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1、北大认知心理学串讲笔记（重点 名词解释）（名词解释回答方法：和简答题同样，如实验应回答实验者，实验设计，实验结论，实验说明问题）第一章 绪论（名、选、填）一、认知和认知心理学1、认知是一种心理活动，它涉及知识的获得、贮存、转化和作用。2、认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。二、发展史1、内省：指被训练过的观测者仔细的、小心地注意他们自己的感觉，精确的辨别这些感觉，并尽也许客观地报告这些感觉。2、一些心理学家把1956年9月11日拟定为认知心理学的生日，许多重要的研究者出席了麻省理工学院的一个讨论会。Ulric Neisser（1967）出版了认
2、知心理学一书。3、行为主义是一种仅仅依靠客观的、可观测的反映的途径，他强调行为的环境决定性，而。行为主义者认为内省法过于主观，是不科学的，意识太模糊以至于不能恰本地进行研究。4、重要的新的流派是格式塔心理学，大部分初期的有关问题解决的研究是格式塔心理学家完毕的。格式塔心理学派也强调顿悟在问题解决中的重要。三、认知心理学现状1、生态学效度是指研究所获得的结果也应当可以合用于现实世界中自然发生的行为。2、认知科学是当今试图回答有关心的问题的一个领域，他考察知识的性质、组成、发展和运用。3、认知神经科学的研究方法(知道方法)脑损伤病人研究；正电子发射断层摄影术；磁共振成像；事件相关电位；单细胞记录技
3、术。其中不能用在人类身上。第二章 知觉一、模式辨认的含义与理论1、 知觉：是使用我们先前的知识,收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。2、 模式辨认理论的重要假设,观点,彼此之间的区别?所谓的模式辨认是指对感觉刺激复杂排列的辨认。模式辨认理论：模板匹配理论；原型模型；区别性特性模型；计算途径。原型模型：按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确。区别性特性模型认为，我们对刺激的辨别是在少量特性的基础上进行的。这些将一个刺激同另一个刺激区别开来的特性叫做区别性特性。在解释人们如何辨认字母时，该模型认为在人的记忆中存储着每个字母的特性成分。在记忆中的区别性特性相比较。区别性特性模型假定，字
4、母的区别性特性是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。当规定辨认整体时，局部特性的性质，即局部特性是否与整体特性相匹配，并不影响整体的知觉。然而，当规定辨认局部时，整体特性的性质，即整体特性是否与局部特性相匹配，影响局部的知觉。这些结果提醒知觉过程中存在整体优先。因此，上述结果模式称整体优先效应。区别性特性模型得到了一些实验证据的支持。Gibson的研究证明，当一些字母共用很多关键特性时，人们判断这些字母是否相同要花更长的时间。共用许多关键特性，被试判断这两个字母是否相同，其潜伏期要长。对类似这样的字母对，判断得相对要快。判断的速度快慢依赖于共用的区别性特性的数目。区别性特性模型的优
5、势在于，它不仅与心理学实验数据一致，也得到了一些生物学研究证据的支持。某一个神经元也许对一个垂直的光栅有强烈的反映，而距离非常近的另一个神经元，则也许对偏离垂直方向10的光栅有最强的反映。一小块视皮层也许包含了各种各样的神经元，其中一些对垂直的线条作出特别的响应，另一些对水平的线条作出特别的响应，尚有一些则对特异性的斜线作出特别的响应。视觉系统似乎包含了一些专门的特性觉察器，它们帮助我们对字母和简朴模式的某些特性作出辨认。计算途径。考察三维形状的分类，这种成分辨认理论的基本假设是，一个特定观测角度的物体，可以用一些简朴三维形状的排列来表征。Biederman将这些简朴的三维形状称作几何离子。3
6、、自上而下、自下而上的加工模式？到目前为止，我们所讨论的模式辨认理论重要集中在人们如何觉察孤立的客体。自下而上加工也叫数据驱动或刺激驱动加工，它强调了刺激自身在模式辨认中的重要性。与刺激有关的信息来自感受器，这些信息触发了模式辨认过程。简朴的基础水平特性的结合，使我们可以辨认更复杂的、整体的模式。然而，事实上，知识和盼望可以帮助我们辨认客体。这样，除了自下而上加工之外，模式辨认还涉及到此外一个重要过程，即自上而下加工或概念驱动加工。这种加工强调概念和高水平过程对模式辨认的影响。词优效应是指，同出现在非词（即一串无关的字母，如orwk）中相比，当一个字母（如k）出现在非词（如work）中时，我们
7、对它的辨认更快、更准确。许多研究证明了自上而下加工在字母辨认中的重要作用。甚至在镶嵌目的字母的单词中，目的字母不发音时，词优效应也存在。4、过去经验和模式辨认（掌握实验方法、发现问题、说明问题P36图）Schacter和他的同事（1991）证明，与物体有关的过去经验，的确可以帮助人们辨认物体。这些研究者向被试呈现三维物体的图画。其中一些物体称作也许图形，从结构上看，这些图形在现实世界中可以存在。而另一些物体称作不也许图形，它们包含结构上的违反，在三维空间中不也许存在。实验并不规定被试记住这些图形。相反，只是规定被试判断图形重要是面向右侧还是重要面向左侧。后来，研究者将这些图形和他们先前没有看过
8、的新图形，一起呈现给被试，并规定被试判断每个图形是否真地存在于三维空间，或者是否是一个不也许的图形。结果显示，对于也许图形来说，同先前没有出现过的新图形相比，被试对先前出现过的图形，判断得更快。然而，对于不也许图形来说，新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异。这些结果在后来的一些研究中得到了反复。Schacter和他的同事们所进行的上述研究提醒，我们可以存储也许图形的结构，因此，过去经验促进了相对快的、自上而下的过程。然而，由于我们的知觉系统不能对不也许图形作出一致的解释，所以，我们不能存储不也许图形的结构。这样，在辨认不也许图形时，看不到自上而下的过去经验的作用。5、面孔失认病人LH实验面孔失认
9、这是一种最惊人的面孔加工紊乱。这种失人通常同大脑右侧颞叶损伤相联系患有这种失认的病人是别人的面孔的能力受到严重损伤。可分两个亚类：一类病人在面孔知觉方面存在缺陷，而另一类病人知觉能力相对完整，缺陷重要表现在对先前存储的有关熟人外貌的记忆上。前一类病人身上所表现出来的障碍，称作知觉的或感知的面孔失认，而后一业病人身上所表现出来的障碍，则称作记忆的或联想性的面孔失认。实验时，研究者向LH呈现三张同一类型的图片（面孔、鞋子，可正反放置），在三张图片中有一张目的图片，他总是正面的。此外两张为探测图片，其中一张为对的图片，一张为干扰图片，两张均为3/4侧面观。目的图片和探测图片或者同时呈现，或相继呈现。
10、此外，目的图片呈现在上方，而两个探测图片并排呈现在下方。研究者规定LH完毕匹配任务，即通过言语反映指出，位于下边的两张探测图片中，那一张与上面的图片相同。结果发现，同正常方位的刺激相比，LH对倒置的刺激辨认的更好，无论目的图片和探测图片是同时还是相继呈现，无论刺激的图片内容是什么（面孔、鞋子），当正常方位时，LH的辨认成绩都是机遇水平。实验说明：LH能可靠地匹配倒置刺激，但不能匹配正常方位刺激的事实，基于部分的加工通路是完整的，但是，当面对正常方位的刺激时，基于整体的加工通路会对基于部分的加工通路导致干扰。倒置的刺激不存在这种干扰，所以辨认的好。当刺激为正常方位时，LH对整体刺激语境特别敏感，
11、并且，LH不能克服整个结构所产生的影响。该实验说明：两种刺激上所观测到的同样的模式，消弱了有关面孔加工模块性的结论。第三章 注意（一）一、Stroot效应视觉选择性注意，研究者进行过大量的研究。Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反映要慢。Stroop（1935）最早证明了这种效应。他发现，人们命名100个冲突词的墨水颜色，平均要花110称的时间。相比之下，命名100个实心彩色正方形的墨水颜色，平均只需63秒。两者之间47秒的差异代表Stroop干扰量或Stroop效应量。同年青人相比，老年人有较大的Stroop干
12、扰效应。Stroop干扰量已经被用作估计克制系统效能的一种指标。干扰量越大，克制效能越低。二、自动加工与控制加工自动加工重要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中；控制加工重要用在困难的或涉及不熟悉项目的任务中；在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用自动加工。练习和自动加工有着密切的关系。通过大量练习的任务倾向于重要规定自动加工，而练习得不够的任务重要规定控制加工。三、特性整合理论特性整合理论把加工提成两个阶段。第一个阶段是分散注意，人运用平行加工，自动地对特性进行登记。即在分散注意阶段，人自动地加工孤立的特性。无关项目较多时，被试的目的觉察速度，和刺激显示中只包含3个项目，因此无关项目
13、较少时的同样快。结果说明，特性登记或编码是自动的。这样，在特性整合理论中，分散注意是相对低层次的加工，粗略地等同于自动加工。这种加工几乎不需要努力，以至于我们甚至意识不到它的发生。第二个阶段为集中注意，重要进行系列加工，即一次只辨认一个客体。粗略地等同于控制加工。特性整合理论实质上认为，尽管特性登记不需要注意，但特性整合需要注意。错觉性结合是指特性的不恰当的结合。注意超负荷或人们分心时，特别是对注意的规定很高时，会出现这种情况。记忆依赖于注意。我们只能记住我们所注意到的东西。四、有关选择性注意的初期理论Welford（1952）通过实验证明，当相继快速呈现两个信号，并且被试必须对两个信号都作快
14、速反映时，被试对第二个刺激的反映时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，简称SOA。同长SOA相比，当SOA非常短时，被试对第二个刺激的反映要慢。Welford将这种短SOA条件下，被试对第二个刺激反映的延迟，称作心理不应期。初期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是双耳分听。在这种范式中，主试通过耳机，向被试的两耳同时呈现听觉刺激。通常，到达两耳的是不同的刺激。然后，规定被试完毕一些任务。在分散注意实验中，研究者规定被试同时注意两个信息。然后，在选择性注意实验中，指导语告诉被试注意呈现给一只耳朵的信息，忽视同时呈现给另一只耳朵的其他信息。在实验条
15、件下，研究者可以向人的同一只耳朵呈现两个听觉刺激。这两个刺激可以以不同的声音出现，也可以相同的声音出现。由于两个听觉刺激到达的是同一只耳朵，因此刺激的空间位置相同。此外研究者也可以向人的两只耳朵呈现上述刺激。一些研究显示，声音之间物理的声学差异和位置的物理分离，均有助于信息选择，其中，最有效的线索是位置的物理分离。这些结果表白，听者可以选择性地注意具有某些普通物理特性的刺激，同时可以拒绝不具有这些特性的刺激。五、过滤器理论属于初期选择模型。在Broadbent看来，象通讯系统同样，整个神经系统可以当作是一个信息传速速度有限的单一通道。出于经济考虑，在神经系统的容量有限部分之前，需要有一个选择性
16、的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，他只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。此外，在选择性的过滤器之前，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息可以在其中短暂保存。过滤器理论属于初期选择模型。六、衰减作用模型Treisman假设，过滤器并不是像Broadbent所说的那样，遵循全或无的操作原则，他指出，过滤器的作用不是阻挡所有不符合注意选择标准的信息，而使衰减或减弱非注意通道的强度。该理论被称为衰减作用模型。假如到来的信息不是所有被阻挡，那么与当前与其相一致的部分信息，或与个体相关的部分信息，都也许足以提高那些词的激活，使之超越意识阈限
17、。l 初期与晚期理论之争为探讨瓶颈在哪一位置，平行加工停止，系列加工开始，心理学家进行了大量的实验。这些实验的基本逻辑是，假如非追随耳中的信息可以加工到较高的语义水平，那么，说明注意选择发生在相对靠后的阶段。考察追随（注意）信息与非追随（非注意）信息之间的关系，如何影响被试的追随成绩。他呈现给被试非注意耳中的词，与追随信息或者语义相关，或者有联想关系，或者完全无关。结果发现，尽管被试不能记住呈现在非注意耳中的任何词，但是，当注意耳与非注意耳中所呈现的词有语义关系时，被试说出追随词所花的时间更长。这说明，非追随耳中的词得到了无意识的语义加工。第四章 注意（二）一、负启动效应1、Neill创设并比
18、较了两种条件。一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。如被试先看到用红色墨水印刷的“GREEN”（意义为“绿”），紧接着看到用绿色墨水印刷的“BLUE”（意义为“蓝”）。另一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义，并不匹配。Neill所感爱好的是前一种条件。后一种条件事实上只是充当基线。Neill规定被试命名Stroop刺激词的印刷颜色。他发现，前一种条件下，被试的颜色命名显得特别困难。Neill认为，一定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义，如红色墨水印刷的“GREEN”一词的意义“绿”，受到了克制。其逻辑是，假如被克制的意义（如“绿”）后来恰好变得与任务有关，如
19、后来的刺激“BLUE”正是用绿色墨水印刷的，那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，要相对困难。Tipper将上面这种现象命名为负启动。2、二、负启动反转Neill（1977）在实验中发现，当使用宽松指导语，即指导语不强调准确时，负启动消失，而出现正启动，这种现象被称作负启动反转。一种解释是，过度强调速度，将导致被试不也许有足够的时间，来克制最初被激活的无关信息的表征。一旦这样的表征后来变得与任务有关，正启动效应就有也许出现，即观测到反转。三、返回克制通常，有效提醒会促进加工，然而，外周提醒之后延迟300ms或更长时间，那一位置的目的觉察，不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称为返回克制。
20、研究者认为，这种克制可以保证高效的视觉搜索。具体地说，一旦注意已经指向某一位置，那一位置即被加上标签，结果无需返回去再次搜索那一位置。没有这样的记录，搜索过程将处在一遍又一遍地反复访问同样位置的危险之中。四、脑损伤病人的注意缺陷1、视觉忽视：视觉忽视病人通常右半球顶叶受到损伤。这种损伤导致他们在简朴的定向任务上存在困难，换句话说，他们不能注意到对侧空间。2、Driver和Halligan设计一个非常巧妙的实验。在这项实验中，环境空间和以客体为中心的空间互相对立。其逻辑是，向视觉忽视病人呈现一幅图，图上画有两个无意义图形，规定病人判断两个无意义图形是否相同。当环境轴和客体轴相同时，病人将作犯错误
21、的判断，即认为两个图形相同。Driver和Halligan想知道，假如画有无意义图形的纸旋转，因此客体的关键部分跨环境轴，从被忽视的空间移到非忽视空间。结果显示，当画有无意义的纸旋转之后，病人仍然认为两个图形相同。这说明病人忽视的是客体的一侧。Driver和Halligan的实验非常清楚地证明，视觉忽视可以是客体主轴的一侧，而不简朴是那个客体所占据的空间的一侧。3、Hillis，Mordkoff和Caramazza对一名半侧空间忽视病人进行研究，该研究为回答注意窗口大小究竟是否可以调整，并进而揭示空间注意机制，提供了非常好的来自病灶性脑损伤病人的证据。病人NG，在临摹、划线、阅读、书写和其它视
22、觉任务上，表现出严重的右半空间忽视。改变或调整NG期待空间的大小，是否会影响在特定位置上所呈现的刺激被忽视一侧（右侧）的目的觉察成绩。刺激为视觉呈现200毫秒的圆环这些圆环或者左边有缺口，或者右边有缺口。NG的任务是判断圆环上是否有缺口。假如认为有，就按一下空格键，假如认为没有，不按任何键。通过在在不同位置上呈现圆环，来改变注意窗口大小。结果发现，当圆环总是出现在屏幕中心，并且缺口在右边时，NG的漏报率为94。然而，当圆环随机地出现在左、右或中心等不同位置时，对出现在屏幕中心且缺口在右边的圆环，NG的漏报率下降到46，而出现在屏幕右侧且缺口在右边的圆环，漏报率为88。显然，同样是出现在屏幕中心
23、缺口在右边的圆环，在不同条件下，漏报率却发生了很大变化。左、右或中心等不同位置上随机地呈现圆环，使得右半空间忽视病人NG的漏报率大大下降。这说明NG可以在盼望和任务规定的基础上，调整注意窗口的大小。通过变化刺激（圆环）大小改变注意窗口的大小。所有的圆环都呈现在屏幕中心。结果发现，当只出现小圆环且小圆环的缺口朝右时，NG的漏报率为92。然而，当大、小圆环随机出现时，同样是缺口朝右的小圆环，NG的漏报率下降到60。显然，出现的大圆环放大了NG的注意窗口，使得这种条件下，缺口朝右的小,圆环上的缺口，远离注意窗口的边沿，因此觉察成绩有所改善。上述两项实验说明：半空间忽视并不损伤病人调整注意窗口大小的能
24、力，因此有必要对注意损伤的性质作一些限制；非优势顶叶损伤，能导致半空间忽视这种注意缺陷的梯度变化。注意窗口的中心，忽视现象最轻，脑损伤对侧注意窗口的边沿，忽视现象最严重。第五章 记忆一、记忆模型1、多重存储模型的特点、内容多重存储模型，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型有时也称作双重记忆模型。外部环境中的刺激，一方面进入感觉记忆。感觉记忆是一个大容量存储系统，它记录个体所感觉到的所有信息。需要说明的是，视觉感觉记忆和听觉感觉记忆研究较多。感觉记忆中的信息不久被传递到短时记忆，短时记忆只包含一小部分信息。短时记忆中的记忆很
25、脆弱。除非得到反复否则大约30秒之内便会从记忆中丢失。长时记忆有一个非常大的容量。除了几分钟以上的记忆之外，长时记忆好包含几十年以前的记忆。长时记忆中的记忆相对永久，丢失的也许性相对要小。按照Atkinson和Shiffrin的假设，短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码，而长时记忆中的材料按语义和意义特性编码。2、工作记忆是我们完毕认知任务时，对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统。工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更象是一个工作台。在这个工作台上，材料连续地得到解决、结合和转化。3、产生效应是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。许多实验都观测到这种效应。实验
26、以英文单词为材料，并且使用了两组被试。一组被试完毕产生任务，另一组被试完毕大声朗读任务。结果发现，产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。4、自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。实验规定被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。当人们联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果最佳。在自我参照研究中，同不能用到自己身上的词相比，人们更也许回忆出能用到自己身上的词。5、Tulving的记忆模型则把注意力集中在记忆中所存储的材料的性质上。Tulving（1972）认为，情节记忆中存储着关于事件发生时间以及事件之间关系的
27、信息。情节记忆不仅储存着过去发生的事件，还储存着将来发生的事件以及记忆测验上的项目表。语义记忆是指被组织起来的一般知识，它涉及相称稳定的知识结构，涉及关于词的知识，也涉及许多不容易用词来表达的我们所知道的东西。程序性记忆是关于如何做某事或关于刺激和反映之间联系的知识。程序性知识经常难以用语言来描述，从发展的角度看，程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆。二、外显记忆和内隐记忆1、外显记忆任务规定对先前经历进行故意识回忆。象自由回忆、线索回忆和再认这样的传统记忆测验，都属于外显记忆任务。它们有一个共同特性，即它们都需要外显地参照特定的学习情节，都需要对特定的学习情节进行故意
28、识回忆。2、内隐记忆任务不规定人们对先前经历进行故意识回忆，而只是规定人们完毕一种知觉任务或一种认知任务。典型地，这些任务看起来与先前学习过的任何材料都无关。任务的指导语中也丝毫不提“记得”或“回忆”这样的字样。常用的内隐记忆任务涉及词干补全、残词补全、指明几个刺激中自己所偏爱的那一个、词汇判断和知觉辩认。共同特性是在这些任务中，特定学习情节中所编码的信息，无需后来故意识的或深思熟虑的回忆，而是通过先前学习情节中所获得的信息对后来作业的促进作用，表达出来。3、纯粹暴光效应是指被试对本来不熟悉，但现在通过暴露而熟悉了的刺激的偏爱，因此也称偏爱效应。由于在实际的测验期间并没有提及先前的学习情节，所
29、以，纯粹暴露效应，在性质上，属于内隐记忆任务。4、目击者证词的可信度的影响因素心理学家从以下方面提出目击者证词的可信度。当人们辨认面孔时，当人们在所目击的事件发生之后接受了误导性的信息时，当人们对从未发生的事件产生虚假记忆时，记忆的不精确性都会出现。面孔辨认的准确性受很多因素的影响，人们通常对属于自己种族的面孔记忆得更好，假如事发时目击者对嫌疑犯面孔的注意受到其他刺激的干扰，记忆的准确性也会下降倒摄克制是记忆研究中的一个重要概念，它是指由于最近学过的新材料的干扰，人们回忆旧材料有困难。倒摄克制也会导致目击者不精确的记忆。5、Loftus等人的幻灯片实验，说明什么？研究者向被试呈现一系列幻灯片。
30、一辆跑车在一个交叉路口停下来，然后转弯，撞上一个行人。一半被试所看的幻灯片上交叉路口处又准许其他车辆先行的标志。另一半被试则在交叉路口处看到停车标志。呈现时间20分钟一周，被试回答一些关于交通事故的细节问题。一个关键问题，或者包含于幻灯片中细节一致的信息，或者包含不一致的信息，或者不提及这种细节。回答完问题后，被试看到两张幻灯片，一张上面又准许其他车辆先行的标志，另一张上面有停车标志。被试的任务是选出他们先前看过的幻灯片。结果发现，同接受一致和中性两种信息的被试相比，接受了不一致信息的被试，再认的准确率要低。这说明，事后的误导性信息，会导致不精确的记忆。第六章 一般知识组织一、语义记忆组织的模
31、型1、特性比较模型从逻辑上讲，语义记忆可以根据一些特性来组织，特性比较模型认为，概念按照一些特性或属性存储在记忆中。定义特性是指那些必要的特性；特点特性是指那些仅仅是描述性的、并不必要的特性。特性比较模型的证据，重要来自采用句子核证技术所完毕的一些实验。在这类实验中，被试看一些简朴句，然后根据头脑中所存储的语义知识，判断句子的真假。被试的反映潜伏期被记录下来。使用这种技术，一个普遍的发现是典型性效应，即当一个项目是某个范畴的典型成员时，被试的判断更快。然而，特性比较模型难于解释同样是使用句子核证技术，所获得的另一个普遍的发现，即范畴大小效应。该效应是指，当一个项目所属范畴的成员数目少时，被试判
32、断更快。按照特性比较模型，小范畴定义特性的数目更多，因此，特性比较需要花的时间应当更长（不是更短），这显然同范畴大小效应的实验发现相矛盾。2、原型途径观点、特点按照Rosch（1973）的理论，人们根据原型来对范畴进行组织。所谓原型，是指一个范畴的最典型的项目。值得注意的是，范畴的原型，不必真的在现实世界中存在。还指出范畴的各个成员之间，可以在与原型接近的限度上有区别。原型途径认为，不是范畴的所有成员都平等。相反，一个范畴倾向于具有等级组织的结构。其中，一段是最有代表性的或与原型最接近的成员，另一端是离原型最远的成员。简述原型特点。原型经常被当作范畴的样例；原型能担任参照点的角色；启动之后人们
33、对原型的判断更快；在句子中，原型可以替换范畴名称；原型具有相似家族范畴的普遍属性。启动效应：假如目的项目出现之前，先出现一个有某种关系的启动项目，那么，被试对目的项目的反映快。3、语义记忆从几个不同的水平来组织。如“家具”、“椅子”和“扶手椅”。同样一个物体，可以属于几个不同的相关的范畴。一种范畴水平叫做上位范畴，如“家具”；第二种范畴水平叫做基本范畴，如“椅子”；第三种范畴水平叫做下位范畴，如“扶手椅”。4、基本范畴具有特殊的地位：人们用基本范畴名称来标明物体的身份。当人们想表达一个概念时，基本范畴已经足够了；基本范畴成员具有普遍属性；基本范畴名称产生启动效应。需要说明的是，尽管基本范畴对于
34、普通人具有特别的价值，但是，对于专家来说，下为范畴也许也有特殊意义。二、评估语义记忆的方法范畴流畅性；语义范畴判断；图片分类；对症命名；口头阅读；词图匹配；口语词书写词匹配；同义判断；词语义联想；根据描述命名；特性核证；语义相似判断。第七章 表象一、心理旋转：Shepard的经典实验Shepard和他的同事们在内的一些研究者，将旋转角度与反映时之间的关系，扩展到了其它刺激材料上。如Cooper和Shepard曾经向被试呈现上些非对称性的字母如“R”。他们系统变化这些字母的倾斜角度，变化范围为0360O，变化间距为60 O。这意味着有6种不同的倾斜角度，即顺时针方向分别倾斜0 O（360 O）、
35、60 O、120 O、180 O、240 O和300 O。此外，旋转为正常角度的刺激，可以是正的，也可以是反的。被试的任务是做“正”或“反”的判断。Cooper和Shepard发现，当倾斜角度从0 O向180 O变化时，被试判断的潜伏期也相应地增长。这说明，当倾斜角度从180 O向360 O变化时，被试判断的潜伏期并不相应地增长，而是相应地缩短。这说明，当倾斜角度从180 O向360 O变化时，被试的心理旋转不是逆时针方向进行，而是顺时针方向进行。因此，倾斜角度为300 O的刺激，同倾斜240 O的刺激相比，作出对的判断的潜伏期要短，而不是长。这样，Cooper和Shepard的实验再次有力地
36、证明，心理上的旋转，在性质上类似于实际物体的物理旋转，因而为表象以模拟码形式存储，提供了进一步的证据。Georgopoulos和他的同事们使用猴子运动皮层的单细胞记录技术，发现了猴子心理旋转的一些生理学方面的证据。二、认知地图1、认知地图是人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置，是人对空间环境的一种内部表征。认知地图可以表征空间环境中的距离、形状和方向。2、空间框架理论观点、证据Franklin和Tversky提出了空间框架模型。该模型强调，在我们的思维过程中，某些空间方向（如上下）特别突出。突出因素有两个。其中，一个因素是，上下维度与地心引力相关，而地心引力对我们所知觉的世界，有着不对
37、称的影响。而前后、左右两个维度都不具有这种性质。另一个因素是，上和下非常容易区分开。在突出性方面次之的维度是前后维度。判断相对较快，尽管不如判断上下维度那样快。最不突出的维度是左右维度，常难以区分。我们偶尔地会混淆左边和右边。第八章 语言一、概念1、心理词典：可以当作是一种知识库，这种知识库被用来储存词汇的正字法、语音、语义和句法等信息。2、Broca失语的重要特点是语言表达受到损伤。Wernicke失语病人语量较多，说话滔滔不绝，一般需要制止才干使其谈话停止，但却不能表达意义。Wernicke失语病人，理解言语也有严重困难。总的来看，Wernicke失语的重要特点是理解言语受到损伤。3、Pe
38、tersen的实验：Petersen和他的同事们使用PET扫描技术，对人完毕语言任务时大脑的活动，作了分析。其逻辑是，向被试呈现一系列越来越复杂的语言任务，然后，从复杂任务所产生的血流模式中，减去相邻的简朴任务所产生的血流模式。因此，这种技术可以辨认与每个语言成分相联系的大脑活动。通过血流模式的相减的方法发现：当人们被动地看词时，大脑最活跃的区域是枕皮层；当人们被动地听词时，最活跃的区域是颞皮层；说出词这种任务激活了顶皮层的运动区；意义产生（想出一个有关的动词）任务激活了额皮层和颞皮层的后部。二、简述视觉词汇的三个假设一个是直接通达假设，认为读者可以直接从视觉词获得词的意义。另一种假设称作语音
39、中介假设，认为必须把词的视觉形式转化为语音形式，然后才干找到关于词的意义的信息。第三个假设叫做双通路假设，认为有关词意义的语义记忆，既可以通过视觉通路直接达成，也可以通过语音通路，间接达成。词汇歧义可分为三类，一类是同音同形异义词；另一类是异音同形异义词；尚有一类是同音异形异义词。三、简述词汇歧义消解的重要理论四种典型的模型：多重通达模型、选择通达模型、重排序通达模型和整合模型。多重通达模型认为，歧义词的所故意义都自动通达。语境不能直接影响词汇加工，但可对词汇加工器的输出起作用，进而选择合适的意义。它预期，在一致和不一致的语境中都应当观测到启动效应。选择通达模型认为，语境可以引导读者通达歧义词
40、的合适意义。尽管歧义词两个意义都有一些最初的激活，但只通达与语境相一致的意义。选择通达模型预期读者将运用语境来选择歧义词合适的意义，又称依靠语境的模型和歧义词加工的花园途径。重排序通达模型认为，歧义词可供选择的意义按相对频率高低顺次激活，语境信息通过提高合适意义的激活限度来影响通达。因此，不同类型的歧义词上应当观测到不同的结果模式。四、花园中径理论框架：在花园中径理论框架中，研究者曾经提出了两个重要的句法分析原则，一个是最小附加原则，其含义是，句子加工过程中，句法分析器并不假定任何潜在的不必要的节点，按照这一原则，当碰到歧义结构时，第一遍的句法分析过程中，句法分析器将建构最简朴的也许的结构。另
41、一个是迟关闭原则，其含义是，只要语法上允许，读者总是倾向于把每个新的语言材料附加到当前刚刚假定的从句或短语上，该原则可以保证新的成分即时地附加到先前的材料上，因而使得超过读者工作记忆限度的也许性降到最低。第九章 问题解决一、问题及含义1、当人们想要达成一个特定的目的，但又不能立即找到达成该目的的合适的途径时，人们所从事的活动，都可以称作问题解决。2、问题的特性每个问题都包含着三个特性：即初始状态，它描述了问题开始时的情境；目的状态，当问题得到解决时，人们达成目的状态；障碍，它描述了一些限制，这些限制使得从初始状态向目的状态迈进有困难。3、问题解决的环节问题的拟定问题的定义和表征策略的形成信息组
42、织资源分派监控评估4、简述理解问题的二个环节理解问题所需的第一个环节是注意重要的或相关的信息，而忽视无关的材料；理解问题的第二个重要的环节是拟定如何表征问题。二、问题解决的途径1、所谓算法是指迟早总会产生解决办法的方法。一种叫做穷尽搜索的方法，就是一种算法。使用这种方法时，人们会尝试一个问题的所有也许的答案。2、一般来说，人们花在搜索答案上的时间，粗略地同问题空间的大小成比例。问题空间是指，对于一个问题解决来说，所出现的所有也许的解决办法。通常一个问题还也许有其它的解决办法。然而，假如问题解决者没故意识到这些解决办法，那么，这些解决办法将不被涉及在问题空间里。问题空间的大小是可以变化的。在问题
43、解决活动中，人们使用最为广泛的策略是手段目的分析和类推。3、在小人和魔鬼过河测试中，假如将小人和魔鬼改成不同国家的居民，问题的性质并没有发生任何改变，这些有着同样的主线结构和解决办法，但细节不同的问题称作问题同构。三、论述影响问题解决的因素有哪些？（理论联系实际）专业知识。专家在特定领域的代表性任务上，总是有不俗的表现。大多数认知心理学家认为，一个人要想成为某一个领域的专家，至少需要2023的努力和实践。Ericsson和他的同事们（1993）发现，一组20岁的老到的小提琴演奏者，每个人都花过10000多个小时的时间认真地练习。专家并不只是比其别人更“聪明”。Ceci和Liker发现，赌赛马方
44、面的专家，其智商并不比非专家高，重要是在他们自己的专业领域里胜过别人。知识基础记忆：专家和新手记忆与专业领域有关的信息的能力不同。专家的记忆技能是非常特异的。表征：新手和专家表征的能力也不同。新手在对问题进行表征时，强调问题的表面特性，而专家在对问题进行表征时，强调问题的结构。问题解决途径：同新手相比，当专家碰到一个其专业领域范围内的新问题时，他们更也许使用手段目的策略。也就是说，他们把问题提成几个子问题，按照特定的顺序解决问题，专家开始工作之前，规划问题解决环节的能力更强，专家合用类推途径的方式不同。解决问题时，专家更也许对不同问题之间结构上的相似性作出评价，新手更容易受到表面相似性的干扰，
45、因此经常选择不合适的源问题。对初始状态进行精细加工：同新手相比，专家对问题的初始状态考虑得更彻底。而新手没有提供任何背景框架，而是立即开始产生各种反映。专家有广泛知识基础，准许他们对问题的初始状态进行精细加工。速度和准确性：专家对问题的解决更快，准确性更高，由于它们的操作更加自动化，专家可以同时考虑几种不同的可供选择的解决办法。元认知技能：自我监控是元认知的一个重要成分。专家对自己问题解决过程的监控能力更强。专家似乎可以更好地判断问题的难度。他们也能更好地意识到什么时候他们正在犯错误，他们也能更恰本地分派时间。心理定势。是指一种心理上的惯例或不动脑筋的僵化，这种惯例或僵化往往阻碍有效的问题解决
46、。Luchins(1942)的水罐问题是有关心理定势的经典实验。有三个水罐，A、B和C。列出三个水罐的容积。为了得到一定量的液体，可以使用这些水罐。Luchins发现，几乎所有被试，在解决了问题15之后，坚持用同样的方法，解决问题6和7。心理定势不仅干扰问题解决的质量，也干扰问题解决的速度。功能固着：是指我们给物体所指定的功能，倾向于是固定的或稳定的。问题的性质：顿悟和非顿悟问题。当我们解决类似顿悟问题时，问题的解决办法，通常会忽然闯入我们的头脑。并且，我们会立即结识到这个解决办法是对的的。相比之下，当我们碰到非顿悟问题时，我们通常使用推理技巧和一套常规的解决程序，逐渐地解决问题。认知心理学家
47、认为，当人们开始解决顿悟问题时，通常他们会相信一些没有根据的假设。这意味着，人们也许搜索错误的问题空间。因此，自上而下加工不恰本地支配了人们的思维。越是坚持自上而下思维，越是难以从这种境地中走出来。为了对的地解决问题，人们也许需要休息半晌，以便于误导性的信息不再主宰人们的思维。与顿悟问题不同，非顿悟问题典型地受益于自上而下加工。当解决顿悟问题时，一旦我们接近对的的解决办法，我们会体验到信心的忽然跳跃。事实上，信心的忽然增高，可以用来区别顿悟和非顿悟问题。第十章 推理1、条件推理是一种最普遍的演绎推理任务，它描述了“假如那么”关系。因此，这种推理可以告诉我们条件之间的关系。2、简述四种条件推理情
48、境肯定前件。它是指我们假定“假如”分句真。这种推理导致对的的结论；肯定后件。它是指我们假定“那么”分句真。这种推理导致错误的结论；否认前件。它是指我们假定“假如”分句假。否认前件也会导致错误的结论；否认后件。它是指我们假定“那么”分句假。这种推理导致对的的结论。当解决实验室中的推理问题时，我们的背景知识经常会影响我们的判断。3、证实而不是证伪。Wason(1968)有关证实偏向的经典实验。Wason所用的材料为四张正方形卡片，每张卡片一面上有一个英文字母，另一面上有一个数字。这四张卡片上的字母和数字要遵循这样一个规则，即假如卡片的一面是元音字母的话，那么，它的另一面是偶数数字。Wason规定被试回答，为了查明这个规则是真还是假，需要翻看哪一张或哪几张卡。Wason的选择任务说明了人们在解决推理问题时的证实偏向。