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1、七年级上册 生物第二单元教学设计单元主题第二单元生物体的结构层次单元教材分析、学情分析1.教材分析：本单元主要围绕生物体的结构层次展开，通过生物体的结构层次是从生物体的细胞.组织.器官与系统等不同水平学习 。在这单元中 ，细胞的知识是最基础的知识，细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位，了解生物的结构和生命活动，首先要了解细胞的结构和功能，在这基础上，学生可以进一步学习了解生物体的结构和功能。 2 学情分析七年级学生的抽象思维能力较低 .形象思维能力较强,但注意力分散,因此本课主要用实物.课件等直观物体进行教学。单元教学目标知识与技能1.描述生物体的结构层次，植物体细胞组织器官植物
2、体。动物体是细胞组织器官系统动物体。2.学会并正确操作显微镜，学会制作临时装片。3.学会记录数据.分析数据和根据获得结论的方法。过程与方法1.利用学生身边熟悉的动植物导入新课2.培养学生的合作、探究与创新意识 3.利用助学法和导学法。情感、态度与价值观1.培养学生积极主动的探究生命科学.2.通过学习培养学生的空间想象能力.教学重点、难点及突破教学重点：1.动植物细胞结构与功能,认识和使用显微镜;临时装片的制作.2.细胞是生命活动的单位.3.细胞分裂的过程和意义. 4.识别人体的四种基本组织的细胞特点和植物体的几种基本组织.5.通过观察分析不同组织是如何构成器官构成多细胞生物的.教学难点：1.有
3、关细胞结构的基本概念,如线粒体.叶绿体.染色体;使用显微镜;临时装片的制作.2.细胞是生命活动的单位;制作变形虫装片;观察变形虫.3染色质.染色体等概念以及在分裂中的变化.4.细胞的分化;动植物的各种组织均由分生组织分化形成5帮助学生建立不同组织如何形成器官系统.教学突破：运用通俗易懂的语言讲述,让学生更好接受.教学方法与手段1、课件教学法 通过课件相关图片和卡片学习和认知实物。2、情境教学法 通过现实生活常见事物导入新课。3、启发教学法 通过启发引导对话来找出教学重难点.4、任务教学法 5、实验教学法教 学 实 施序号教学内容及活动课时资源与媒体练习、作业与考核1第一章 细胞是生命活动的基本单位第1节练习使用显微镜第2节植物细胞2课时显微镜.多媒体课件练习册的内容2第3节 动物细胞第4节 细胞的生活2课时显微镜.多媒体课件练习册的内容3第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞第二节 动物体的结构层次2课时.多媒体课件练习册的内容 4第三节 植物体的结构层次第四节 单细胞生活2课时.多媒体课件练习册的内容 5单元测验及讲评2课时试卷第二单元检测题