一年级语文上《一去二三里》ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.1.一去二三里一去二三里第二单元第二单元 识字(一)识字(一)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 宋代有位诗人叫邵雍,有一天他路过一个美丽的小山村,他忽然想把小山村的美丽编成童谣,于是他把从一到十这些数字串在了一起写成了这样一首诗。这首诗的题目就叫一去二三里!经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的

2、价款或接受服务的费用 y q r s n l 一一 去去 二二 三三 里里,y n cn s w ji 烟烟 村村 四四 五五 家家。tng t i li q zu 亭亭 台台 六六 七七 座座,b ji sh zh hu 八八 九九 十十 枝枝 花花。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用烟 村 四 五 家经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用亭亭 台台 六六 七七 座座经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当

3、按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用八八 九九 十十 枝枝 花花经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一一 去去 二二 三三 里里 四四 五五 六七八九十六七八九十y ssn rwli q b ji shql经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一一 去去 二二 三三 里里 四四 五五 六七八九十六七八九十经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要

4、求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 q l 去 里 q l q l 去去 里里,y y n cn jin cn ji 烟烟 村村 家家。tng ttng t i zui zu 亭亭 台台 座座,zh huzh hu 枝枝 花花。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 q l 一一去二三里 q l q l 一去二三一去二三 里里,y y n cn jin cn ji 烟烟 村村 四五四五 家家。tng ttng t i zui zu 亭亭 台六七台六七 座座,zh

5、 huzh hu 八九十八九十 枝枝 花花。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一去二三里一去二三里一去二三里,一去二三里,烟村四五家。烟村四五家。亭台六七座,亭台六七座,八九十枝花。八九十枝花。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用田田字字格格经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用横中线竖中线田字格,四方方,写好汉字它

6、来帮。左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线,各个方位记心间。tin z g s fng fng xihohnz tli bngzushnggyushnggzuxig yuxighngzhngxinshzhngxin g g fngwijxnshng.右下格左下格右上格左上格经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我我 会会 写写hng经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我我 会会 写写经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小朋友,想一想这节课你有哪些收获?小朋友,想一想这节课你有哪些收获?

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