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1、（人教版）五年级数学下册（人教版）五年级数学下册折 线 统 计 图复式折线统计图谁知道第谁知道第2929届奥运会我国届奥运会我国一共夺得了多少枚金牌？一共夺得了多少枚金牌？让我们来看看中美两国近几届让我们来看看中美两国近几届奥运金牌数的统计情况。奥运金牌数的统计情况。导导 入入 新新 课课2000200020122012年奥运会中国金牌数：年奥运会中国金牌数：20002000年年2828枚；枚；20042004年年3232枚；枚；20082008年年5151枚；枚；20122012年年3838枚。枚。年份年份20002000200420042008200820122012金牌数金牌数/枚枚28
2、283232515138382000200020122012年奥运会中国金牌数统计表年奥运会中国金牌数统计表20132013年年6 6月月导导 入入 新新 课课2000200020122012年奥运会美国金牌数：年奥运会美国金牌数：20002000年年3737枚；枚；20042004年年3535枚；枚；20082008年年3636枚；枚；20122012年年4646枚。枚。年份年份20002000200420042008200820122012金牌数金牌数/枚枚37373535363646462000200020122012年奥运会美国金牌数统计表年奥运会美国金牌数统计表20132013年年6
3、 6月月导导 入入 新新 课课我们怎样才能把两个国家获得金我们怎样才能把两个国家获得金牌数的变化趋势表示出来呢？牌数的变化趋势表示出来呢？把它们制成折线统计图，就能把它们制成折线统计图，就能更好地表示出变化趋势了。更好地表示出变化趋势了。导导 入入 新新 课课金牌数金牌数/块块年份年份年份年份 20002000年年年年 20042004年年年年 20082008年年年年 20122012年年年年 近四届中国奥运会金牌数近四届中国奥运会金牌数折线折线统计图统计图2828323251512013年年6月月0 05 51010151520202525303035354040454550503838导
4、导入入新新课课金牌数金牌数/块块年份年份年份年份 20002000年年年年 20042004年年年年 20082008年年年年 20122012年年年年 近四届美国奥运会金牌数近四届美国奥运会金牌数折线折线统计图统计图3737353536362013年年6月月0 05 51010151520202525303035354040454550504646导导入入新新课课请比较两国获得金牌数量的变化情况。请比较两国获得金牌数量的变化情况。怎样才能更方便地比较呢怎样才能更方便地比较呢?可以把两个统计图可以把两个统计图合并成一个合并成一个!请你任选一个图，并在图中画出另一个请你任选一个图，并在图中画出另
5、一个国家获得金牌的折线图。国家获得金牌的折线图。新新 课课 教教 学学金牌数金牌数/块块年份年份年份年份 20002000年年年年 20042004年年年年 20082008年年年年 20122012年年年年 近四届中国奥运会金牌数近四届中国奥运会金牌数折线折线统计图统计图2828323251512013年年6月月0 05 51010151520202525303035354040454550503838近四届近四届中、美中、美两国奥运会金牌数两国奥运会金牌数折线折线统计图统计图3737353536364646中国中国美国美国新新课课教教学学上面画好的是复式折线统计图，它与单上面画好的是复式折
6、线统计图，它与单式折线统计图相比，我们要注意哪些式折线统计图相比，我们要注意哪些?1.名称完整；名称完整；2.用不同的颜色区分了两个国家的金牌数；用不同的颜色区分了两个国家的金牌数；3.还标上了图例。还标上了图例。新新 课课 教教 学学从从 这个统计图中你能知道些什么这个统计图中你能知道些什么?(1)中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量 最多最多?(2)哪一届奥运会两国金牌数量相差最少哪一届奥运会两国金牌数量相差最少?(3)根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的表现。根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的表现。(4)你还能提出什么问题你还
7、能提出什么问题?新新 课课 教教 学学今天学的复式折线统计图和原来的今天学的复式折线统计图和原来的单式折线统计图有什么相同和不同单式折线统计图有什么相同和不同的地方呢的地方呢?相同点：都能反映一组数据的变化趋势。相同点：都能反映一组数据的变化趋势。不同点：单式折线统计图只有一条折线，复式折线统不同点：单式折线统计图只有一条折线，复式折线统计图有两计图有两 条折线，便于比较。条折线，便于比较。新新 课课 教教 学学复式折线统计图有了这些特点，就可复式折线统计图有了这些特点，就可以帮助我们解决很多问题，请看例以帮助我们解决很多问题，请看例2.2.新新 课课 教教 学学新新 课课 教教 学学请同学们
8、根据今天所学的知识完成这个复式统计图。请同学们根据今天所学的知识完成这个复式统计图。新新 课课 教教 学学1.1.观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？死亡人口数的变化趋势吗？2.2.每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？3.3.结合中国结合中国2001200120102010年出生人口数和死亡人口数统年出生人口数和死亡人口数统 计表，你能发现什么共同的规律吗？计表，你能发现什么共同的规律吗？新新 课课 教教 学学这节课我们学习了复式折线统计图，这节课我们学习了复式折
9、线统计图，知道了它的特点并用它解决了一些知道了它的特点并用它解决了一些实际问题，其实在生活中还有很多实际问题，其实在生活中还有很多地方会用到复式折线统计图，你能地方会用到复式折线统计图，你能不能举几个例子？不能举几个例子？1.甲、乙两地月平均气温见如下统计图甲、乙两地月平均气温见如下统计图333027242118151296301月份月份气温气温/23456789甲地甲地乙地乙地17182224.927.428.128.4 27.726.824.821.818.7351016.121.325.728.8 28.223.317.511.15.410 11 12课课 堂堂 练练 习习(1)根据统计
10、图，你能判断一年气温变化的趋势吗根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗?1、2 月份气温最低，从月份气温最低，从 3 月份气温上升，月份气温上升，58 月月份气温最高，从份气温最高，从 8 月份开始，气温下降。月份开始，气温下降。(2)有一种树莓的生长期为有一种树莓的生长期为 5 个月，最适宜的生长温度个月，最适宜的生长温度 为为 710，这种植物适合在哪个地方种植，这种植物适合在哪个地方种植?这种植物在甲地种植比较合适。这种植物在甲地种植比较合适。(3)小明住在乙地，他们一家要在小明住在乙地，他们一家要在“十一十一”黄金周去甲黄金周去甲 地旅游，你认为应该作哪些准备地旅游，你认为应该作哪些
11、准备?准备些厚衣服。准备些厚衣服。课课 堂堂 练练 习习2.下面是某地区下面是某地区 715 岁男生、女生平均身高统计表。岁男生、女生平均身高统计表。年龄年龄 789101112131415男生男生cm125132136140145150157163167女生女生cm123127135141145152156157158请你根据表中的数据，画出折线统计图。请你根据表中的数据，画出折线统计图。课课 堂堂 练练 习习某地区某地区 715 岁男生、女生平均身高统计图岁男生、女生平均身高统计图17016516015515014514013513012512007年龄年龄身高身高/cm8910 11 1
12、2 1314 15男生男生女生女生课课 堂堂 练练 习习某地区某地区 715 岁男生、女生平均身高统计图岁男生、女生平均身高统计图17016516015515014514013513012512007年龄年龄身高身高/cm8910 11 12 1314 15男生男生女生女生123127135141145152156157158125132136140145150157163167课课 堂堂 练练 习习(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论?(2)把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗?79 岁时男生身高增长快，岁时男生身高增长快，913 岁时女生身高岁时女生身高增长较快，增长较快，1315 岁时，男生增长速度最快，岁时，男生增长速度最快，增长幅度也最大。增长幅度也最大。课课 堂堂 练练 习习3.小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线 统计图表示更合适统计图表示更合适?（1 1）五年级学生）五年级学生“五一五一”度假方式统计如下。度假方式统计如下。（2 2）民主路小学学生）民主路小学学生“五一五一”参加旅游人数统计如下。参加旅游人数统计如下。课课 堂堂 练练 习习同学们，这节课你有什么收获？同学们，这节课你有什么收获？