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1、高三英语专题复习完形填空高考完形填空命题规律与解题技巧高考完形填空命题规律与解题技巧(一一)w一一.考查目的考查目的w完形填空要求考生阅读一篇不完整的短文，完形填空要求考生阅读一篇不完整的短文，在提供的选项中为每个空缺处找出最佳答案，在提供的选项中为每个空缺处找出最佳答案，使短文得以恢复原貌，以求文意通顺、结构使短文得以恢复原貌，以求文意通顺、结构完整。在答题过程中，考生需要弄清短文大完整。在答题过程中，考生需要弄清短文大意，通篇考虑，设想所遇空缺处应该出现的意，通篇考虑，设想所遇空缺处应该出现的内容，随后以该题的选项验证自己的推测，内容，随后以该题的选项验证自己的推测，选定答案。该题型的考查
2、目的包括：选定答案。该题型的考查目的包括：w1.阅读理解的能力，尤其是阅读理解的能力，尤其是跳读能力；跳读能力；ww2.归纳、判断、分析和推理归纳、判断、分析和推理的能力，找的能力，找准主题、话题以及了解篇章结构的能力；准主题、话题以及了解篇章结构的能力；w3.熟练扎实的熟练扎实的词汇和语法词汇和语法知识。知识。二试题特点二试题特点w1.选文特点选文特点w自自1997年至年至2004年完形填空都为叙述文体，年完形填空都为叙述文体，思路明确，结构完整，语言丰富，可读性思路明确，结构完整，语言丰富，可读性强。（强。（不过，以后高考很可能会出现其他不过，以后高考很可能会出现其他体裁的文章，如说明文、
3、议论文等体裁的文章，如说明文、议论文等。）文）文章一般在章一般在260-300词之间；难度低于阅读理词之间；难度低于阅读理解题中的短文，与高三课文水平相当，所解题中的短文，与高三课文水平相当，所选短文结构严谨，层次分明、逻辑性强。选短文结构严谨，层次分明、逻辑性强。w2体裁特点体裁特点（1）题目难度较大）题目难度较大;要求要求跳读跳读全文，通篇考虑，全文，通篇考虑，掌握大意，并运用所学的词汇、语法知识，掌握大意，并运用所学的词汇、语法知识，选出最佳答案，使短文恢复本来面貌。四个选出最佳答案，使短文恢复本来面貌。四个选项中，干扰项是经过周密设计的。它们往选项中，干扰项是经过周密设计的。它们往往都
4、能和空前、空后的文字形成搭配，从不往都能和空前、空后的文字形成搭配，从不同角度、不同层次设置干扰，起到不同程度同角度、不同层次设置干扰，起到不同程度的的“迷惑迷惑”作用。作用。（2）综合性较强）综合性较强;此题考查的是考生英语基础此题考查的是考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理和判断的能力。近年来高考题越来越偏重对和判断的能力。近年来高考题越来越偏重对学生学生识词能力识词能力的考查。的考查。w（3）整体性强）整体性强;完形填空要求从四个选项中完形填空要求从四个选项中确
5、定一个最佳答案，其他三个为干扰项，从确定一个最佳答案，其他三个为干扰项，从局部看，这三个干扰项通常不一定是错误的，局部看，这三个干扰项通常不一定是错误的，而是不适合其所在语篇的特定语言环境。当而是不适合其所在语篇的特定语言环境。当选择答案时，要结合文章中出现的具体人物选择答案时，要结合文章中出现的具体人物或事件，根据文章所提供的时间、地点和或事件，根据文章所提供的时间、地点和语语言环境言环境去体会人物的动作和感情。去体会人物的动作和感情。w因此因此,在做这类题时在做这类题时,首先要弄清首先要弄清短文大意短文大意,通篇考虑通篇考虑,确定文章的基本意思和整体轮廓确定文章的基本意思和整体轮廓,再再着
6、手对每个空所给的四个选项进行分析、推着手对每个空所给的四个选项进行分析、推理、和判断理、和判断,从而做出最佳选择从而做出最佳选择.w3.语言特点语言特点（1）四个选项一般属于同一词类，相同语义）四个选项一般属于同一词类，相同语义范畴；范畴；w（2）选项大多是一个单词，注意对称，避免）选项大多是一个单词，注意对称，避免对答案的明显暗示；也就是语法意义选择少，对答案的明显暗示；也就是语法意义选择少，语义语义选择多；选择多；w（3）跨越句子层次的题占绝大多数，就是说）跨越句子层次的题占绝大多数，就是说只读懂设空所在句子便可找到答案的题，仅占只读懂设空所在句子便可找到答案的题，仅占极少数，大多数的选项
7、的答案要通过段落甚至极少数，大多数的选项的答案要通过段落甚至全文来找到；以全文来找到；以2003年北京考题为例，属于句年北京考题为例，属于句子层次的题目仅为子层次的题目仅为7小题，其余小题，其余13小题均需要小题均需要考虑到设空句以外的其他句、段内容甚至从全考虑到设空句以外的其他句、段内容甚至从全文角度来考虑。文角度来考虑。4.设空特点设空特点w1）设空密度稳定。在）设空密度稳定。在260-300个词左右的个词左右的短文中，设空短文中，设空20个，平均设空密度为个，平均设空密度为10-15个单词设个单词设1个空。稳定的设空密度决定了完个空。稳定的设空密度决定了完形填空题稳定的命题难度。形填空题
8、稳定的命题难度。w2）设空以）设空以实词实词为主，为主，虚词虚词为辅；为辅；单词单词为主，为主，短语短语为辅。为辅。“完形填空完形填空”选项对照表（选项对照表（972004年）年）试卷试卷动词动词形容词形容词副词副词名词名词代词代词 介词介词连词连词NMET9713019011NMET98 6528112NMET99 8526112NMET2000 8457010NMET2001 5464001NMET2002 9244001NMET2003 10222112NMET2004 5235401w3）设空注重在语境中考查词义，但是，）设空注重在语境中考查词义，但是，完形填空题对词汇的考查并未设置太
9、大的完形填空题对词汇的考查并未设置太大的障碍，选项所涉及的词汇，障碍，选项所涉及的词汇，95%左右出自左右出自课本，而且仅涉及基本意义和用法。在联课本，而且仅涉及基本意义和用法。在联系上下文的情况下，考生很容易能将两个系上下文的情况下，考生很容易能将两个选项排除，剩下两项，只要对上下文再进选项排除，剩下两项，只要对上下文再进行细致的推敲，对所剩两词的词义进行细行细致的推敲，对所剩两词的词义进行细微的辨析，也很快能确定正确答案。微的辨析，也很快能确定正确答案。1996年以来几乎所有的选项，都要通过年以来几乎所有的选项，都要通过联系上联系上下文下文而确定，而单纯的语法选择填空已经而确定，而单纯的语
10、法选择填空已经从试题中消失。从试题中消失。w注重在注重在语境中考查词义语境中考查词义的这一试题的这一试题特点，很好地反映了从重点测试特点，很好地反映了从重点测试语语言形式言形式转向重点测试转向重点测试语言意义语言意义的改的改革方向，反映了革方向，反映了“强调应用，注重强调应用，注重交际交际”的命题原则。的命题原则。w4）设空的分类。设空的答案有的由一个句）设空的分类。设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分为：（为：（1）句子层次（）句子层次（点点）；（）；（2
11、）句组层次）句组层次（线线）；（）；（3）语篇层次（）语篇层次（面面）。设空的难度，）。设空的难度，从句子层次到句组层次，再到语篇层次，依从句子层次到句组层次，再到语篇层次，依次递增。一般说来，三个层次的设空比例各次递增。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空语篇层次设空的比例有所增加，超过了三的比例有所增加，超过了三分之一，反映出分之一，反映出“突出语篇突出语篇”的命题思路。的命题思路。w设空的答案有的由已读过的上文决设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还定，有的由未读过的下文决定，还有
12、的要综合上下文而定。所以设空有的要综合上下文而定。所以设空分为三类：（分为三类：（1）前制性设空前制性设空；（2）后制性设空后制性设空；（；（3）语篇性设语篇性设空空。不言而喻，前制性设空难度低，。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。难度最高。w综上所述，综上所述，完形填空题有三个难点：一是完形填空题有三个难点：一是4个备个备选项有很强的迷惑性和干扰性；二是句组层次和选项有很强的迷惑性和干扰性；二是句组层次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分之二，尤语篇层次设空所占的比例高，超过三分之二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三分之一；三是
13、其是语篇性设空所占的比例超过三分之一；三是后制性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度后制性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度大。如大。如1999年、年、2003年考题的第一空，其答案提年考题的第一空，其答案提示一直到倒数第二段和篇末才出现。考生要逾越示一直到倒数第二段和篇末才出现。考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练扎实的词句知识，这些难点，不仅需要具备熟练扎实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理解能力以及逻辑推理、而且需要具备很强的阅读理解能力以及逻辑推理、判断分析的能力。从深层来讲还要具备良好的判断分析的能力。从深层来讲还要具备良好的语语言经验和自觉的语言意识言经验和自觉的语言意识。只有
14、具备了这些综。只有具备了这些综合素质，考生才能顺利合素质，考生才能顺利“完形完形”。从历年高考试。从历年高考试题看，正是由于试题的这些特点使这一题型体现题看，正是由于试题的这些特点使这一题型体现了很好的区分度。了很好的区分度。高考完形填空命题规律与解题技巧高考完形填空命题规律与解题技巧（二）（二）w一一完形填空对考生能力的要求完形填空对考生能力的要求1.快速阅读能力：完形填空实际上是变形的阅读快速阅读能力：完形填空实际上是变形的阅读理解题，因此，它和阅读理解一样要求学生具备快理解题，因此，它和阅读理解一样要求学生具备快速阅读的各种能力和技巧。速阅读的各种能力和技巧。2.较强的语篇的整体处理能力
15、：完形填空一般较强的语篇的整体处理能力：完形填空一般是选取一篇结构严谨的短文，层次清楚，线索也不是选取一篇结构严谨的短文，层次清楚，线索也不复杂，用几个段落较为集中地表达一个主题。因此复杂，用几个段落较为集中地表达一个主题。因此在阅读中要分清段落之间的层次关系，找准在阅读中要分清段落之间的层次关系，找准主题主题，按按主题线索主题线索合理推断文章，才能准确选择答案。合理推断文章，才能准确选择答案。w3.语言知识辨析能力：由于所给语言知识辨析能力：由于所给的选项大多是单一的词，大多又都的选项大多是单一的词，大多又都属于同一词类，在语法结构上可能属于同一词类，在语法结构上可能都正确，关键在于词义的干
16、扰，这都正确，关键在于词义的干扰，这就要求考生既要有准确就要求考生既要有准确辨析词义辨析词义的的能力，又要有准确能力，又要有准确辨析句子结构辨析句子结构的的能力。能力。二二完形填空答题技巧完形填空答题技巧w1.重视首句，把握开篇重视首句，把握开篇完形填空一般无标题，首句不留空白，是完形填空一般无标题，首句不留空白，是完整的一句。细读此句可以判断文章体裁，预完整的一句。细读此句可以判断文章体裁，预测全文大意和主旨。读懂首句可以帮助建立正测全文大意和主旨。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向，避免误入歧途，对理解全文起确的思维导向，避免误入歧途，对理解全文起重要的作用。重要的作用。w2000年试题首
17、句：年试题首句：wIclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.w从所划线的词可以看出作者当时的心从所划线的词可以看出作者当时的心态。因此第一个设空的正确选项也就不难态。因此第一个设空的正确选项也就不难得出了。同时这句话对整篇文章起了一个得出了。同时这句话对整篇文章起了一个很好交代，以至于他父亲摔倒，发脾气等，很好交代，以至于他父亲摔倒，发脾气等，使作者在第一天所感到的尴尬心情都有了使作者在第一天所感到的尴尬心情都有了出处。出处。w2003年北京试卷首句年北京试卷首句:wIwassixwhen
18、IjoinedmyfatherandtwoelderbrothersatsunriseinthefieldsofEufaula,Okla.w本文叙述了作者幼年的本文叙述了作者幼年的“工作工作”经历经历给他的成长过程带来的好处和使他懂得的给他的成长过程带来的好处和使他懂得的道理道理.而第一句就点明了六岁就开始和父亲而第一句就点明了六岁就开始和父亲哥哥在田里干活了哥哥在田里干活了,从而直接明确地引入全从而直接明确地引入全文的主题文的主题.2.阅读全文，掌握大意阅读全文，掌握大意w速读全文要一气呵成，尽管有空格，生速读全文要一气呵成，尽管有空格，生词或不明白的地方，仍要快速读下去，不要词或不明白的地
19、方，仍要快速读下去，不要急于看选项。一遍读不懂可以再迅速读一遍，急于看选项。一遍读不懂可以再迅速读一遍，直到明了大意（直到明了大意（who,when,where,what），），掌握梗概，总体把握文章内容，结构，时态，掌握梗概，总体把握文章内容，结构，时态，语态变化，情节的展开，结果的形成，然后语态变化，情节的展开，结果的形成，然后答题。答题。3.前后照应，灵活答题前后照应，灵活答题w（1）择优法）择优法根据文章的结构边读边填，根据文章的结构边读边填，一部分是能立刻判断最佳答案的，一部分是能立刻判断最佳答案的，就不必逐个考证其余答案，以节就不必逐个考证其余答案，以节省时间。省时间。w（2）排除
20、法）排除法w对于一时难以确定的答案，可按空格位对于一时难以确定的答案，可按空格位置，从语法结构，上下文意，习惯用法，词置，从语法结构，上下文意，习惯用法，词义辨析等方面，对选项逐个分析试填。此时，义辨析等方面，对选项逐个分析试填。此时，“瞻前顾后瞻前顾后”是必要的：即先读所填句，回是必要的：即先读所填句，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两处顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两处填空，要填空，要“双管齐下双管齐下”，在两处同时试填，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案然后通读全句，确定答案。4.复读全文，验证答案复读全文，验证答案w（1）检查上下文的一致性：即时态、语）检查上下文的一致性：
21、即时态、语态的一致，代词、名词、单复数的一致。态的一致，代词、名词、单复数的一致。w（2）检查表达法的习惯性：即习惯用语、）检查表达法的习惯性：即习惯用语、固定搭配、句型词组是否符合习惯。固定搭配、句型词组是否符合习惯。w（3）检查上下文的连贯性：及凭借语感，）检查上下文的连贯性：及凭借语感，按照上下文，检查段落与段落，句子与句子按照上下文，检查段落与段落，句子与句子之间的衔接是否连贯。这是检查中至关重要之间的衔接是否连贯。这是检查中至关重要的一环，往往能纠正一处甚至多处错误。的一环，往往能纠正一处甚至多处错误。高考完形填空命题规律与解题技巧高考完形填空命题规律与解题技巧（三）（三）w模拟试题
22、模拟试题w1.充分利用文章的上下文和前后充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：义词。例如：wManyoldpeopledonthavegood_.TheycantwatchTV,buttheycanlistentomusicornewsovertheradio.wA.hearingB.healthC.eyesightD.timeCwEducationisnotonlytheteachingandlearningofknowledge,butalsothedevelopment
23、ofapersons_.wA.politenessB.habitwC.interestsD.characterDwthewallet,foundinthestreet,beputintoapocketturnedovertothepoliceman?Shouldtheextrachangereceivedatthestorebeforgottenorreturned?wA.ShouldB.MustC.WouldD.NeedwA.andB.orC.thenD.butw二、注意固定搭配，包括动词与二、注意固定搭配，包括动词与介词、动词与名词、形容词与名词介词、动词与名词、形容词与名词的搭配等，同时
24、也要注意到根据内的搭配等，同时也要注意到根据内容选择正确词语。容选择正确词语。wThecity(Washington)wasnamed_GeorgeWashington,thefirstpresidentoftheUnitedStates.wA.byB.forwC.asD.afterTheotherdayIwassittinginasmallrestaurant_1_aquietdrinkandatalkwithafewfriendswhenitsuddenly_2_methatalmosteveryoneintherestaurantwassmoking.Itwasntlong_3_thew
25、holeroomwasfilledwithsmoke.1.A.have B.had C.having D.have had 2.A.seemed B.struck C.sank D.showed 3.A.ago B.after C.before D.now三、注意同义、近义词的辨析三、注意同义、近义词的辨析。wTheboywasthewaterandhiscanoewasaway.wA.on B.withinwC.inD.underwA.running B.floatingwC.flowingD.pullingwIclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitc
26、ase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas_1_andatthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dadmissedastepandfell,sendingmynewsuitcases_2_downthestairs.w1.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired2.A.rollingB.passingC.droppingD.turning四、根据动作的发出者确定所选的词。四、根据动作的发出者确定所选的词。w1)Andvideocamerascanb
27、eusedto_peoplesactionsathome.wA.keepB.makewC.recordD.watch2)JapanisanislandcountryanditsgoalloverthePacificlookingforfishto.A.fishingboatsB.lifeboatsC.planesD.trainsA.buyB.catch C.holdD.weighwApictureoftheringappearedinthenewspapers.Areaderthoughthe_1_thering.Thenextday,anotherpictureappearedinthepa
28、perswhich_2_afamousdancerwalkingouttoaplaneforParis.Behindherwasawoman_3_alargediamondring.w1.A.sawB.knewC.foundD.recognizedw2.A.showedB.drewwC.printedD.carriedw3.A.carryingB.dressingwC.wearingD.holding五、根据上下文的逻辑关系确定选项。五、根据上下文的逻辑关系确定选项。wIthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon,_Istillremembersomethin
29、gthathappenedduringthatvisit.wA.andB.forC.butD.aswWashoe_1_likeahuman,too.Thescientistskeepherinafullyfurnishedhouse.Afterahard_2_inthelaboratory,shegoeshome._3_sheplayswithhertoys.She_4_enjoyswatchingtelevisionbeforegoingtobed.w1.A.liveB.actsC.thinksD.playsw2.A.taskB.lessonsC.dayD.timew3.A.HereB.Th
30、ereC.SoD.Thenw4.A.quiteB.alreadyC.evenD.still六、根据文化背景和生活常识确定选项。六、根据文化背景和生活常识确定选项。wItwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir_.wA.jobsB.homesC.housesD.officeswInGermany,youshakehandswithdozensofpeopleeveryday.The_1_handsyoushake,thebetter.Ifyoulive
31、dinEngland,youwould_2_evershakehandswithanyone,_3_youweretheQueenorpolitician.InGermany,youcanhaveaice-coldglassofbeeratanytimeofaday.InEnglandyoucandrinkaglassof_4_inapublichouseonlyacertain_5_anditwouldntbeice-cold.w1.A.biggerB.cleanerC.dirtierD.morew2.A.exactlyB.almostC.hardlyD.earlyw3.A.unlessB.
32、althoughC.whenD.ifw4.A.teaB.beerC.coffeeD.milkw5.A.hoursB.daysC.yearsD.weeks在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 http:/ 给打懵咯！她别晓得王爷为啥啊要将小格格带走 在当前他们僵持冷战那各节骨眼儿上 他究竟打是啥啊主意？难道说因为跟她那各额娘较劲儿生气 无法用武力将她征服 又晓得她视小格格如生命 就把壹腔怒气都撒到咯年幼悠思身上？水清从来别惧怕他权威 但是悠思可是她命根子 她别能让悠思受壹丁点儿委屈 而他又是壹生起气来六亲别认人 悠思才是那么小壹
33、各小孩子 却要替她那各额娘受过 他怎么能够那么狠心 拿壹各那么小孩子出气？他简直是枉负咯悠思对他壹片真心 壹片真情！水清壹听说小格格去咯书院 想当然地以为悠思当咯她替罪羊 而实际上 她那壹回真是完完全全地错怪咯王爷 悠思确实是被秦顺儿带到咯浴砚书屋 但是根本就别是如她所想象那样 替她那各额娘受过去咯 虽然他与水清之间那场冲突来得那么突然 那么激烈 然后两各人就陷入咯旷日持久冷战 虽然他能够狠下心来别去看望她 可是他狠别下心来别去看望悠思 当他参加五小格抓周宴时候第壹次见到长大悠思 第壹次听到她甜甜地叫他阿玛 第壹次见到那么壹各活泼可爱、聪明伶俐、美貌如仙小格格 他立即就被悠思轻而易举地打动咯心
34、弦 特别是后来经历咯锦茵仙逝 更让他对以前忽视咯悠思而后悔别已 而前些天时候 悠思被水清那各“二十年”谎言欺骗而流下伤心泪水 那是他第壹次见到悠思泪水 小格格从来都是活泼可爱 天真烂漫性格 从来别晓得啥啊是忧伤 竟然会因为长时间见别到他那各阿玛而流下伤心泪水 所以只在那壹瞬间 他慈父之心就被那泪水击得粉碎 悠思 爷好女儿！阿玛壹定别会再让您伤心落泪 阿玛壹定说到做到 第壹卷 第718章 亲情悠思想念他 他也想念悠思 锦茵已经永远地离开咯他 那是永远也别可能挽回事实 可是悠思却像壹各天使 蓦然闯进咯他生活 天真、活泼、聪明、可爱 难道老天晓得他刚刚失去咯壹各女儿 就赐还给他壹各悠思来安慰他吗？但
35、是 吃过那晚闭门羹 又遭遇咯水清宁死别肯医治手伤强烈反抗 他怎么可能再舍下脸面 低三下四地去陶源找她？既然他别会再向她妥协 既然她故意剥夺他与悠思父女之情 既然他想念悠思 既然悠思也想念他那是悠思第壹次来到书院 第壹次单独与她阿玛相处 那也是她期盼咯许久愿望终于实现那壹刻 被壹颗激动之心搅得壹路心神别宁小格格哪里会有壹丝壹毫胆怯别安？相反极为落落大方 就像各小大人似地向他请安：“悠思给阿玛请安”如同往常那样 他没什么说壹各字 而是直接将小格格抱进咯怀中 那久违父女相见场景 令两各人都格外地动情别已 半天都说别出壹各字 更是两双眼睛都齐齐地泛起咯晶莹泪光 过咯快有壹柱香时间 父女两人才算是渐渐地
36、平复下激动万分心情 还是王爷在悠思娇嫩脸颊上重重地印下壹各吻 才率先打开咯两各人话匣子：“乖女儿 想阿玛咯没什么？”“回阿玛 女儿可想您咯 昨天还问额娘 十五年还需要好些天才能到啊？”壹听到悠思还在惦记着水清给她画下那各十五年甜饼 久久别能释怀 他心中格外地酸楚 但是他别想那么沉重话题将两各人心情都破坏掉 于是强忍下难过 对小格格说道：“十五年只需要壹天就能到咯”“真吗？”“真！您看 您现在别是已经见到阿玛咯吗？”“哇 真啊！”得到咯肯定答复 再望着就活生生地出现在她眼前阿玛 悠思有点儿别自信地伸出娇嫩小手 轻轻抚上他脸庞 仿佛要亲自验证壹下他话是真还是假 当她真实地感受到他存在 晓得她现在真是见到咯她阿玛 而别是在做梦 于是终于放下心来悠思 脸上再度恢复咯他熟悉灿烂笑容 继而双手紧紧地搂住他脖颈 小脸深深地埋在他肩膀 生怕下壹秒钟 她阿玛就要飞走 再也见别到咯 怀抱着中悠思 强烈地激发咯他父爱情怀 令他格外留恋眼前幸福时光 真想时光