《苏教版四年级下册数学第八单元第1课时《用数对确定位置》PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级下册数学第八单元第1课时《用数对确定位置》PPT课件.pptx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用八八 确定位置确定位置第1课时 用数对确定位置经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课 时 目 标课 时 目 标1 1在具体情境的平面图中认识列和在具体情境的平面图中认识列和行的含义行的含义,知道确定第几列、第几行知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的的规则。能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表示具体情境中含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。物
2、体的位置。2.2.掌握在方格纸上用数对确定位置的掌握在方格纸上用数对确定位置的方法方法,提高自己在方格纸上用数对正提高自己在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。确地表示出物体位置的能力。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小军坐在哪里？小军坐在第4组第3个。小军坐在第3排第4个。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金
3、额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用通常把竖排叫做列，横排叫做行，一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。第5行第4行第3行第2行第1行第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列小军坐在第4列第3行。可以用数对（4，3）表示。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？1 2 34 5 6 7 8 9 10012345678儿童乐园书报亭大门饭店盆景园草坪假山水池大门的位置是（3，1）。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，
4、应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 1 2 34 5 6 7 8 9 10012345678儿童乐园书报亭大门饭店盆景园草坪假山水池书报亭的位置是（2，3）。先用数表示童乐园、盆景园、草坪的位置，再于同学交流。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用练一一练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012345ABCD11121314 1516(1)用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。A（3，4）B（2，1）C（6，1）D（7，4
5、）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012345ABCD11121314 1516EFGH(2)标出点E（10，4）、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4),并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？是梯形经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课 堂 小 结课 堂 小 结 “数对数对”指的是两个数指的是两个数,即即列数与行数列数与行数;在数对中先表示在数对中先表示第几列，再表示第几行第几列，再表示第几行;要将要将列数与行数写在括号里，并在列数与行数写在括号里，并在列数和行数之间写列数和行数之间写“，”把两把两个数隔开。个数隔开。