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1、开放教育（本科）人力资源管理课程教学实行细则 重庆电大远程教育导学中心经管导学部2023年9月修订 人力资源管理课程是开放教育（本科）工商管理专业、教育管理专业（本科）的专业限选课，会计学专业（本科）的专业选修课。为搞好本课程的教学与管理工作，保证本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目的，特制订出该课程教学实行方案。一、课程性质和教学目的 (一)课程的学科性质、学科特点与任务 人力资源管理是中央电大开放教育（本科）教育管理专业的专业限选课，会计学专业、工商管理专业的专业选修课。总学时72学时，修完并考试合格可得4学分。 人力资源管理是各管理专业的一门专业基础性学科，具有理论性、系统性、实践
2、性都强的特点。作为对培养经济类专业人才起重要作用的核心课程，人力资源管理的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和管理工作发展需要的专门型人才提供必备的经济理论基础知识。（二）教学目的 通过本课程的学习，规定使学生做到：（1）掌握课程中人力资源管理的基本原理、基本知识，并能运用这些理论、知识来结识实际经济现象； (2)学会观测和分析实际管理和工作中对各种实际问题的对的解决方法，培养学生辨析管理理论和解决实际具体问题的能力； (3)树立对的、全新的管理理念，既注重对管理理论的传递与积累，更注重运用这些管理理论分析我国公司管理的现状。二、课程重要内容与教学规定（一）教学重
3、要内容按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的重要内容分为三个部分：1.第一部分（第1章）是人力资源管理导论；2.第二部分(第2章)是人力资源管理与组织战略的关系部分，重要介绍人力资源管理与组织战略的关系、战略人力资源管理、人力资源管理战略等内容；3.第三部分是(第3-12章)是人力资源管理重要的内容部分，重要介绍人力资源规划、人力资源会计、工作分析、员工招聘管理、员工培训管理、绩效考核与绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、员工保障管理、劳动关系等内容。 (二)各章节教学规定第一章 人力资源管理导论 1、重点掌握：人力资源的概念、特点和重要内容；人力资源管理的定义、目的；2、掌握：人性理论与人本管
4、理理论的内容；人力资源管理的任务和意义；3、了解：人力资源管理发展的历程和趋势。第二章 人力资源管理与组织战略1、重点掌握：组织战略、人力资源管理战略和战略人力资源管理的概念、重要内容及互相关系2、掌握：人力资源管理战略的作用、制定人力资源管理战略的流程；3、了解：战略人力资源管理面临的挑第三章 人力资源规划 1、重点掌握：人力资源规划的概念与作用；2、掌握：人力资源规划的编制程序与方法、人力资源规划决策与实行的环节；3、了解：人力资源供应与需求的分析方法。第四章 人力资源会计1、重点掌握：人力资源会计、人力资源成本的概念；2、掌握：人力资源成本的核算程序和方法；3、了解：人力资源成本报表的编
5、制、人力资源投资收益与投资决策分析；人力资源会计的新发展。 第五章 工作分析 1、重点掌握：职位、职业、工作分析等基本概念；工作分析的基本方法；2、掌握：工作分析的过程以及结果的实际应用；3、了解：；工作分析在人力资源管理中的作用。第六章 员工招聘管理1、重点掌握：员工招聘与甄选的方法；2、掌握：员工招聘与甄选的流程；招聘的渠道及特点；3、了解：招聘与甄选的意义及制约因素；就业指导的内容。第七章 员工培训管理 1、重点掌握：培训需求的分析方法和制定培训计划；职前培训和在岗培训；2、掌握：培训的概念、内容和方法；培训课程设计的方法和技巧；3、了解：不同培训方法的优缺陷及其合用范围。第八章 绩效考
6、核与绩效管理 1、重点掌握：绩效管理的概念与目的；2、掌握：绩效考核的标准与绩效管理的程序；绩效考核的重要方法、特点及合用范围；不同绩效考核方法的优缺陷；绩效反馈。第九章 薪酬管理 1、重点掌握：薪酬的内容 、功能及薪酬管理的任务；薪酬制度的设计原则、程序和方法；2、掌握：基本工资制度、绩效工资制度的重要形式、特点及合用范围；不同薪酬制度的优点与局限性。3、了解：员工福利制度的重要形式。第十章 职业生涯管理 1、重点掌握：职业、职业生涯、职业生涯管理的定义；2、掌握：职业生涯管理的基本理论及发展阶段；3、了解：职业生涯管理的作用；如何进行职业生涯满意度管理。第十一章 员工保障管理 1、重点掌握
7、：员工保障管理、劳动安全生产、社会保障制度等基本概念；员工保障管理的内容与原则； 2、掌握：养老、医疗、工伤、失业及生育等各种社会保险制度改革的思绪；社会保障制度的重要类型及各自的重要内容；3、了解：对女职工及未成年工的特别保护。第十二章 劳动关系1、重点掌握：劳动关系、劳动协议的概念；劳动协议的重要内容。2、掌握：劳动法、工会法和劳动协议法的重要内容；解决劳动争议的具体方法；劳动关系的重要内容和法律特性；三、媒体资源介绍本课程目前已开发、配置的资源如下是：1文字媒体有2 种，分别为主教材和复习指导。(1) 主教材：主教材是中央广播电视大学出版社出版，人力资源管理编写组编写的人力资源管理为文字
8、教材，（2023年3月第1版）； (2)复习指导：内容为课程考试说明、期末复习范围和重点提醒等。2网络资源。由中央电大和我校制作的、在在线教学平台上发布的资源有四类：(1)用于指导学的有：课程说明、教学大纲、课程教学实行细则各1篇；(2)用于教学辅导的流媒体资源有：IP课件；(3)用于学习过程评价的有：平时作业4篇及作业讲评4篇；(4)用于期末复习的有：期末复习指导。3音像资源。(1)中央电大的录像，分专题讲课、直播辅导和期末复习；(2)重庆电大的直播课、直播辅导课的光盘。以上资源，文字资源由我校教务处提供，音像资源由我校远程开放教育技术中心提供，网络资源由学生自行登录我校教学平台查阅。四、课
9、程教学平台介绍教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。本课程的教学平台有三类：1网络教学平台。网络教学平台是一个涉及网络授课、网上师生交流、网上作业、网上自学、网络考试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。本课程的网络教学平台是重庆电大主页()-点击：导学中心（或在线学习）-输入：用户名、密码-点击：工商管理/工商管理专业-点击：人力资源管理2音像制品教学平台。本课程的中央电大主持教师直播讲课、直播辅导课和期末复习，以及重庆电大的直播课、直播辅导课，均有录像或光盘制品。3面授辅导平台。各分校均设有本课程的面授辅导课。五、
10、课程教学模式建议(一)本课程教学模式的基本框架本课程教学模式的基本思绪是整个教学过程要充足体现“开放、自主、灵活、互动”，形成“基于网络环境的一主三学”模式，即以学生自主学习为中心，通过导学+助学+促学，师生共同努力，完毕本课程的教学任务。(二)教学策略教学策略是为了达成预定教学效果而采用的教学组织形式、教学方式、教学环节等多种教学行为的综合性实行方案。1教学组织形式。根据本课程理论性极强的特点，各分校在实行教学时，应从实际教学效果出发，相应地采用以下教学组织形式：(1)个别化自主学习；(2)小组学习、协作学习；(3)集中学习。2教学手段。教学手段是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备
11、。本课程可采用的教学手段有两类：(1)传统手段；(2)现代信息技术手段。3教学方式方法。本课程的教学方式方法可采用研讨式、讲练式、案例式等。4教学环节。本课程的教学环节重要有辅导(导学)、作业、考核。六、课程教、学、考一体化设计(一)对教与学的基本规定在理论教学中要充足体现“导学”、“助学”和“促学”。规定分3个阶段来有针对性地引导学生学习。一般情况下，宜安排总学时的40%左右为自学时间，总学时的30%左右为教学辅导时间；总学时的30%左右时间用于形成性考核作业、自测、复习等环节。(二)学习方式建议与规定1个别化学习。个别化学习是指学生在具有网络环境的基础上自己拟定学习方式、自己管理学习过程，
12、完毕学习任务。对个别化自主学习者，各分校应规定：(1) 在教师指导下制定个人学习计划；(2) 从个人实际出发，拟定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点；(3) 充足运用学校提供的学习支持服务，参与小组学习和集中辅导；(4) 积极参与网上讨论、电话答疑等交互式教学活动；(5) 遵守学习纪律，准时完毕各阶段的学习任务和形成性考核；(6) 填好个人学习日记，及时进行学习小结。2协作学习。协作学习是指学习者以小组形式通过交互活动共同完毕学习任务。由于本课程有一定的学习难度，完全自学很难达成预定教学目的，协作学习是比较适合学习者选择的方式。各分校应规定通过协作方式完毕学习任务的同学做到：(1) 制定
13、小组学习计划；(2) 通过网络手段组织并积极参与小组活动；(3) 及时反馈教学信息，加强与指导教师、同学的联系；3集中化学习。集中化学习重要解决带共同性的学习问题，方式有双向视频辅导、面授辅导、集中讨论。时间一般宜安排在开学、期中、期末。(三)学习进度建议：本课程4学分，共72个课内学时，周学时为4。章 序教 学 内 容课内学时第一章人力资源管理导论7第二章人力资源管理与组织战略7第三章人力资源规划4第四章人力资源会计3第五章工作分析6第六章员工招聘管理6第七章员工培训管理5第八章绩效考核与绩效管理6第九章薪酬管理6第十章职业生涯管理6第十一章员工保障管理6第十二章劳动关系6总复习 4合 计7
14、2(四)教学一体化设计第一阶段（第1周）。通过教学平台提供教学大纲、教学实行意见、课程说明，使学生了解本课程的特点和教学规定，并根据自己的实际情况，制定出本课程的学习计划。教学规定与教学设计如下。第一单元：人力资源管理导论学习组织形式学习内容课型、学时方式方法集中学习人力资源导论面授 6学时点播课2学时讲授、自学讲授第二阶段（第216周）。通过教学平台提供重难点分析、学习指导，使学生掌握各单元的知识点，可以较顺利地完毕对知识点进行考核的形成性作业，同时，在此基础上，能通过本课程的重要理论的领悟，完毕对分析实际问题能力进行考核的作业。本阶段通过教学平台提供的自检自测，使学生检测到学习计划中各单元
15、学习目的的达标情况，以针对薄弱环节采用措施。课程教学中教师要变教学为导学、促学、助学：要将单一的知识讲授改变为系统概要讲解、重难点辅导、学习方法指导和作业讲评等。要将注入式教学变为指导式、研讨式、案例式、讲练式教学。要运用多种媒体和手段开展教学辅导：将单一的面授辅导变为双向视频辅导、音像辅导、面授辅导、网上辅导、电话辅导等多种形式、多种媒体组合教学的辅导。要采用电话、电子邮件、网上讨论、小组讨论等交互式手段组织师生之间、生生之间的交互教学活动。第二单元：第25章章节内容学习组织形式学习内容课型、学时方式方法第25章个别化自主学习1人力资源管理与组织战略2人力资源规划3人力资源会计4、工作分析点
16、播课12学时自学小组学习1、第2-5章重难点研讨2、作业问题讨论讨论课4学时协作学习研讨式第直单元导学1、 第12章重难点讲解2、第12次作业讲评直播课4学时单元内容梳理讲练式第三单元：第6-9章章节内容学习组织形式学习内容课型、学时方式方法第69章个别化自主学习1 1、员工招聘管理2 2、员工培训管理3 绩效考核与绩效管理4、薪酬管理点播课12学时自学小组学习1、第69章重难点研讨2、作业问题讨论讨论课4学时协作学习研讨式第三单元导学2、 第57章重难点讲解2、第3次作业讲评直播课4学时单元内容梳理讲练式第四单元：第10-12章章节内容学习组织形式学习内容课型、学时方式方法第1012章个别化
17、自主学习1、职业生涯管理2、员工保障管理3、劳动关系点播课10学时自学小组学习1、第1012章重难点研讨2、作业问题讨论讨论课4学时协作学习研讨式第四单元导学1、第1012章重难点讲解2、第4次作业讲评直播课4学时单元内容梳理讲练式第三阶段（第1719周）。通过教学平台提供期末复习指导，使学生全面复习课程内容，实现整体学习目的，并能通过终结性考核。总复习：学习组织形式学习内容课型、学时方法集中学习串讲、总复习面授课或直播课4学时讲授式 (五)课程考核方式及规定本课程的考核有形成性考核和终结性考核两种形式，获得学分的合格成绩由形成性考核成绩和终结性考核成绩构成，其中，形成性考核成绩占总成绩的20
18、%，终结性考核成绩占总成绩的80%。本课程有课程实训。1形成性考核。本课程有形成性考核作业共4次，使用重庆电大下发的“形成性考核册”，由辅导教师批改。这种方式规定有辅导力量，教师能做到全批全改。学生必须完毕形成性考核作业，不完毕形考作业或形考作业不及格的，不能参与本课程的终结性考核。2终结性考核本课程是由重庆电大统一开设的限选、选修课，终结性考核由重庆电大统一出题考试，考核形式为闭卷笔试。考试卷面成绩按滿分折合为80分计入总成绩。终结性考核由重庆电大提供期末复习指导。（六）市开课试点 从本学期开始，人力资源管理开始进行基于网络的课程考核改革试点。该门课程的形成性考核方式为网上作业，终结性考核方
19、式为参与网考。形成性考核成绩占总成绩的60%，终结性考核成绩占总成绩的40%。七、教学支持服务 重庆电大将对学生学习的全过程进行支持服务。教学支持服务重要从以下几个方面进行：1为学生提供教学指导性文献和教学信息。人力资源管理课程的教学指导性文献重要有课程教学大纲、教学实行方案、形成性考核管理办法等。教学信息通过重庆电大在线教学平台发布。在线教学平台的栏目及内容如下：序号栏目名称内 容1课程说明说明本课程的性质、学时、重要内容、与其他课程的关系2教师介绍介绍课程责任教师的基本情况及联系方式3教学大纲中央电大制定的本课程教学大纲4实行方案重庆电大制定的本课程教学实行细则 5教学辅导重难点分析、电子
20、教案、网上答疑文本6直播课堂通过双向视频系统讲授、供网上点播的重点内容辅导7IP课件经流媒体制作平台加工的、讲解重难点的录像课 8自检自测根据教学规定编制的供学生掌握学习情况的模拟试题9平时作业及作业讲评中央电大制定的形成性考核作业题10期末复习中央电大的期末复习指导及重庆电大期末复习指导2为学生提供学习资源。本课程的学习资源有：(1)文字教材。(2)音像光盘。(3)网上资源。涉及电子教案、视频点播、平时作业、作业讲评、IP课件等；(4)电子图书。重庆电大建有网上图书馆，可提供数万册的电大图书和期刊杂志供学习阅读。3为学生提供多种形式的教学辅导。除音像、面授、电话辅导之外，尚有在线实时辅导和非
21、实时辅导。在线实时辅导有直播课堂、网上讨论与答疑，非实时辅导有电子邮件、BBS等。4对学生进行学习技能培训和学习方法指导。通过入学教育进行计算机操作技能、网上学习技能和图书检索技能等培训，通过教学指导性文献、教学辅导、小组学习经验交流等形式进行学习方法指导，帮助学生完毕本课程的学习任务。5专业管理教师为学生提供学习过程中的常规服务。(1)专业管理教师要充足尊重学生自主选课、选择学习方式、选择学习媒体、选择学习时间和地点的权利，并指导学生制定学习计划。(2)专业管理教师负责为学生提供学习过程中的常规服务。八、教学过程监控市电大从以下方面对本课程的教学过程进行监控，以保证本实行方案的顺利实行和课程
22、教学活动的正常进行。1加强教师管理，检查教师资格。人力资源管理课程辅导教师必须为本专业大学本科以上学历，并具有一定的实际教学经验。2各分校要按照课程教学实行方案做好教学安排。要组织辅导教师认真学习课程教学实行细则，做好集中辅导、小组学习、个别化学习的安排。其中课程集中辅导安排要注意两点：第一，充足运用多种媒体教学资源和手段，做好集中辅导安排；第二，根据课程特点和资源配置情况适度安排辅导学时，面授辅导学时占总学时的1/3左右为宜。3加强学生自学过程管理。对学生自学提出明确的规定，给予方法指导，提供必要的支持服务。并通过学生学习手册定期检查学生的学习方式、学习媒体选用情况、学习进度、学习小组活动情
23、况等。4加强教学辅导管理。要制订课程安排表。并通过检查教学日记、学生座谈、听课等方式检查教学辅导的内容和效果。5加强形成性考核作业的检查和管理。学生应按教学进度完毕作业。凡规定由教师批改的作业，每次作业均规定教师按百分制全批全改，并按市电大教务处“平时作业管理办法”折算成形成性考核成绩。通过课程安排表、教学日记、小组学习登记卡、学生学习手册、学生平时作业等对形成性考核成绩进行审核和验收。市电大将采用定期与不定期相结合的方式，对教学工作开展检查。并针对检查中发现的问题，对各分校提出整改意见。九、教学反馈在本课程教学实行过程中出现的问题，请及时与市电大责任教师潘璐联系。联系时间：每周二、四全天。电话：68465183E-mail：通讯地址：重庆市九龙坡区华龙大道1号重庆广播电视大学邮政编码：400052