2022年山西省社会工作者提升考试题22.docx

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1、2022年社会工作者试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 关于未成年人的监护人责任说法,错误的是( )。A.监护人应当依法履行监护职责B.监护人不得侵害被监护的未成年人的合法权益C.被撤销监护资格的父母可以不再负担抚养费用D.人民法院可以依法撤销监护人的资格【答案】 C2. 【问题】 已知某单级单吸式水泵n12960r/min,Q42L/s,H25m,其比转数ns为()。A.60B.80C.200D.500【答案】 C3. 【问题】 某8层现浇钢筋混凝土框架结构建筑,层高均为5m,抗震设防烈度为7度(0.1g),抗震设防类别丙类。计算表明,多遇地震

2、作用下,第3层的竖向层间位移最大,按弹性分析计算(未考虑重力二阶效应)的竖向构件x向的最大层间位移为8.5mm,第3层及3层以上楼层的总重力荷载设计值为2105kN。假定,考虑重力二阶效应后结构刚好满足高层建筑混凝土结构技术规程(JGJ 32010)的层间位移限值。试问,结构第3层的x向弹性等效侧向刚度Dj(105kN/m),与下列何项数值最为接近?()A.4.9B.6.2C.8.9D.12.0【答案】 B4. 【问题】 某社区被政府列入新城建设的范围,并要开展旧房改造的工程。在社区居民提议下,社区居委会拟针对此事召开居民会议。下列关于居民会议的说法,错误的是( )。A.居民会议有权撤换和补选

3、居民委员会成员B.居民会议由全体社区居民组成C.居民会议必须由符合条件的代表过半数出席,才能举行D.15以上的18周岁以上的居民、15以上的户或者13以上的居民小组提议,应当召集居民会议【答案】 B5. 【问题】 十三五期间我国卫生与健康事业发展的总体目标是:到2020年,覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度基本建立,实现人人享有基本医疗卫生服务,人均预期寿命在2015年基础上提高( )岁。A.1B.2C.3D.5【答案】 A6. 【问题】 若某体系的计算自由度为零,则该体系()。A.几何不变B.几何常变C.几何瞬变D.均有可能【答案】 D7. 【问题】 政府购买社会工作服务的程序的顺序正确的是()

4、。编制预算指导实施签订合同组织购买A.B.C.D.【答案】 B8. 【问题】 以下不属于预防未成年人犯罪法规定的“严重不良行为”的是( )。A.纠集他人结伙滋事,扰乱治安B.沉迷网络,屡教不改C.多次偷窃D.吸食毒品【答案】 B9. 【问题】 某个从事残疾人救助工作的公募基金会在今年总支出金额400万元,那么,该基金会工作人员工资福利和行政办公支出不能超过( )万元。A.20B.30C.40D.50【答案】 C10. 【问题】 指出下列关于噬菌体特点的说法不正确的是()。A.噬菌体的寄生性具有高度的专一性B.噬菌体的体积微小,需用电子显微镜观察C.由核酸和蛋白质组成D.某些大肠杆菌噬菌体,如F

5、-RNA噬菌体与肠道病毒具有类似的特点,不能组成作为水中病原性微生物的指示生物【答案】 D11. 【问题】 指出下列关于噬菌体特点的说法不正确的是()。A.噬菌体的寄生性具有高度的专一性B.噬菌体的体积微小,需用电子显微镜观察C.由核酸和蛋白质组成D.某些大肠杆菌噬菌体,如F-RNA噬菌体与肠道病毒具有类似的特点,不能组成作为水中病原性微生物的指示生物【答案】 D12. 【问题】 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护( )。A.老师B.未成年人C.妇女D.老人【答案】 B13. 【问题】 案例十:下面是某求助者的WAIs-Rc的测验结果:.A.听觉加工模式发展较视觉加工模

6、式好B.视觉加工模式发展较听觉加工模式好C.操作技能发展较言语技能好D.言语能力和操作能力并无显著差异【答案】 A14. 【问题】 甲,从小偏瘫,依靠母亲一个人照顾,两个人相依为命,生活主要靠街坊邻居救济。乙,12岁,孤儿,与外婆一起生活,外婆已经失去劳动能力。丙,下岗职工,靠收废品为生,每月能略有节余。以上三人不属于城市低保对象的是()。A.甲B.乙C.丙D.乙和丙【答案】 C15. 【问题】 居民委员会组织的本质特征之一是( )。A.政府基层组织B.基层性C.自治性D.社会性【答案】 C16. 【问题】 小王想在A市组建一个青年志愿者协会,但在申请环节中却被告知不予批准。根据社会团体登记管

7、理条例,该社团不予批准的原因最有可能为( )。A.该组织只有5万元活动资金B.作为筹建人的小王右腿有较严重的残疾C.无固定的住所D.只有5名专职工作人员【答案】 C17. 【问题】 某企业与小红订立了一份期限为3年的劳动合同。根据中华人民共和国劳动合同法的规定,双方可以约定的试用期限最长为( )。A.1个月B.2个月C.03个月D.6个月【答案】 D18. 【问题】 关于孤儿的监护人责任说法,错误的是( )。A.监护人应当依法履行监护职责B.维护孤儿的合法权益C.监护人不履行监护职责或侵害被监护人的合法权益的,应当受到行政处分D.人民法院可以依法撤销监护人的资格【答案】 C19. 【问题】 (

8、 )不是劳动合同必备条款。A.用人单位法定代表人B.劳动者的住址C.试用期期限D.劳动合同期限【答案】 C20. 【问题】 汶川地震时,面对罕见的地震灾情国际社会纷纷伸出援助之手。以下关于境外救灾捐赠的规定,不正确的是()。A.国务院民政部门负责对境外通报灾情,表明接受境外救灾捐赠的态度,确定受援区域B.国务院民政部门负责接受境外对中央政府的救灾捐赠,具有救灾宗旨的公益性民间组织也可接受境外救灾捐赠,且无需报民政部门备案C.境外救灾捐赠物资的检验、检疫、免税和入境,按照国家的有关规定办理D.对免税进口的救灾捐赠物资不得以任何形式转让、出售、出租或者移作他用【答案】 B二 , 多选题 (共20题

9、,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 王先生文化程度较低,去年下岗失业在家,至今未找到工作。女儿在读大学,每年学费和生活费要一万多元。最近妻子又被查出患癌症,全家生活陷入极度困难状态,王先生也不知道能从何处得到帮助。社会工作者运用个案管理服务方法帮助王先生,他要做的工作包括()。A.和王先生一起讨论他遇到的问题B.全面评估王先生的问题及需要C.以照顾性服务为重点制定服务计划D.整合尽可能多的社区服务资源帮助王先生E.加强与其他专业人员之间的合作【答案】 ABD2. 【问题】 (2016年) 医务社会工作者小韩为先天性手术病手术后的儿童家长举办了一个支持小组,在小组开始阶段,为帮

10、助组员建立信任关系,小韩协助组员彼此认识,消除陌生感,强化组员对小组的期望,促使形成相对稳定的小组关系结构。在此阶段,小韩主要扮演的工作角色有()。A.领导者B.鼓励者C.旁观者D.组织者E.调解员【答案】 ABD3. 【问题】 自选营业厅内,通道最小宽度影响因素不包含()。2021年回忆版A.通道的位置B.是否使用购物袋C.货架的长度D.通道长度【答案】 B4. 【问题】 小周因家庭琐事与公婆发生矛盾,一气之下带着孩子搬回娘家。社会工作者小吴了解到小周与公婆的矛盾是由于生活习惯和孩子教育问题引起的,拟运用任务中心模式为其开展服务。小吴开展服务的前提包括()。A.小周明白与公婆存在沟通不良的问

11、题B.小周承认沟通不良是当前面临的问题C.小周确认自己愿意处理沟通不良问题D.小周希望通过人格发展提升沟通能力E.小周愿意通过回忆童年经历反思自我【答案】 ABC5. 【问题】 下列结构中属于正式支持体系的有( )。A.我国各级老龄工作委员会及其办事机构B.政府办的社会福利院和敬老院C.县立老年公寓和社区老年中心D.慈善机构设立的民营颐养院E.个人合伙开办的养老院【答案】 ABC6. 【问题】 公共政策的基本特点包括( )。A.公共性B.权威性C.价值性D.全面性E.公平性【答案】 ABC7. 【问题】 社会工作者小王最近担任一个志愿者能力建设计划的项目负责人,机构总干事要求小王在启动项目之前

12、,制订一个具体的实施方案。小王在方案中详细说明了工作内容、人力配备和经费预算等内容。根据对社会服务计划的要求,小王在方案中还应补充的内容有()。A.工作程序B.工作方法C.绩效评估方法D.机构项目管理方法E.志愿者能力状况【答案】 ABC8. 【问题】 关于生育保险,下列说法正确的是()。A.企业必须按期缴纳生育保险费B.生育保险根据“以支定收,收支基本平衡”的原则筹集资金C.女职工生育的检查费、接生费、手术费、住院费、药费、营养药品和医疗服务费全部由生育保险基金支付D.女职工生育按照法律、法规的规定享受产假E.女职工产假为180天【答案】 ABD9. 【问题】 社会工作者小王从网上搜集了很多

13、国外的减压方法,并把这些方法介绍给自己正在带领的某员工减压小组的组员们。但是,组员们认为这些减压方式并不适合自身的职业特点,因此拒绝配合。得到这一反馈后,小王及时作出调整,与组员一起讨论哪些是更适合他们自身特点的减压方法。小王的这种做法体现了社会工作专业伦理中()的内容。A.尊重并保护服务对象最佳利益B.尊重服务对象的自决C.不侵犯隐私D.保障专业的完整性E.知情同意【答案】 AB10. 【问题】 下列选项中,对未成年人的司法保护方面叙述正确的是( )。A.在办理未成年人犯罪案件时,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严B.在办理涉及未成年人的案件时,应根据需要设立专门机构或者指定专

14、人办理C.人民法院无权撤换未成年人的监护人D.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针E.案件审理应当适应未成年人身心发展特点【答案】 ABD11. 【问题】 新农保基金由()构成。A.个人缴费B.基金会C.集体补助D.社会补助E.政府补贴【答案】 AC12. 【问题】 为解决某社区居民与物业公司因车辆停放和垃圾清运而产生的矛盾,社会工作者采用问题解决策划的方式,首先召集居民代表,物业公司和居委会研究出三种解决方法,在上述工作的基础上,社会工作者还需开展的工作有()A.进行社区服务需求评估B.选择最佳的解决方法C.分析三种解决方法的利弊D.设计完整的服务方案E.发展多方参与的评估计划【

15、答案】 BC13. 【问题】 社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立相互信任关系,他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时,小周一方面专注倾听组员的问题,另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时,小周会以该组员能接受的方式进行小结,并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是()。A.评估个别组员的问题B.制造机会让组员表达C.培养组员积极倾听他人意见D.制定小组规范E.培养小组的凝聚力【答案】 BC14. 【问题】 人民调解的基本原则是从人民调解的实践经验中总结出来的,对调解工作具有普遍指导意义的行为准则。人民调解的基本原则贯彻在调解工作的全部活动中,体现了

16、调解工作的指导思想,表明了人民调解的群众性、民主性、自治性和法制性,概括了人民调解的性质、本质及其特点,人民调解工作的工作原则主要包括()。A.依法调解原则B.自愿平等原则C.协商一致原则D.尊重当事人权利的原则E.公平、公正、公开的原则【答案】 ABD15. 【问题】 某初中生小高是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中,小高说“你问我为什么抢劫,其实,我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里,我的爸爸妈妈忙着做生意养家,根本不管我,老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅,这儿的游戏厅只要给钱,什么都不管。家里不给钱,我才变成这样的。”小高的话表明,影响小高实施抢劫的主要社会环境

17、要素有( )。A.学校B.大众传媒C.家庭D.朋辈群体E.社区【答案】 CD16. 【问题】 大志在与社会工作者初次面谈时说,与结婚三年的妻子经常吵架,希望社会工作者协助改善夫妻关系,还要求社会工作者切勿告诉其他人。该面谈过程中,社会工作者宜采用的面谈技巧有()。A.限制B.专注C.倾听D.同理心E.忠告【答案】 BCD17. 【问题】 民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见提出,培育发展社区社会组织的总体要求是()。 A.以满足群众需求为导向B.以社区居民为核心C.以鼓励扶持为重点D.以能力提升为基础E.充分发挥社区社会组织提供服务、反映诉求、规范行为的积极作用【答案】 ACD18. 【问

18、题】 在解决问题的方法上,社会工作不但强调社会秩序的重要性,也强调不尽合理的( )会造成社会问题。A.社会结构B.制度环境C.家庭结构D.经济秩序E.自然环境【答案】 AB19. 【问题】 小梁高中毕业应征人伍,从部队复员后应聘多家单位。均因学历低、A.协助他们做好职业生涯规划B.积极深化复退安置顶层设计C.协助他们了解用人单位的具体需求D.为他们做好心理调适和压力疏导工作E.协助他们免费参加劳动部门组织的职业技能培训【答案】 ACD20. 【问题】 一般资料:求助者,女性,26岁,末婚,硕士学历,公司职员。A.父母多年前离异B.母亲不认可男友C.读书时恋爱失败D.求助者懂事听话【答案】 B三

19、 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 小杰是某流浪儿童救助中心的儿童,今年10岁。小杰的家在一个非常偏僻的农忖,家里十分穷。小杰小学没上完便在家帮忙干活了。小杰觉得到的地方都会比家乡那穷地方好,便从家里偷跑出来到处流浪,一路靠捡破烂、乞讨维持生活。直到他被该中心收容,后小杰被送返家中,救助中心还将小杰转介给了他家所在地的一所儿童服务机构。问题:1.请分析小杰流浪的原因。2.运用生命周期理论分析小杰的需求。3.如果你是该儿童服务机构的一名社会工作者,你会如何帮助小杰?【答案】1.从案例中可以看出,小杰流浪的原因是多样的。包括:(1)偏远地区的落后和经济的不发达。(2)小杰所在的家庭的贫困及

20、教育理念的滞后。(3)小杰个人的想法和行为。2.处在小杰这个阶段的儿童,其需要既有生理性的,也有社会性的,包括有满足身体发育和所必需的食物和营养以及受教育、发展知性、培养品德,完成社会化任务等需要。3.(1)了解小杰和他的家庭所处的贫困环境后,帮助他们发掘资源、提供必要的物质支持,使其脱离贫困,为.小杰营造良好的成长环境。(2)与各界联系,为小杰提供教育,创造和提供发展机会。(3)做好小杰的个案辅导,增强他到外在环境的适应能力和抗逆力。2. 小梅今年5岁,是一个乖巧活泼的小女孩儿。父母均无稳定工作,靠摆地摊赚钱,回家很晚平时和父母沟通时间较少,主要是由奶奶照顾。和其他孩子相比,小梅显得不合群,

21、而且不爱吃饭,睡觉没有规律,经常哭闹。束手无策的小梅父母只好寻找社会工作者的帮助。问题:1根据小梅的情况,反映出儿童有哪些需要?2作为专业的儿童社会工作者,在介入小梅的个案中,可以提供的服务有哪些?【答案】1小梅的情况反映出儿童的需要包括:(1)爱的需要。小梅的父母均无稳定工作,靠摆地摊赚钱,回家很晚。平日里她和父母沟通时间较少,主要是由奶奶照顾。这说明,儿童在家庭生活中,除了摄入营养和身体成长以外,还需要爱,以使他们的情感需求能够获得满足,帮助他们在成年进入社会以后,能够与其他社会成员正常相处。(2)学习的需要。小梅的父母回家很晚,没有时间与小梅沟通,而奶奶能提供的只有日常生活的照顾,但是,

22、儿童自出生就肩负着使命,他们要成长为合格的社会人,必须掌握基本的知识和技能,儿童需要不断地学习,长时间的积累才能使其今后步入社会时,更好地适应生活。因此,向儿童提供学习的条件和机会,成为社会和家庭的责任和义务。案例中,小梅没有良好的家庭教育,有学习的需要。(3)游戏的需要。小梅是一个乖巧可爱的小女孩儿。但和其他孩子相比,小梅显得不合群。这说明小梅有游戏的需要,从游戏中获得快乐。(4)生存的需要。小梅不爱吃饭,睡觉没有规律,经常哭闹。这说明她作为儿童,在身体成长上的需要并没有得到完全满足。2针对小梅的问题,社会工作者可以从以下几个方面来进行介入:(1)向小梅的父母介绍儿童发展方面的知识,使他们能

23、够更好地给予小梅充足的爱,为小梅提供良好的教育环境和成长环境。(2)社会工作者可以通过角色模仿等方式给小梅的母亲介绍多种和孩子沟通的方法,增强母女关系,让小梅感受到母亲对她的爱,减少焦虑。(3)可以联系幼儿教育机构,让小梅通过亲子课程增加亲子互动的机会,并且培养小梅和伙伴互动的机会学会和伙伴相处。(4)对奶奶进行幼儿知识辅导和幼儿照顾的相关知识辅导。让小梅形成更好的生活习惯,更好地学习和成长。3. 社会工作者在社区调研中发现,其社区部分低保家庭中,有些因病致贫,家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机,但因缺乏技能,找不到工作;有些则产生了福利依赖思想,缺乏就业动机;有些眼高手低,无法顺利就业

24、。同时,社会工作者还发现社区存在大量资源,例如,该社区位于中心城区,社区内有不少的企业和社会组织,社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动,居民关系融洽,邻里之间会相互关照,沟通各种信息。据此,社会工作者计划整合社区资源,为低保家庭提供服务。问题:1.该社区内有哪些正式的和非正式的社区资源?2.为向低保家庭提供有效服务,社会工作者该如何整合社区资源?【答案】1.该社区内正式的社区资源有:社会工作者、社区内企业和社会组织、社会福利中心。非正式的社区资源有:邻里、家庭。2.社会工作者应积极为社区困难群体寻找就业信息,协调就业资源,争取培训机会,向社会用人单位积极推荐,维护困难群众

25、的就业权益。社会工作者要协助救助对象了解市场劳动力的现状以及就业形势,避免他们产生不恰当的就业期望,鼓励其积极接受新岗位,勇于面对新挑战。同时,针对困难群众工作技能和知识水平较低的现实情况,社会工作者应当在当地劳动就业管理部门的帮助下,在社区努力开发保洁、保安、绿化、家政服务、日常维修等公益岗位,促进社区就业。这样既有利于社区服务的发展,也能够增加困难群体的收入,提升他们的自信心。具体如下(可自行发挥):(1)针对因病致贫、家庭照顾负担较重的低保家庭,组织志愿者队伍一对一进行帮扶,帮助缓解由于家庭照顾带来的压力;在符合政策的情况下,对低保家庭给予适当的经济援助,减轻他们的负担;依靠社会福利中心

26、及社区医务室等机构,对低保家庭给予医疗、护理、心理疏导等方面的帮助,帮助他们渡过眼前的难关。(2)针对低保家庭人员虽有较强的就业动机,但因缺乏技能而找不到工作的情况,依托社会福利中心对他们进行就业培训,提高就业竞争力;鼓励邻里之间多进行沟通,鼓励他们多参加就业市场招聘会,了解就业市场的就业情况,有的放矢,提高就业应聘成功率。社会工作者可积极开展职业介绍服务,帮助他们与社区内的企业多进行沟通,双向选择,实现就业。(3)针对某些低保户产生了福利依赖思想而缺乏就业动机、有些眼高手低而无法顺利就业的情况,社会工作者可以从树立正确的择业观这方面进行指导,使他们认识到低保政策不是养懒人的政策,只有通过脚踏

27、实地、自食其力,才能创造自己的幸福生活。在此基础上,通过家庭、邻里之间的帮助,加强沟通,了解就业新动向,鼓励他们积极参加社会福利机构的就业培训和指导,提高就业竞争力,努力寻找适合自己的工作。4. 案例:王阿姨家有两个儿子,大儿子已结婚,与老人同住,小儿子在外省读大学。最近,王阿姨因与儿媳之间产生了矛盾而心情烦躁,晚上经常失眠,唉声叹气。经社会工作者了解,原来让王阿姨与儿媳产生矛盾的原因是房子。儿子与儿媳刚结婚时,王阿姨家只有一套两居室的住房,在朝夕相处下,王阿姨与儿媳总会因为一些鸡毛蒜皮的小事而发生口角。为了不影响家庭和谐,王阿姨和老伴商量后,决定把房子让给儿子和儿媳住,老两口再到外面买一套房

28、子,因为是用他们自己多年的积蓄和养老金买的,所以房产证上也只写老两口的名字。没想到这件事招致儿媳的不满,儿媳说两套房子的房产证上都不写他们的名字,是老人故意的,想要日后将房子留给小叔子,甚至还威胁说,如果房产证上没有自己的名字,以后她就不负责两位老人的赡养问题。这番言论让王阿姨伤透了心,也因此而不知所措。问题:1请界定在上述案例中,王阿姨面临的主要困境。2针对王阿姨目前面临的问题,社会工作者主要采取哪些介入策略?3作为社会工作者,在妇女婚姻和家庭关系调适上的主要工作有哪些?【答案】【答案要点】1根据上述案例,王阿姨面临的主要困境有:(1)婆媳矛盾:王阿姨和老伴打算买套新的房子,并且房产证上只写

29、自己与老伴的名字,这个举动让儿媳不满,造成了严重的婆媳矛盾。(2)生理症状:因为与儿媳经常发生口角,再加上房子引发的矛盾,王阿姨的心情受到很大的影响,并因此出现失眠等现象。2社会工作者可以采取个案辅导与家庭辅导的介入策略:个案会谈:与王阿姨会谈,通过同感表达建立信任关系,用个案工作心理社会治疗模式中“描述宣泄”的方法帮助服务对象疏导、释放负面情绪,缓解情绪问题;帮助调整认知,引导对儿媳的理解;如失眠严重,连接医疗资源。个案会谈:与王阿姨的大儿子和媳妇会谈,以接纳、尊重、同感的理念和技巧建立信任关系;通过提供信息让他们了解两位老人对房屋产权具有决定权,并且明白自己有照顾父母的责任;帮助调整认知,

30、疏导情绪。家庭会谈:搭建沟通的桥梁,协调王阿姨与儿媳之间的关系,让他们了解彼此的想法,通过换位思考来相互原谅彼此以前因小事儿发生的矛盾,并且消除矛盾。对于房产证的问题,让王阿姨多与儿媳沟通,说明房产证没有儿子与媳妇的名字,并不是为了日后留给小叔子,而只是因为买房时用的是自己和老伴的积蓄,且买房也是为了避免与家人产生不必要的摩擦,是为了维护家庭成员之间和谐的关系。帮助建立家庭契约。【提示】此题的考点是妇女社会工作中的婚姻与家庭服务,此题情节较为简单,服务对象的问题与困境较为清楚容易判断,需要注意的是在介入策略的表达上要体现专业性。也许没有学习过社会工作,但有丰富人生经验的人也能回答类似的问题,但

31、那是仅凭经验在做答,体现不出社会工作的专业性。5. 李霞在一家事业单位工作,其丈夫独立经营一家网络公司。生了儿子小明后,李霞把婆婆从老家接了过来,负责照顾小明。李霞和丈夫都忙于各自的工作,对于儿子小明很少直接过问。?小明是家中的独生子,从小就娇生惯养,他要什么家里就给他买什么,他要多少零花钱就给他多少零花钱,慢慢就养成了任性蛮横的性格。以前小明的学习还不错,可是自从升入六年级以后,小明结交了一些不爱学习的朋友,学会了抽烟、喝酒、打架,迷上了网络游戏。很快,小明的学习就一落千丈,班主任多次给李霞打电话反映小明的情况。李霞意识到了小明问题的严重性,开始对小明进行严格管教。李霞要求儿子跟一帮不良朋友

32、断绝交往,不能再玩网络游戏,限制给他的零用钱数。小明对母亲的管教非常抗拒,经常与她发生争吵,并以离家出走来向母亲抗议。无助的李霞找到社会工作者,希望能够帮助儿子。?问题:?1本案例中,李霞面临的问题有哪些?2本案例中,小明主要面临的困境和需要有哪些?3针对李霞和小明所面临的问题,社会工作者应如何介入工作?【答案】1李霞所面临的问题主要有:(1)自己和丈夫忙于工作,对于家中的事情很少过问。(2)儿子抽烟、喝酒、打架,沉迷网络游戏,学习成绩很差。(3)因为过于严格的教育方式,使得儿子不听父母管教,甚至以离家出走表示抗议。2(1)本案例中,小明主要面临的困境可以从其个体与环境(家庭、学校)方面加以分

33、析:小明长期缺乏父母的陪伴、教育和关爱,对于家庭亲情的心理需求得不到满足。小明是家中独生子,从小是由奶奶带大的,娇生惯养,性格蛮横、任性,不服从父母的管教。小明具有一些不良习惯:花钱大手大脚,抽烟,喝酒,打架,沉迷游戏,结交不良朋友等。小明与母亲的关系紧张,双方互不妥协,处于严重的冲突对立状态。(2)儿童作为人生中的一个特殊阶段,有着多维的需要,结合小明的情况,他的多种需要归纳如下:获得基本生活照顾和健康照顾的需要。家庭应当满足小明在成长过程中生活需要和养育方面的需要,让小明能够在身体和精神方面健康成长。获得良好家庭生活的需要。家庭应该给小明营造温馨的亲子关系氛围与和谐友爱的教育环境,让小明感受到家庭的温暖,体会到家庭生活的幸福美好。满足学习的需要。小明有接受教育的权利,尤其是接受家庭学习辅导的权利应当得到满足。满足休闲和娱乐的需要。小明健康的文化娱乐的基本需要应当得到满足,父母有责任为小明创造健康的文化娱乐环境,引导小明追求健康的文化生活和娱乐生活。拥有社会生活能力的需要。家庭和学校应当培育小明具有健康的社会关系和人际交往的能力,培养健康生活的能力、社会适应能力和学习正确的价值观、人生观等多种能力。

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