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1、童兵理论新闻传播学导论笔记绪论1 理论新闻传播学的研究内容及定义 拉斯韦尔公式“五W”模式： 谁(who)说什么(says what)通过什么渠道(In which channel)对谁(To whom)取得了什么效果(With what effects) 相相应指出了传播研究的五个方面，即控制研究内容研究媒介研究受众研究效果研究 （提醒：5W模式的优点在于直观的表现了传播的过程，规划了传播学研究。缺陷缺少了反馈环节，忽视了噪音的干扰。） 传播学是研究人类传播行为、活动及其规律的科学。新闻传播学应是传播学的一部分，是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。这门应用性社会科学，可细
2、分为理论、应用和历史三个分支，即理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。2 学习理论新闻传播学的意义1） 以“学”事“术”，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动。2） 提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水准。3） 理论新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课。3 学习理论新闻传播学的一般方法和特殊方法一、 一般方法：1 要认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观测与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系。2实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，重视和吸取其中反映新闻传播规律的学说与经验
3、，为中国的新闻传播事业服务，为建设马克思主义新闻传播学所用。3 要敢于和蔼于坚持理论联系实际的学习作风和学习方法，在新闻传播活动和新闻传播学术讨论中学习和掌握新闻传播规律，学习理论新闻传播学。二、 特殊方法1 科学抽象和理论思维。2 运用定性和定理方法规范新闻传播质量3 新闻经济政治文化的综合考察。第一章 新闻传播行为1 人的需要、动机与行为发生的关系 需要 动机 行为 目的 _ 需要，是指生命体对某种目的的渴求和欲望。需要是行为得以产生的原动力。动机，是指人为满足某种需要而采用行动的念头。动机是基于需要而产生的，动机性行为都具有两个特点：一是动因，都是由动机而激发而形成行为。二是有目的，都为
4、了实现一定的目的。总之，需要时动机产生的动因，但不是任何需要都能成为动机，只有需要指向特定的目的，并且具有了达成这一目的的也许性时，动机才干形成，才会具有激发人的行为的动力，即当和需要相适应的客观条件出现时，愿望、需要才干成为行动的动机。2 马斯洛关于人的需要层次理论 美国心理学家马斯洛在动机与人格一书中提出，人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、心理需要、自我实现需要。（1） 生理需要，这是人类维持自身生存的最基本规定，涉及衣、食、住、行等。（2） 安全需要，如人身安全、职业安全等。（3） 社交需要，如友谊、情感、归属等。（4） 心理需要，如自尊、尊重、权威、地位等。（5） 自我实现需要
5、，如胜任感、成就感等。 在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低档需要和生理需要；一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。不同时期各种需要的迫切限度不同，人的最迫切的需要才是激励人行动的重要因素和动力。人的需要时从外部的来的满足逐渐向内在得到的满足转化。3 新闻传播的起源 新闻传播，指人际间、群体内和社区内直接的或通过大众媒介进行的，对于新近发生的事实的报道及意见的互相传受过程。人的活动是有明确的动机和目的的，出于某种需要而传播或收受新闻的活动，称为新闻传播行为。历史唯物论的观点是：新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和
6、生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要。4 对人的“新闻欲”的结识 所谓“新闻欲”，是由于“欲知道”，“欲使人知道”及“欲被人知道”三个心理作用而发生了“新闻欲”。对于事物的好奇心和爱好，是新闻欲得源泉，也是文化和人类进展的基础。由“欲知道”的愿望才生读者，由“欲使人知道”的愿望才生新闻纸，由“欲被人知道”的愿望才生新闻广告。5 “群居说”和“好奇说”辨析 人类生存与发展的主线需求产生了群居，而群居则必须互相沟通与交流，生存与发展史人类交流即新闻传播行为发生的本质动因。以“群居说”解释新闻传播新闻的发生，只是从现象上做了分析，而脱离了最初的、本质的考察，因而也不也许是彻底的唯
7、物主义的观点，人们的好奇心产生的因素最主线的是对自己生存发展环境与条件的关注。由于好奇心，推动了新闻欲的产生。因此好奇心只是人们传播行为发生的间接因素，传播行为产生的主线因素仍是人类生存发展的需求。6 新闻传播的特点1） 陈述事实，它是新闻传播的最重要特性，是新闻传播的基本规定，是传播者应当采用朴素的陈述事实的方法，不能加入外来的成分，只有忠实地陈述事实，保证新闻的真实，才干维护新闻的生命。2） 具有新意，规定传播者向受传者提供变动的新情况、新信息、新近发生的新鲜事实，常报常新。3） 报道及时，当食物的变动由“普通事实”变化为“新闻事实”，而尚未回复至“普通事实”这一状态时，传播者及时发现，尽
8、快捕获，在第一时间里迅速报道这一变化。4） 公开传播，新闻只有最大限度的让全社会自由收受，才干实现自身的价值。7 “陈述事实”和新闻传播的真实性 陈述事实是新闻传播的最重要的特性，是新闻传播的基本规定，传播者应当采用朴素的陈述事实的方法，不能加入外来的成分，或者传播的事实被夸大或被缩小，某些事实层面被篡改，那么这样的“报道”就不是真正的新闻或者完全的新闻。因此忠实地陈述事实，保证新闻的真实，就是维护新闻的生命。新闻的真实性是非常微观，非常具体的，即是“曾经发生过的”或“正在发生的”客观的、现实的人、事、地、时。8 新闻的定义及结识新闻定义的意义 陆定一先生提出的新闻定义“新闻是新近发生的事实的
9、报道”，是目前流行的各种定义中最恰当的一个定义，这个新闻定义，用极其简约的语言，概括了新闻的四个特点：陈述事实，具有新意，报道及时，公开传播。从内涵上看，这个定义是新闻这一特定事物的特点总和的确切、简洁的说明，内涵是明确的；从外延上看，这个定义可以说明古今中外一切新闻，所指对象的范围是清楚地。结识新闻定义，对掌握新闻写作规律起着指导作用。第二章 新闻传播者1 新闻传播者的角色特性1）新闻传播者是“信息流通的动力”2）新闻传播者是“意见交流的桥梁”3）新闻传播者是“监督权力的镜鉴”4）新闻传播者是“社会民众的教师”以上四个方面是对新闻传播者社会角色的定位，也是社会对新闻传播者的角色期待，新闻传播
10、者的职业特性中的短处最重要是非常容易产生片面性和表面性。2 新闻传播者应具有的素质和修养 素质新闻传播者的素质是指新闻传播者在从事新闻事件的过程中，为了完毕或实现自身的目的和任务所应当掌握和具有的某些特点、专长和能力。在社会主义国家中，新闻传播者的素质一般涉及两方面，即政治素质和业务素质。 政治素质：新闻传播者的基本素质，是指新闻传播者在大量错综复杂的客观事物面前所具有的鉴定的政治立场和鲜明的政治倾向性。具体表现为：新闻传播者应当是坚持和宣传四项基本原则的积极实践者，应当自觉地在政治上同党中央保持一致，在原则问题上立场鉴定，态度鲜明。对人民有极大热忱，敢于为人民利益赴汤蹈火，不为个人利益动摇政
11、治信念。有坚持真理为真理献身的精神，无论什么情况，敢于讲真话，讲真理，不惟上，不惟权，只惟实。进一步到群众之中，和人民同呼吸，共命运，齐爱憎，不做生活旁观者。 业务素质：新闻传播者可以胜任本职工作的重要素质，涉及：很强的社会活动能力。掌握调查研究的基本功观测、分析、判断、写作。有较强的新闻敏感。要有杰出的文字表达能力。有驾驭现代采编工具的能力。 修养新闻传播者的修养是指，新闻传播者为了工作的需要，通过长期的锻炼和培养，在思想理论、道德品质和知识技能等方面所达成的一定水平。一般涉及理论、知识和道德三个方面。（一）理论修养：具有良好的理论修养是新闻传播者做好本职工作的前提和保证。较高的马克思主义理
12、论水平。坚持理论联系实际的原则，坚持实事求是的思想路线，坚持实践是检查真理的惟一标准的观点，并把他贯彻于新闻传播实践的始终。深厚的马克思主义新闻传播理论的功底。（二）知识修养，涉及专业知识与基础知识两个方面：专业知识：实践中经常运用的工作方法与技能，如新闻采访，编辑的方法等。基础知识：同新闻传播者平常工作有关的社会生活和自然科学的各个学科知识。（三）道德规范：在特定的社会历史条件下，通过各种形式的教育和社会舆论的力量逐渐形成的，调整新闻传播者之间以及新闻传播者与社会之间关系的行为准则的总称。社会主义新闻传播者的道德规范是一种新型的职业道德规范，它表现为：社会责任：注重社会效益 真实全面 客观公
13、正：以社会需要和新闻价值为标准取舍新闻 遵纪守法 坚持真理 廉洁奉公 增进和谐 团结合作3 社会主义新闻职业道德规范的内容 答案如上4 新闻传播者的角色责任 新闻传播者的角色责任，体现在新闻传播的全过程。（一）新闻采集中新闻传播者的角色责任尽也许多和尽也许好地满足受传者的多种需求，既对的引导社会需求，又满足多样化的社会需求。忠实执行新闻调控机关的法令和指示，务使给定信息具有合法性和合理性。培养良好的职业技能，以杰出的新闻敏感和宣传敏感及时发现与捕获新闻信息。（二）信息制作中新闻传播者的角色责任对的把关，合理控制新闻信息的流量和流向。制作加工时要做到客观、公正、真实、全面，并使其快捷传播。（三）
14、信息反馈：全面地了解所有反馈信息，及时调整后继传播行为。正反馈：系统偏离旧稳态向新稳态过渡的过程。负反馈：系统趋向稳态的过程，对有效传播有重要意义。5 新闻传播者的角色权利 新闻传播者的权利分为一般权利和角色权利两种，角色权利专指新闻传播者完毕本职工作必须具有的职业权利，重要有：1）知察权：新闻传播者的职业行为收集、核算信息和传递信息的活动不受阻碍，政府、公务员及一切有关方面人士不拒绝提供公民依法应知晓的信息。2）编辑权：新闻传播者有对新闻信息独立进行选择和解决的权利。3）传播权：新闻传播者将采集加工后的新闻信息的承载物新闻传播媒介自由传达至受传者的自由。取消任何形式的新闻检查追惩制与防止制，
15、是传播权的前提。4）监督批评权：这里专指新闻传播者以事实为依据，以法律为准绳，运用新闻传播媒介对政府、公务员及其别人士的行政业绩、个人品行和违法失职行为进行公开报道，以实行监督和批评的权利。独立、负责地开展舆论监督与新闻批评，是新闻传播者的重要角色权利。5）秘匿权：新闻传播者不向外界透露消息提供者身份和姓名的权利。6）著作权：又称版权，指作者对自己的作品享有的防止被别人随便运用的权利。7）人身安全权。6新闻他律和新闻自律的统一 新闻他律：政府、党派、社会集团和民众运用法律、法规、纪律、规定等对新闻传播者的职业行为进行的强制性管理。 新闻自律：新闻传播者的职业道德自律，新闻传播者在道德上所进行的
16、自我约束；以新闻伦理为核心的自我约束，以新闻法制为核心，以新闻伦理为基础；目的在于防止滥用新闻权利，对社会民众负责。 在民主社会，新闻他律同新闻自律是统一的，缺一不可。新闻他律为的是保障新闻传播者充足履行社会责任，充足享受但又不滥用自己的角色权利。新闻自律也是为了充足运用职业权利，排除不良因素干扰，履行自己的职业使命。外界强制性法律监控不可少，是第一为的。但传播者的自我约束与自我调控也是十分重要的。只有强化了新闻自律，新闻传播者才干更自觉彻底地履行自己的使命和社会责任。7新闻教育、新闻终身教育和新闻社会教育 新闻终身教育又指新闻继续教育，指新闻传播者结束在校学习后各个阶段不断接受社会教育和职业
17、培训。 新闻社会教育是对非新闻传播者实行的新闻知识普及教育，目的在于使广大公民了解新闻传播基本知识，更好运用现代新闻传播媒介，并积极参与新闻传播活动。第三章 新闻传播内容1 事实和新闻传播的本源事实，事情的真实情况，涉及事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象，社会上发生的不平常的事情和局势及情况的变异态势。 新闻传播的本源，指新闻的基本来源，新闻的本源是事实。2 “用事实说话”的内涵和意义“用事实说话”，指在忠实地报道事实的基础上通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法。 “用事实说话”成功的关键，在于不是通过作者的直接议论，而是让通过精心选择的事
18、实，运用事实的逻辑说服力，充足而含蓄地表现作者的倾向于观点，它所表达的是无形的意见。 “用事实说话”，寓情理于事实，符合人们从新闻中重要是了解事实信息的规定，以及新闻以事实的信息沟通情况，达成信息交流与分享目的的基本特性，因而可以潜移默化地影响新闻的收受者，且更具说服力。 “用事实说话”的表述，不仅要巧妙地展开事实，铺述事实，并且更需下力量去发现与捕获“会说话”的事实，即内含逻辑说服力的事实。 “用事实说话”，是记者成熟的标志，在需要他表白立场与倾向的时候，可以拿得出有说服力的事实，自己会“说话”的事实。3 新闻信息传递是一种价值传递及价值认同 在新闻传播过程中，新闻媒介在传递新闻信息的同时，
19、也大量传递着各种价值观，传播者以各种公开或隐匿的方式散布着自己的价值取向以及对被报道事物的价值判断。这种价值观的传播和价值判断的显示，事实上是对社会的一种价值教化即媒介的社会规范功能，由此可以说，新闻传播过程，也是一个价值观传递过程。 新闻传播中价值传递的实现，是新闻信息收受者对新闻信息传播者的价值观认同，在当代社会，从结识论的角度来考察，结识的第一主体传播者和结识的第二主体收受者对结识客体附着于新闻信息的价值观及其在采、编、排、印、播过程中的附加值的价值认同，是实现媒介的社会行为规范功能和使某些价值观占主导地位的重要途径。新闻媒介的社会教化功能的实现，重要是通过新闻传播的价值传递完毕的。4
20、新闻价值及其构成要素所谓新闻价值是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的总和，是一种客观存在，是新闻所含事实自身所具有的价值要素。（注：新闻价值新闻的价值）新闻价值五要素：时新性新闻事实越新，越能满足受传者的需求，越能吸引他们的注意，时新性表现在两个方面：a.时间上是新近发生的。时距越小，新闻价值越大。（报道及时，即时效）b.新闻事实是人们求知的。求知度（无感知人数与总人数比）越大，价值越大。重要性新闻事实所包含的社会意义，即新闻事实同新闻受传者的利害关系。事实越重要，社会意义越大，新闻价值越大。由求近（利益接近）心理决定。显著性新闻事实的知名度，或新闻事实的显要度。接近性新闻事实同接受该事实信息
21、的受传者在地理上和心理上的接近限度。地理上的接近性重要是由厉害关系决定的，地距同新闻价值成反比。趣味性新闻事实所具有的，调动新闻受传者共同爱好，从而引起注意的有趣限度。趣味性越大，新闻价值越大。5 符号在社会传播中的意义 符号是人类传播活动的要素。对传播双方来说具有相同理解的含义，是符号可以发生“传通”作用的基础。符号只有具有了足够的共同含义，才干参与传播，才干代表传播中的各种实际内容。符号含义的拟定性，来自人们生活经验的积累，来自反复的传播活动中的不断地对这些符号含义的观测与认同。符号是人们生活经验抽象的产物，是人类所特有的。只有人才干发明符号，理解符号的意义。6 新闻信息的编码、译码和文本
22、分析 由一组信息符号组成的符号系列，称为讯息，在传播过程中，传播者发出讯息，这个讯息转换成某种相应的信号，通过新闻通道发送出去，受传者将信号转换回讯息，并对讯息作出反映。传播学将这种传播者对信息的解决过程称为编码，受传者对信息的解决过程称为译码（或解码）。 文本指文献和文献的某些样本，文本分析的目的在于浓缩文本，去掉“水分”，以便得出一种忠实的反映，发现文本作者欲言或不欲言的内容，体会作者的专心与动机。通过文本分析，可以有效地优化新闻传播的效果。7 新闻选择的意义和依据 新闻选择指在特定的传播环境下，根据一定的价值取向对新闻事实、新闻作品的衡量与取舍。新闻选择实质上是对能构成新闻的事实的选择。
23、作为第一把关人和实际操作者，新闻传播者的新闻选择是最重要和最重要的。新闻选择的必要性和必然性： 从新闻传播的数量看：必须对无穷尽的事实比照和取舍，才干成为新闻媒介可以承载的新闻事实。从新闻传播的质量看：传播者和决策者要以政治经济利益和文化价值取向作为uanz新闻事实和新闻作品的首要依据。从受传者来看：受传者总是以自己特定的标准取舍新闻。从新闻媒介的生存发展看：新闻选择是其维护自身机制、安身立命的主线保证。没有对的的新闻选择，新闻媒介既不能满足受传者的需求，又不能完毕创办人赋予的使命。 新闻选择的依据：在实行新闻选择过程中，传播者要受到传播环境和传播控制等多种内外因素的制约。1）传播环境，涉及媒
24、介生态和传播生态两个方面。媒介生态指媒介生存与运作的外部经济、政治、文化及国际环境。传播生态指新闻体制、法制、规章、社会心理等于传播密切相关的社会条件及交通、通讯、物资、供应等同信息物化过程相关的物质条件。2）传播控制，传播控制是多方面的，涉及国家、政党、社会集团运用法律、行政、经济制裁等手段的控制，也涉及社会舆论与行业组织的控制，还涉及内部新闻自由体制的控制。8信息选择的或然率公式的内容及意义 报偿的保证/费力的限度=选择的或然率 报偿的保证指传播内容使受传者感到满足的也许性，费力的限度指使用某种传播途径的难易和所花费的精力。启发：尽也许方便地使受传者获得他们最关心的传播内容。从而使他们获知
25、新闻信息的欲望得到最大的满足。第四章 新闻传播过程1 新闻传播过程的静态分析与动态分析。 静态考察，对一次单向的新闻传播过程作剖析，最为关键的三个环节是： 事实 新闻传播者 新闻受传者（一）事实：新闻的本源、起源、根据。新闻事实在新闻传播过程中是最重要的、基本的一个环节。新闻传播活动的历史表白：事实有一股顽强的生命力，只要它为人们所关注，它就会被人们千方百计地报道和传播；隐瞒或歪曲事实真相，最终肯定要受到事实的处罚。（二）新闻传播者：新闻传播的主体、中介。新闻传播者在新闻传播过程中起着积极能动的桥梁和纽带的中介作用。由于新闻传播过程经新闻传播者，带有主观评价，所以它不仅是新闻价值的传递，并且还
26、是宣传价值（观点和意见）、审美价值的中介。新闻传播者必须实事求是，尊重事实，如实地反映事实的真相，全面深刻地揭示事实的本质，才干完毕中介的作用。（三）新闻受传者：在新闻传播过程中，新闻受传者是新闻的接受者、消费者，是一次性单向传播的终端，也是新闻活动的一个主体，它是传播过程终结的决定性环节。新闻受传者可以对新闻传播者传来的新闻进行鉴别和选择，对新闻传播者本人进行评价和判断，并以各种方式把自己的种种见解和意见反馈给传播者，使新闻传播过程从单向变为双向，成为不断地新闻流动的历程。新闻受传者既是传播的终端、完毕者，又是舆论的主体。 总结：事实是新闻传播过程的起端、本源、根据；新闻传播者是传播的中介、
27、主体；新闻受传者是传播的终端、完毕者，也是主体，或曰第二行为主体，没有这后一个主体，传播就没有目的，没有对象，也失去了传播的意义。 动态考察，一般情况下，新闻传播中传播者的主导性是十分明显的，但在动态运作中，传播者的自主地位是受到多种因素制约的，者其中有外在力量的干预，又有内化为观念与信念的思想意识的引导。主管部门或老板的调控，政府、公司主对传播方针所施加的影响；传播过程是一个永无止境的无穷的传播过程；受传者有特定的择取媒介的越听习惯，同时也会反过来影响媒介间的运作、发展和竞争。传播活动的双向流动，传播作用的多方面，使得传播者和受传者角色可以互换运作。2新闻信息通道和新闻信息流量各自在传播中的
28、意义及相关性。 新闻传播通道（新闻信息通道）即为新闻信息通过加工后以文字信号、图像信号、电子信号（音频信号和视频信号）等方式，传输给受众终端所通过的道路。新闻传播的通道涉及一切传播媒介的信息承载物。新闻传播通道的畅通无阻，是新闻传播过程得以顺利进行的最重要的物质保障，是传播致效的前提与基础。衡量新闻传播通道质量的客观标准是：新闻信息受传者可以获取与新闻传播者发送的尽也许相同的反复信息，信息保真度高，受到“噪音”干扰少，使信宿信息与信源信息尽也许吻合。 新闻信息流量即新闻传播过程中俄新闻信息流通量，指单位新闻通道中新闻信息的传输量，根据传播致效原则的规定，核计流通的信息量，一般指有效信息，不计入
29、无效信息与虚假信息。新闻信息量，指消除了不拟定性，并剔除了无用信息、虚假信息以后对于受传者有用的信息的量。新闻信息流通量小于新闻传播通道的容量。3单向传递的特性及其合用状况。 单向传递具有三个基本要素：信息的传播者（信息源）、信息的受传者（接受源）、所传递信息的内容，即：传播者 信息 受传者在单向传递过程中，这种传播模式的具体程序表达为：消息观念 编码 传送 接受 译码 反映（行动） 干 扰人与人之间的单向传递，有这样几个特点：重要是通过语言（口头语言和书面语言）进行的；不限于消息的传递，还涉及情感、思想、态度、观点等的传递；在单向传递中，传播动机、目的、态度等心理因素有重要意义 ，传播结果为
30、的是改变受传者的行为（表达赞同、共鸣等）；单向传递由于是直线式传递，传递速度快，但准确性较差；在单向传递中，也许出现特殊的沟通障碍，即人所特有的心理障碍，不同人对同一信息会有不同反映；传播是低效的、盲目的，难易实现传播者与受传者之间的真正沟通，有时甚至也许引起受传者的抗拒心理。4 双向传递的特性及其合用状况 双向传递指在传播活动中传播者与受传者角色的互换，双方互相传递信息，进行交流与沟通的过程。消息观念 编码 传送 接受 译码 反映行动 干 扰反 馈传播者和手串者在传递过程中，角色互置，互为传受方，即：传播者 信 息 受传者受传者 反 馈 传播者同单向传递相比，双向传递的特点是：重要也是通过语
31、言（口头语言和书面语言）进行的；也不限于信息的传递，还涉及情感、思想、态度、观点等的传递；在双向传递中，交流的动机、目的、态度等心理因素也有重要意义，传播结果则是为了改变双方（受传者和传播者）的行为；双向传递由于增长了由受传者对传播者的传递程序，因而速度慢，但准确性明显增强了；反馈意见令传播者不断修正调整以后的传播内容和传播方式，减少心理障碍，从而使第一轮的传播效果得以改善；在双向传递中，受传者有回传反馈意见的机会，使其有参与感，有助于建立传受双方的信任与感情，有助于调动受传者的爱好与积极性；传播者随时会受到受传者质询与批评，心理压力大，因而能加强传播者的责任心和提高传播能力。 大多数传播属于
32、双向传递，双向传递的方式合用于复杂连续的信息传播和涉及人际关系的信息传播。新闻传播作为连续使用社会信息传播渠道，必须采用双向传递方式。5 反馈在新闻传播中的意义 信息反馈是双向传递得以实现的基础。在传播活动中，反馈指受传者对传播者发来的讯息的反映。传播者发送出去的给定信息，作用于受传者后产生的结果再回传至传播者，并对信息的再输出发生影响的过程称为反馈。通过反馈，使给定信息接近目的值为负反馈；而使给定信息偏离目的值为正反馈。 反馈的作用：在传播过程中，传播者的行为始终是积极的，而受传者的反馈是被动的发生作用，传播者只有合理运用受传者的反馈不断改善自己的传播内容和传播方式，才干产生新的目的性行为，
33、从而使双方的新的传受活动提高到新的水平。不断使给定信息接近真实信息，是传播者争取有效传播的关键。负反馈使传播目的与社会效果接近，传播者可以运用其来调节传播活动，使传播活动更符合传播者的目的。有效运用内反馈，可以预料也许产生的外反馈，自觉调整传播的内容与方式，有助于优化传播效果。6 新闻事实在新闻传播过程中的作用。（见习题1 静态分析）7 新闻传播者在新闻传播过程中的作用。（见习题1 静态分析）8 新闻受传者在新闻传播过程中的作用。（见习题1 静态分析）第五章 新闻传播规定1真实传播的意义和具体规定 新闻传播真实性是指新闻报道与所反映事实的相符限度。新闻传播必须真实，说到底是传播效果的规定。传播
34、必须致效，这是一切传播活动的终极目的。为使传播致效，必须做到并保证：传播的事实有根有据，传播过程事实求是，传播结果与事实原貌完全一致。 新闻传播必须真实的因素（意义）：传受双方都规定新闻传播的全过程事实求是，不增添任何附加的成分。新闻传播基本规律规定，只有通过提供事实的新闻报道，才干实现新闻传播的使命。如实报道新闻，是实事求是结识路线在新闻传播中的运用，也是这一科学方法论对传播工作者的规定。 科学含义（具体规定），包含三个层面：第一，规定做到事实真实，即每一个具体的新闻报道中的事实，都做到完全准确无误，持之有据。这其中又涉及：新闻报道中相关的新闻事件的重要新闻要素，即新闻写作中所说的5个W都要
35、引之有据，确凿可靠；要素的细节描绘要有根有据；新闻报道中引用的一切资料也规定有可靠地来源。第二，规定做到总体真实，即不仅新闻传播的某一个事实、新闻媒介上的某一个报道是真实的，并且规定新闻报道的所有事实与实际生活中的同类事实，要完全一致。第三，规定可以通过事实的报道而揭示该事实发生发展的因素及其本质。 新闻传播真实性的全面把握：（一）对社会生活的总体结识：准确把握真善美、假恶丑量大类事实的报道比。（二）新闻传播中正反两方面的准确把握：对正面报道和负面报道有对的结识，新闻报道上有适当反映，做到总体真实。（三）新闻传播流量的科学调控：新闻传播的流量，应反映和维持社会各方面质与量的平衡。（四）新闻传播
36、事实的道德考量：及时报道，同时不对民众产生更大伤害。（五）新闻传播效果的辩证制衡：对传播效果应有辩证的全面地考察。2 不真实传播的成因及其防治成因（一）新闻提供者：由于品质不良而故意失实，并且所造假新闻，一般都属性质恶劣、后果严重之列。（二）新闻采制者：由于品质、知识、作风等方面的因素导致报道失实。（三）新闻把关人：因私利或小团队利益，走形式主义，导致严重社会影响。防治措施1）从思想上结识新闻失实的危害性和严重性，真正懂得真实是新闻生命的意义，把新闻失实现象提到一定位置加以重视和切实克服。2） 从制度建设入手，建立健全严密的防治失实报道出笼、严惩造价的规章制度。3） 做好新闻报道队伍的清理整顿
37、工作，把品质不良、弄虚作假者从中清除出去。4） 推动新闻立法，运用法律武器，同通过假新闻谋私的不良现象作斗争，制裁造假者。5） 整顿党风，淳化民风，领导机关和重要领导人带头，提倡真实新闻，反对虚假报道。3 客观传播的意义和具体规定 新闻传播的客观性，指新闻按照事物的本来面目如实报道的特性，涉及内容与形式两个方面。内容上的“客观”，指新闻所报道的事实是一种客观存在的事物、人物或事件；形式上的“客观”，指新闻所显示的倾向性，是通过其所报道的事实的逻辑力量实现的，作者采用的是“客观陈述”的方法。新闻传播必须客观的因素（意义）：新闻报道的是新近发生的事实，事实可以是丰富多彩、多种多样的，但它们都是客观
38、实在物，都是人们可以感知的，因而报道者必须使自己的新闻报道做到完全客观，使之同事实完全一致。只有客观传播的新闻，才有力量。通过客观报道而显示的新闻倾向性，易于与乐于被受传者接受，从而实现传播者的功利目的。客观地报道新闻，是新闻传播工作者的一项基本功，是新闻记者成熟与老到的标志之一。科学含义（具体规定）就内容而言，新闻传播的事实，必须使客观存在或客观上正在发生于发展的事实。就形式而言，新闻的客观性规定通过新闻事实的客观叙述等手段，运用事实的自身逻辑力量显现新闻传播的倾向性，即作者的立场观点不是通过作者自己的直接发言，而是依靠事实的客观陈述表达出来的。用事实说话。4 不客观报道的表现及其克服客观与
39、立场并不矛盾，新闻报道者的立场与倾向，假如通过客观报道，即通过对事实的精心选择与组织，通过对事实的忠实而具体的表述，完全可以甚至更加杰出地表达出来，达成更好的传播效果。直接表态等外来成分是不必要的。客观主义和客观报道有主线区别，并不是罗列事实。客观报道是通过对事实的精心选择与精心安排，借客观叙述的形式，巧妙地渗入自己的见解与观点。5 公正传播的意义和具体规定 新闻传播的公正性，指新闻媒介为争议双方提供平等运用媒介的机会，所以公正性也叫“公平原则”或“平等原则”公正性还涉及传播者对新闻事实持不偏不倚的中立立场。 新闻传播必须公正的因素（意义）：传播者与新闻媒介的社会责任，是想受众提供客观存在的事
40、实，以及时人队他的种种评价的客观情况。新闻媒介是社会之公器，所以传播业者应向公众提供平等的机会。 科学含义（具体规定）：第一，新闻传播不以一己之立场，片面地报道事实与提供知识自己赞成的方面意见；压制、不报道或歪曲报道另一方面的事实或自己反对的一方的意见。第二，新闻传播者不以自己的一己立场与观点，选择、报道与评价、解释事实，并且通过这种选择与解释误导受众，导致对部分不批准见者的压力与伤害。第三，新闻传播者不以一己之立场，剥夺部分人运用媒介传播自己赞同的立场与意见的权利与机会，使媒介的性质，由“社会公器”蜕变为“个人私器”。6 不公正传播的表现及其克服偏袒一方，压制另一方强扭事实，片面报道主观武断
41、，强加于人不给更正，难以申辩作者有权，读者无权7 公正传播与传播的倾向性之关系 新闻传播的公正性，是媒介与传播工作者取信于民、立足社会的基础。公正性是倾向性借以存在的基础，也是倾向性得以发挥社会效应的前提。不公正的倾向性也是乏力与缺少权威的。总之，新闻传播的倾向性与公正性是一对互相联系、互相制约的矛盾范畴，我们应在坚持公正性的前提下，表现新闻传播的倾向性。8 全面传播的意义和具体规定 新闻传播的全面性，指新闻传播中提供各方面的事实、情况、意见，不片面报道和隐匿事实。新闻报道保证全面，是社会和民众对新闻传播的共同规定。新闻传播力求全面试新闻媒介和传播工作者的职业追求。 新闻传播力求全面地因素（意
42、义）：1）全面性是新闻传播实现真实性、客观性和公正性的前提。2）全面报道事实，全面提供各方面情况与意见，有助于受众了解全局，结识事物整体，知晓事件全过程，从而从主线上实现新闻传播的最终目的。3） 全面报道与评论事实，是传播工作者的社会责任，是对传播行为的规定和职业规范。 科学含义（具体规定）： 新闻传播的全面性，规定向公众提供全面的而不是片面的、整体的而不是零星的、对的的而不是歪曲的事实、情况和意见。 第一，对一件新闻事实（事件）的报道过程要完整，情节要详尽，特别是不可或缺的重要过程与情节，必须作出具体细致的报道，实在无法提供有关情况者，要作出交代或说明。 第二，对一种社会现象的报道，提供纵向
43、与横向的全方位材料，以及对这些材料的分析，不偏颇，使公众独立得出自己的印象和结论。 第三，对于有争议的问题的报道，充足顾及和全面报道各种情况、意见与见解，不强加自己的见解。9 不全面传播的表现及其克服1）报道事实，只顾一面忽略另一面2）评论事实，只讲一面无视另一面3）分析报道社会现象，只注意一种倾向而掩盖另一种倾向 上述三种不全面报道的情况，究其因素，是结识上的片面性和工作上的主观性导致的。新闻传播是有规律的，公众收受新闻传播也有结识规律。因此，克服思想结识上的片面性，反对单纯的不顾传播规律的主观主义，是保证新闻传播全面性的必要条件。在工作规范与职业操作上，也应有相应的改善与提高。10选择与全
44、面、典型与综合的关系 在实际工作中，选择是通过全面考量各种事实，通过反复比较分析而后实行的，因而，选择是在全面把握事实的基础上进行的。对的的选择，总是同提供较多的较全面地报道并行的。在新闻传播的过程中，要注意选择性欲全面性的统筹安排，对的决策，不因全面性损害选择性而模糊了新闻的倾向于立场，又不因选择性损害全面性而影响自己的声誉与形象。 注意抓典型，是传统的工作方法之一。重视典型报道，是中国新闻传播的特色。所谓综合，即指全面的、多方面的报道。在新闻传播中，就是对的解决选择与全面的关系。典型报道与综合报道都是不可缺少的。对的解决选择与全面，典型与综合，是一种对的掌握新闻调控、运用新闻规律的新闻传播
45、的艺术。11 报道时机的意义及其对的把握 所谓报道时机，指现实生活中潜存着的有助于某项报道获得良好效果的机会。 传播实践告诉我们，选择报道时机，应注意发表时的环境与背景，读者的爱好和注意的变化，此外还要考察是否与实际生活及重大政策等环节相配合。 规定：站得高，看得远，可以全面和从政治上把握事实。要懂得对的运用战略与策略，该快即快，该压即压，既要有目光，又要有本领。12 “慢三拍”现象及其克服 现象：决策慢，采制慢，刊播慢。我国的新闻传播之所以长期存在“慢三拍”现象，究其缘由大体由机构重叠、运作繁琐、作风拖沓、手段落后一个方面因素导致。 克服：新闻改革的深化，新闻观念的更新，工作作风的进步，以及
46、国家投入和媒介自身经济实力的增强。补充：新闻传播必须迅速及时时间性：新闻发布与新闻事实发生之间的时间差（时距），时距越小传播效果越好，也就是该新闻传播越有价值。时效性：事实发生与作为新闻事实予以报道的时距，同新闻面世后激起的社会效果的相关量，即新闻产生应有社会效果的时距限度。时效性的涵义更丰富，不限于快捷，但基本精神仍是快捷，由于及时传播是新闻致效的主线保证。新闻传播之所以规定快捷的因素：新闻报道的是瞬间的变动的事实，不及时的报道不仅没有新闻价值，还也许失实。新闻事实层出不穷，追求更新的事实，是传播工作者的天职。受众规定及时获知外界刚刚发生的变动，以尽快地结识和适应甚至运用这种变动。传播快捷是新闻竞争的一个重要方面。第六章 新闻传播媒介1 传播媒介的划分 从媒介与受传者的关系看，传播媒介可分为大众传播媒介和“小众”传播媒介即非群体化传播媒介两种。大众传播媒介又称“大众媒介”，泛指所有用以向广大的受传者传递各种信息的技术