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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确炉渣在印染废水脱色处理中的应用炉渣是电厂锅炉、各种工业及民用锅炉，炉窑燃烧煤炭后排出的固体废弃物。由于煤炭在燃烧过程中进入大量空气，冷却后又逃逸，导致生成的 炉渣形成多在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确孔结构。炉渣中含有的多种碱性氧化物(CaO、A1203等)在与工业废水接触后能溶出部分碱性物，因而对工业废水中的有机物、重金属、悬浮物具有一定的吸附、过滤、中和及絮凝在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
2、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确作用。本文对炉渣在处理染料废水的 机理和应用实践作一实验研究。2炉渣处理废水机理炉渣去除工业废水中污染物的过程较复杂，与其物理结构、化学成分，废水性质(pH值、有机物在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确组成等)等因素有关。根据目前的有关资料，炉渣处理废水的主要机理为吸附、中和及絮凝沉降作用。染料废水是 较难处理的难生物降解废水，与印染废水相比，染料生产废水不仅成分复杂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
3、也很明确，而且各种污染物浓度更高。国内一些研究者研究了利用炉渣来处理染料废水。例如：张 建志研究了用炉渣直接过滤染料废水，废水中色度，COD，SS，S，胺基物和硝基物去除率分别在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确达94，737，78 5，25，94和255。如在炉渣中掺入少量粉煤灰和焦渣，在过滤废水大于炉渣体积167倍情况下对废水中硝基物和胺基物去除率在7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确0以上；孙华研究了利用炉渣 处理含偶氮酞菁有机染料的废水，在进
4、水P(COD)为25lingL时，处理效率为 443，脱色率为50。3实验部分31 实验设备7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确22N型分光光度计(上海精密科学仪器有限公司)；DZkW 型电子恒温水浴锅(北京永光明医疗仪器厂)；JJ一1型精密增力电动搅拌器(金坛市奥瑞电器厂)；80 2型离心机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(上海手术器械厂)；32 实验方法(1)炉渣的预处理取一定量炉渣研磨粉碎，过筛，去除大颗粒炉渣。炉渣的主要组分见表1。(2)
5、模拟染料废水的配制称取一定量的染料(酸性大在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确红GR、活性艳红X一3B)溶于lL蒸馏水中，配成浓度为25mgL、50mgL、l00 mgL的模拟染料废水。(3)最大吸收波长的确定将染料稀释成l 0mgL的溶在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确液，在 390-600nm每隔1 0-20nm测定一次吸光度，在最大吸收波长附近每隔5nm测一次。以波长为横坐标，吸光度为纵坐标绘制吸收曲线。吸收曲线上的最大吸收波长在整堂课的教学中
6、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为进行测定的适宜 波长。酸性大红GR与活性艳红X一3B 的最大吸收波长分别为500和 540nm。(4)处理前模拟染料废水吸光度A的测定将配成的浓度为25mgL、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确50mgL、l00mgL的模拟染料废水溶液，在最大吸收波长处测其吸光度。(5)实验方法采用正交实验方法，研究温度、pH值、染料浓度、时间对炉渣脱色效果的影响。(6)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
7、度，由浅入深，所提出的问题也很明确效果实验具塞锥形瓶中置20g的炉渣和250mL 一定浓度模拟废水后，在水浴锅上恒温加热，用电动搅拌器以180rmin的速度搅拌吸附一定时间，离心分离后取上清液，以蒸馏在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确水为参比，在模拟染料废水的最大吸收波长处测定其吸光度，然后计算脱色率n()。脱色率计算公式：n=(1一AA 0)100式中，A0为处理前溶液的吸光度；A为处在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确理后溶液的吸光度。33 看结
8、果与讨论331炉渣对酸性模拟染料废水的脱色实验(1)根据四因素三水平的正交实验设计，得出19个处理方案，每个处理做平行三次测定，测得炉在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确渣对酸性大红GR的脱色率值。经实验测得，炉渣对酸性大红GR的脱色率值最高为89。17，其次为836，再次为8317，平均数为7150。实验结果表明，炉渣对在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确酸性大红GR的吸附脱色效果不错，能够满足排污要求。(2)将实验所得数据计算方差 计算结果表明，F
9、(8116)F00l(371)，所以不同处理间差异极显著。(3)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确将实验所得数据做处理问平均数差异分析，分析表明脱色率值为891 7、836和8317的三个处理间差异并不显著，从节省时间和能源角度综合考虑，炉渣处理酸性大红G在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确R较为实用的处理为：温度2O 、pH=5、染料浓度25 mgL，时间为3O min。332炉渣对活性模拟染料废水的脱色实验(1)炉渣对活性艳红X-3B的脱色率在整
10、堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确值最高为958，其次为9557，再次为94 83，平均数为8348。炉渣对活性艳红 X一3B的处理效果优于酸性大红GR，也能达到排污要求。(2)方差分析在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确数据表明，F(1 7587)F001(371)，所以不同处理间差异极显著。(3)处理间平均数差异分析表明：脱色率值为958、9557和9483的三个在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，
11、所提出的问题也很明确处理间差异并不显著，从处理染料浓度较高和温度较低原则综合考虑，炉渣处理活性艳红x一3B较为实用的处理为：温度3O、pH=5、染料浓度50 mgL，时间为9Omin在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确。4结语由以上实验可知，炉渣处理染料废水脱色是可行的，炉渣对酸性大红GR的脱色率最高值为8917，平均数为7150；炉渣对活性 艳红x一3B的脱色率值最高为95在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8，平均数为8348，均可达到排放标准。但在实际应用中，一般将炉渣吸附与其它废水处理方法结合使用，作为工业废水的前处理或深度处理，并可在一定程度上代替活性炭，因在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确炉渣价格低廉，来源广泛，所以可大大降低工业废水的处理费用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确alskdfw 北京印花税