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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 ():2.)(3.3.8扩大()倍是38.78缩小()倍是0.078.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确90缩小1000倍是().()缩小10倍是4.6.13个0.25是().0.25的8倍是().4.0.2415运算时先把0.24看作()，第一个因数就扩大了()，运算结果必须缩小()，才能得到0.2415的积.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
2、也很明确二、不计算，把乘积相等的算式用二、不计算，把乘积相等的算式用线连起来线连起来.570165.71600.057160057160057165.7160.571600005.71600在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、列竖式计算三、列竖式计算.0.2673.1051863.082511.4193.850.5944.3280.08125240.5250.1254.87100281.5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、口算四、口算0.82
3、57.41000.750.9110.9600.0250012.580.3101.431.1220.39104.161.982.354.35在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、根据五、根据2865=1820，直接写，直接写出下面各题的积出下面各题的积0.2865286.5280.652.86.50.280.652.80.65在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确六、六、判断对错。(1)0.6时等于6分。()(2)一个数的1.02倍比原来的数要大。()(
4、3)两个因数的小数位数的和是4，积是4位小数。（）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确七、七、列式计算.(1)12个35.07元是多元?2.39的8倍是多少?(2)8个1.25是多少?0.04的25倍是多少?(3)25个10.04是多少?3.8的15倍是多少?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确八、一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米?九、一种日记本的单价是2.38元，买15个要付多少元钱?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确十、十、一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份产的奶是八月份的2.4倍。九月份产奶多少吨?十一、十一、小明看见远处打闪以后，经过4秒听到雷声。已知雷声在空气中每秒传播0.33千米，打闪的地方离小明有多远?