，请以第段为例，从段为例，从词语运用词语运用、句式选择句式选择、修辞方法修辞方法三个方面加以简要赏析。三个方面加以简要赏析。选用了诸如选用了诸如“山阴水曲山阴水曲”“隐翳隐翳”“枝叶扶疏枝
15、叶扶疏”“清虚清虚”“清晖清晖”等有文言色彩的等有文言色彩的词语词语，格调典雅。或：在，格调典雅。或：在用词上使用了对比手法，如用词上使用了对比手法，如“强烈强烈”与与“清淡清淡”“敞开敞开”与与“隐约隐约”“中午的骄阳中午的骄阳”与与“落日的古红落日的古红”等成对的词等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。语并举，使语言繁富而典雅。句式句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。有致，具有典雅之美。使用使用排比排比，如接连使用了三个，如接连使用了三个“不喜欢不喜欢喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。或：多处直接引用了古，显得整齐、工整、典
16、雅。或：多处直接引用了古典诗文名句，如典诗文名句，如“晨光之熹微晨光之熹微”“残夜水明楼残夜水明楼”“明月照明月照积雪积雪”，使语言具有古典韵味。，使语言具有古典韵味。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课堂小结课堂小结：1 1、注意考虑、注意考虑答案的角度答案的角度。手法：手法：手法：手法：修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手法、表达方式。修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手
17、法、表达方式。用词：用词：用词：用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。句式：句式：句式：句式：长短、整散等。长短、整散等。风格：风格：风格：风格：注意积累相关的术语注意积累相关的术语2 2、答题模式答题模式：明确技巧；明确技巧；举例分析举例分析举例分析举例分析 指出效果指出效果指出效果指出效果。3 3、赏析作品的表达技巧，要建立一个、赏析作品的表达技巧，要建立一个知识体系。知识体系。规范答题：规范答题：1 1、抓角度（词语、句式、手法、风格、其他）、抓角度（词语、句式、手法、风格、其他）2 2、扣内容（析关键词、看上下文）、扣内容（析关键词、看上下文）3
18、 3、析作用（主旨、情感）明效果、析作用（主旨、情感）明效果经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作业1、熟记考点知识。2、完成能力提升-太仆山 完成能力培养P252比邻而居经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损
19、失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用五、能力提升五、能力提升1 文中写到哪些方面的对比？请简要分文中写到哪些方面的对比？请简要分析这样写的好处。析这样写的好处。（1）对名山和一些名不见经传的山的态度对名山和一些名不见经传的山的态度的的对比对比，一株紫色杜鹃在太朴山中和挖回一株紫色杜鹃在太朴山中和挖回栽在家中花盆里的状况的栽在家中花盆里的状况的对比对比，太朴山石太朴山石头与九华山石头形状、情态的头与九华山石头形状、情态的对比对比，太朴太朴山石头间亲密无间与人类彼此攻讦、相互挤兑山石头间亲密无间与人类彼此攻讦、相互挤兑的对比。的对比。(2)通过多方面的通过多方面的对比对比，突出
20、了太朴山的多个，突出了太朴山的多个特点，丰富了文章的内蕴。特点，丰富了文章的内蕴。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2 请简要赏析第五段中画线的句子。请简要赏析第五段中画线的句子。答案：答案：运用运用拟人、比喻、排比拟人、比喻、排比等手法，等手法，生动形象地写出了太朴山石头的情态生动形象地写出了太朴山石头的情态,表表达了作者的喜爱之情；长短句、整散句达了作者的喜爱之情；长
21、短句、整散句结合，句式灵活，富于变化；结合，句式灵活，富于变化；语言富有韵味。语言富有韵味。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？1 1从从用词用词的角度：的角度：寻找文段中有无寻找文段中有无寻找文段中有无寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词极富表现力的动词、形容词极富表现力的动词、形容词极富表
22、现力的动词、形容词。答：文中答：文中 动词（形容词）动词（形容词）极富表现力极富表现力，它，它生动形生动形象象地写出了地写出了。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。答：文中使用了较多的答：文中使用了较多的叠音词叠音词（拟声词），如：（拟声词），如：，使语句使语句朗朗上口，富于音韵美朗朗上口，富于音韵美。答题思路答题思路 原原则则：坚坚 持持“词词 不不 离离 句句，句句 不不 离离 文文”的的 原原 则则，切切 忌忌“断章取义断章取义”。经营者提供商品或者
23、服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 2 2从从句式选用句式选用句式选用句式选用的角度：的角度：判定文中有无连续使用判定文中有无连续使用判定文中有无连续使用判定文中有无连续使用短句短句短句短句，或者，或者，或者，或者长短句结合长短句结合长短句结合长短句结合的情况。的情况。的情况。的情况。答：文中多使用短句，如答：文中多使用短句，如，使语言，使语言简洁明快简洁明快，富于节富于节奏感奏感。（。（
24、长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。）。）判定文中有无连续使用判定文中有无连续使用判定文中有无连续使用判定文中有无连续使用整句整句整句整句，或者整，或者整，或者整，或者整散句散句散句散句结合的情况。结合的情况。结合的情况。结合的情况。答：文中多使用答：文中多使用整句整句，如，如，使语言，使语言形式整齐形式整齐，音节和音节和谐谐，气势增强气势增强。（使用。（使用整散整散句句结合结合，使语句，使语句波澜起伏波澜起伏，既，既整整齐和谐齐和谐，又富于变化又富于变化，语言的灵动性增强语言的灵动性增强。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增
25、加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 3 3从从手法手法的使用角度：的使用角度：某种修辞手法某种修辞手法某种修辞手法某种修辞手法。答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如反问、反语）的修辞手法，如，使语言，使语言生动形象（富于生动形象（富于生动形象（富于生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默气势、增加文
26、采、感情充沛、风趣幽默气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。）。某种表现手法。某种表现手法。某种表现手法。某种表现手法。表达方式。表达方式。表达方式。表达方式。4 4从语言的从语言的整体风格整体风格的角度：的角度：答：这段文字的语言具有答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快朴素自然、清新明快朴素自然、清新明快朴素自然、清新明快 （典雅华丽、典雅华丽、典雅华丽、典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如）的特点，如。5 5从从人称使用人称使用的角度：的角度：答：这段文字运用了第二人称，如答：这段文字运用
27、了第二人称，如，使语言，使语言亲切自亲切自亲切自亲切自然，富于抒情性。然，富于抒情性。然，富于抒情性。然，富于抒情性。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用答题步骤答题步骤第一步，第一步，概括特点概括特点（一两个词即可）；（一两个词即可）；（抓角度抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）；用词、句式、修辞、风格等角度）；第二步，第二步，举例分析举例分析(结合文本结合文本)扣内容
28、扣内容（析关键词、看上下文）（析关键词、看上下文）析作用析作用（主旨、情感）（主旨、情感）第三步，第三步，指出效果指出效果(运用术语运用术语)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用语言赏析语言赏析（知识清单）（知识清单）：1 1、词语词语词语词语的锤炼：的锤炼：的锤炼：的锤炼：叠音词、拟声词叠音词、拟声词叠音词、拟声词叠音词、拟声词、有表现力的、有表现力的、有表现力的、有表现
29、力的动词动词动词动词、形容词形容词形容词形容词、副词副词副词副词等的巧妙运用。等的巧妙运用。等的巧妙运用。等的巧妙运用。2 2、句式句式句式句式的选用：的选用：的选用：的选用：长短句长短句长短句长短句的运用，的运用，的运用，的运用，整句、散句整句、散句整句、散句整句、散句的运用。的运用。的运用。的运用。3 3、修辞修辞修辞修辞格的选用：主要有格的选用：主要有格的选用：主要有格的选用：主要有比喻、借代、夸张、拟人、对偶、比喻、借代、夸张、拟人、对偶、比喻、借代、夸张、拟人、对偶、比喻、借代、夸张、拟人、对偶、排比、反复排比、反复排比、反复排比、反复等。等。等。等。4 4、表达方式表达方式表达方式
30、表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明记叙、议论、描写、抒情、说明记叙、议论、描写、抒情、说明记叙、议论、描写、抒情、说明。5 5、语言风格语言风格语言风格语言风格：形象生动、含蓄委婉、清新明快、洗炼简洁、形象生动、含蓄委婉、清新明快、洗炼简洁、形象生动、含蓄委婉、清新明快、洗炼简洁、形象生动、含蓄委婉、清新明快、洗炼简洁、绚丽飘逸、婉约细腻、旷达豪放、沉郁悲慨、幽默讽刺绚丽飘逸、婉约细腻、旷达豪放、沉郁悲慨、幽默讽刺绚丽飘逸、婉约细腻、旷达豪放、沉郁悲慨、幽默讽刺绚丽飘逸、婉约细腻、旷达豪放、沉郁悲慨、幽默讽刺等。等。等。等。6 6、表现手法表现手法表现手法表现手法：想象、联想、象征、渲染、
31、衬托、虚实结合、想象、联想、象征、渲染、衬托、虚实结合、想象、联想、象征、渲染、衬托、虚实结合、想象、联想、象征、渲染、衬托、虚实结合、动静结合、借景抒情、托物言志、以小见大、点面结合、卒章动静结合、借景抒情、托物言志、以小见大、点面结合、卒章动静结合、借景抒情、托物言志、以小见大、点面结合、卒章动静结合、借景抒情、托物言志、以小见大、点面结合、卒章显志显志显志显志等等等等 7 7、结构安排结构安排结构安排结构安排：设置悬念、承上启下、铺垫、照应，抒情设置悬念、承上启下、铺垫、照应，抒情设置悬念、承上启下、铺垫、照应，抒情设置悬念、承上启下、铺垫、照应，抒情或或或或叙叙叙叙事的线索脉络事的线索
32、脉络事的线索脉络事的线索脉络等。等。等。等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用散文阅读：语言特色题 原文：原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画
33、楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然
34、的。此境，醉了我是必然的。本段的语言极富特色，请以本段为例，进行赏本段的语言极富特色，请以本段为例，进行赏析。（答出三点即可）析。（答出三点即可）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱
35、晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠火对愁眠”来，伴随着寒
36、山古寺飘渺沉静的禅钟，此情来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。此境，醉了我是必然的。本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析。（答出三点即可）进行赏析。（答出三点即可）使用使用叠音词叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句朗朗上口，富于音韵美。朗朗上口，富于音韵美。(用词用词)使用使用长短句结合长短句结合的句式，如：斜阳里的句式，如：斜阳里弄着清影，使语句错弄着清影，使语句错落有致，节奏富于变化落有致，节奏富于变化。（句式）。（句式）运用运用拟人的修辞拟人的修辞手法，如手法
37、，如“梅花的疏枝梅花的疏枝弄着清影弄着清影”，“弄弄”赋于赋于水以人的动作，形象生动水以人的动作，形象生动。（修辞）。（修辞）运用运用引用的修辞引用的修辞手法，如手法，如“月落月落对愁眠对愁眠”，增强了文采和诗意。，增强了文采和诗意。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 问题：这一段中划线部分突出的问题：这一段中划线部分突出的语言特色语言特色是什么？请是什么？请举例举例分析
38、。分析。【答案示例】【答案示例】划线部分运用了划线部分运用了口语词口语词口语词口语词。如。如“土混混土混混”“”“耍骨头耍骨头”“”“紧一把儿紧一把儿”“”“松一步儿松一步儿”“”“瞪眼瞪眼”“”“摆弄摆弄”等，等，富有浓郁的地富有浓郁的地富有浓郁的地富有浓郁的地方特色方特色方特色方特色，使文章，使文章质朴通俗质朴通俗质朴通俗质朴通俗。生动形象生动形象生动形象生动形象。运用。运用比喻比喻比喻比喻的手法，将人被弄得迷迷糊糊比作的手法，将人被弄得迷迷糊糊比作“一一脚登在天堂，一脚登在地狱脚登在天堂，一脚登在地狱”，写出了写出了写出了写出了刘四爷的聪明善于调动。刘四爷的聪明善于调动。官司教他硬挺了过
39、来，这叫作官司教他硬挺了过来，这叫作“字号字号”。出了狱，他开了个。出了狱，他开了个洋车厂子。洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成到现在，他有
40、六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。别家多放着两天的份儿。示例二：示例二：2010年山东卷年山东卷骆驼祥子骆驼祥子答案提示：运用了答案提示：运用了口语方言，质朴（自然，通俗口语方言，质朴（自然，通俗）；）；形象（活泼、生动）形象（活泼、生动）此答案太简略，请你根据总结出来的办法此答案太简略，请你根据总结出来的办法此答案太简略，请你根据总结出来的办法此答案太简略，请你根据总结出来的办法（答题三步骤）将答案完善一下。（答题三步骤）将答案完善一下。（答题三步骤）将答案完善一下。（答题三步骤）将答案完善一下。