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1、X学院2022级新生入学教育方案参考范文各有关单位：新生入学教育是大学思想政治教育的起点，也是高校不断强化全员全过程全方位育人的重要环节。在疫情防控常态化环境下，为切实做好2022级新生入学教育，帮助其尽快适应大学生活，完成角色转变，增强自我教育、自我管理和自我服务的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，系好人生的第一粒扣子，结合我校实际特制定本方案。一、指导思想坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，围绕疫情防控和防汛救灾，弘扬伟大精神、凝聚强大力量，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，深入理解“明德博学，至爱致用”的校训，感受“艰苦创业，自强不息”的办学精神内涵，通过开展思想与品德、
2、适应与安全、法规与自律、学业与发展、素养与美德“五维一体”的入学教育活动，为大学生顺利实现角色转变打牢思想基础。二、时间安排新生入学的第一学期，分两个阶段进行。2022级新生入学教育将按照“线上+线下”模式开展，采用线上集中教育和学期长期教育相结合的方式，将思想引领贯穿到学生学习生活等各个方面，达到帮助新生了解、适应、融入大学生活，为新生开启大学生涯奠定基础。第一阶段：（x月x日至x月x日）线上集中教育阶段。新生网上报到后，各学院以学校统一录制的教学视频和教育材料为主，线上集中开展包括思想与品德教育、适应与安全教育、法规与自律教育、学业与发展教育、素养与美德教育等五个主题（具体内容见附件1）教
3、育，注重学生的参与度和满意度，不断增强教育的吸引力和生动性，努力提高学生适应性和主动性，激发学生成长内驱力，帮助学生熟悉新医，适应大学生活，建立良好关系，完成角色转变，为学生顺利地完成大学本科学业奠定稳定基础。第二阶段（x月x日至本学期结束）线下强化教育阶段。由各学院结合工作实际安排，在持续做好新生环境适应教育、学业生涯教育、行为规范教育、安全知识教育的同时，贯穿教育阶段重点开展专业认知教育、专业素养教育、学业生涯教育等，加强新生对大学学习以及所学专业的认知，同时通过开展年级大会、主题班会、青春分享会、参观创新实验室等方式，引导新生增强专业认同，切实提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，
4、不断丰富自己的知识结构。三、教育形式新生入学教育活动要紧密结合学科特色和新生特点，采取多样化的教育形式，因势利导，循序渐进地开展。坚持在疫情防控要求下，线上与线下相结合，通过新生思政第一课、理论宣讲、专题报告、名师讲座、主题班会、实地参观、小组辅导、谈心谈话、微博微信等灵活多样的形式进行。在教育活动中要充分发挥专业名师、优秀校友、学生党员、青年榜样以及学生家长的作用，全员全方位参与到新生教育工作当中来。四、工作要求1、高度重视，精心组织。新生入学教育注重学校整体规划和学院特色教育相结合。学生处负责新生入学教育的组织协调工作。教务处负责教室的安排。网络与信息中心负责教室的多媒体调试和使用。有关授
5、课单位应做好备课、视频录制等工作，各学院于8月23日前到学生处教育科领取教学视频资料。各学院要充分认识新生入学教育的重要性，认真研究，统筹安排，加强组织，合理安排，在做好常态化疫情防控工作的前提下，制定本学院的新生入学教育实施方案，确保入学教育生动有效，科学有序。2、规范内容，突出重点。各学院要结合实际，规范教育内容，突出教育重点。在集中教育阶段，重点强化疫情防控、专业思想、校规校纪、安全等教育，引导新生积极适应大学生活，尽快完成角色转变。在强化教育阶段，主要开展思想与品德、适应与安全、法规与自律、学业与发展、素养与美德等教育，让学生学有所得，学有所获。3、探索规律，形成品牌。各学院要围绕新生
6、入学教育的主要内容，创新载体，探索规律，突出特色，结合本学院思想政治教育的特点和专业优势，及时探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法，努力形成教育品牌，建立入学教育的长效机制。4、及时总结，广泛宣传。对于新生入学教育过程中好的经验和做法，要进行及时总结，引导新生树立正确的入学教育观，积极主动参与到各类入学教育活动中。加强入学教育典型做法挖掘，充分利用新媒体平台宣传推广，营造良好的入学教育氛围。各学院将开展新生入学“线上集中教育”的时间、形式以及教育主题等内容于x月x日x时前报送学生处学生教育科（具体报送信息见附件2），电子版发送至XXXX；集中入学教育结束后将入学教育开展情况工作总结、特
7、色材料（含视频、图片资料）报学生处教育科；本学期结束前将强化教育开展情况工作总结及经验、特色材料打包报送。附件1：2022级新生入学教育内容附件2：2022级新生入学教育“集中教育”活动安排表附件1： 2022级新生入学教育内容（一）思想与品德教育1、习近平新时代中国特色社会主义思想教育。结合当前大学生思想实际和国际国内形势，继续深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论入脑入心，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。加强“四史”的学习教育，尤其是习近平总书记“七一”重要讲话精神的宣传教育等，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建
8、设者和可靠接班人。2、爱国主义教育。结合“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动的开展，帮助学生深刻理解我国在疫情防控以来凸显的制度优势和大国担当，引导新生努力把个人理想与国家复兴的中国梦有机结合，由衷表达对中国共产党、对伟大祖国、对中国特色社会主义的真挚情感，积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神。3、社会主义核心价值观教育。不断深化培育践行社会主义核心价值观教育活动，引导广大新生积极做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。着力加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，引导新生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。4、校情校史教育。广泛开展“校史校情”教育和“
9、爱校荣校”教育，通过组织新生观看学校形象宣传片、新生游校园、解读校训、新医精神、传唱校歌等感受新医情怀，共建新医记忆，帮助新生了解学校自强不息、艰苦奋斗的发展历程，增强新生对学校的认同感、归属感和自豪感，从而强化集体荣誉观念，端正积极向上的学习态度，为传承学校的精神、文化打牢基础。5.马克思主义宗教观和党的宗教政策教育。坚持教育和宗教相分离的原则，帮助学生全面准确地理解党的宗教政策，引导新生正确对待宗教信仰问题，自觉抵制在校园内传播宗教等行为。（二）适应与安全教育1、疫情防控教育。做好新冠病毒的科普宣传，帮助学生了解病毒传播、疫情防控等知识，增强预防意识和防治能力。引导新生自觉遵守国家和学校关
10、于疫情防控的法律和规章制度，及时上报个人健康信息，养成良好卫生习惯，做好自我防护，科学应对。2、适应和心理健康教育。引导大学新生认真学习心理健康知识，返校后参观心理健康教育与咨询中心，顺利完成角色转换，培育其自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，以有效方式从容适应大学生活，对在普查过程中发现的可能存在心理问题的学生，要及时加强沟通交流，开展有效的心理疏导和危机排查。要重点关注家庭经济困难或其他特殊困难新生的心理状况，做到突出重点、兼顾全面；对新生进行全面的大学生活指导，帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园周边环境及校区内学术活动、文体活动、图书借阅等场所和设施，引导其掌握医疗健康方面的基本知识
11、，培养独立自主的意识，尽快适应和融入大学生活。3、安全教育。充分利用学校课堂、校园广播、宣传栏、网络等形式，广泛开展防诈骗、防传销、防校园贷、防毒、防非法集资“五防”教育活动，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力；开展交通安全教育活动，增强学生交通安全意识；开展国家安全和网络安全教育，引导学生自觉树立国家安全意识、网络安全意识、责任意识和道德意识。4、预防艾滋病教育。全面普及艾滋病综合防治知识，提高学生自觉规避影响健康的危害行为的能力，树立文明健康的性道德观和婚恋观，形成健康文明的生活方式。（三）法规与自律教育1、法律法规教育。组织新生认真开展法律法规教育，加强宪法学习，培养学生法制观念
12、，增强法律意识，提高法律素养，增强遵纪守法的道德观念和自觉性，规范行为准则，做知法、遵法、守法的合格大学生，共同打造平安、文明、和谐校园。2、校纪校规教育。组织新生认真学习xx院学生管理手册，重点讲解学生违纪处分、国家资助政策、学籍管理规定等核心章节，教育学生遵守学校各项规章制度，使学生把外在的约束内化为自觉的行为，使自律与他律有机结合。学校将于新生第一学期组织学生手册考试以检验教育效果。3、廉洁诚信教育。依托新生主题班会、主题团日活动、学生干部培训班等载体，结合学校纪委廉洁教育的相关要求，带领新生主动学习国家廉洁自律的有关规定、中国历史文化中崇廉倡俭的传统美德，提升廉洁教育活动效果。开展廉洁
13、诚信教育实践活动，培育新生廉洁诚信理念，规范自身言行。抓住新生党员、入党积极分子的廉洁教育，开展党章党规党纪宣传教育，把廉洁、诚信、俭朴等优良品德贯穿于学习、生活和做人处世的始终，促进大学生树立廉洁意识，践行廉洁行为，倡导廉政文化，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和和谐氛围。（四）学业与发展教育1、专业思想教育。通过“院长寄语”、“名师面对面”等形式，向新生介绍本学院专业设置、学科优势、培养模式、就业领域、职业前景等，帮助新生进一步了解所学专业，树立专业思想，培养专业意识，明确学习目标，掌握学习方法，激发学习动力。同时，引导新生学会主动学习、树立终生学习的理念，为即将开始的学习生活打下坚实
14、的基础。2、职业规划教育。引导新生树立正确的成才观、价值观，尤其要结合当前经济社会发展和就业形势，对新生进行就业创业政策、就业形势、就业前景、职业道德和敬业精神教育，帮助他们尽早树立就业和创业意识，增强职业能力，树立良好的从业观念、价值观，勤奋学习，做德才兼备的优秀人才。3、校风学风教育。组织辅导员进课堂、新老生见面会、优秀学长学习经验交流会、读书交流等活动，帮助新生养成良好的学习习惯和严谨的学习规范，推动校风、学风、班风建设，营造创先争优的良好学习氛围。4.学生资助政策及相关知识教育。主要包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、
15、绿色通道的使用、家庭经济困难学生的认定办法等方面，以保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，确保每位学生不因经济困难而辍学。5.图书馆资源教育。向学生普及基本的信息检索、管理与利用技巧，提高学生的学术信息素养。组织学习图书馆各种电子资源的检索技巧（包括多媒体资源、电子图书、电子期刊等中英文数据库的利用）、网络搜索引擎的应用技巧、文献管理软件的利用以及合理合法地引用文献，接触更广泛的知识和研究成果，培养独立学习和研究的本领，提高学习能力，养成终身学习的习惯。（五）素养与美德教育1、文明素养教育。对新生进行文明礼仪、生活习惯、健康网络生活等方面的教育和引导，弘扬正气，提高品位；使新生养成与人为善、洁身自好、讲文明、懂礼貌的良好习惯，让大学生文明行为规范入耳入心，外化于行，形成交往文明、举止文明、课堂文明、用餐文明、宿舍文明等良好氛围，实现共建文明校园，共享美好育人成果。2、传统美德教育。开展传统美德教育，培养学生诚实守信、严于律己、宽以待人、敬老孝亲的为人之道；自尊自爱、自立自强的人格品质；艰苦奋斗、勤俭节约、反对浪费的优良传统。做好家庭经济困难学生的帮扶和教育，勉励新生勤奋学习、自强不息；以丰富的校园文化活动为载体，教育学生感受社会和他人的关爱，激发学生的爱心和责任心，提高自立、感恩意识。