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1、幼儿园劳动习惯的养成培训心得听了*教授的培训，我感到受益匪浅。食育是一种回归生活的教 育，更是一种回归教育的生活。通过教授的讲述我们能真切的感觉 到我们孩子是多么喜欢自己去做食物，自己去实物认知学习东西，对 于自己做成的美味的食物是多么自豪！食育课程不但丰富了孩子的课堂，并且同时锻炼孩子的动手动脑 及思维能力，增加了孩子视觉触觉等方便的感知，增强了孩子对食物 种类的认识，更是增强了孩子对食物的原始印象，让孩子在快乐不知 不觉中学习成长，同时也增加了孩子学习中的自信心。参与了，体验 了，还能让孩子们感受到劳动的艰辛，才能感受到父母和老师对他们 的关怀，这就是食育的魅力！培养健康的饮食习惯，这是一
2、个基本点。有些人认为，从儿童会 说话和简单交流起，就要有意识地灌输所有饮食的来源、制作、营养 价值，以及怎样吃，吃多少等知识。在连续强化教育中，潜移默化地 使他们认识偏食的危害，并自觉做到膳食平衡。儿童接受“食育”后， 能将健康的饮食教育让孩子们感兴趣，让每一名学生从改变自身不健 康的饮食习惯，从体验制作食物的喜悦，从参与食物的种植，从感谢 食物的恩赐，从感恩制作食物的人，让食育能够真正的去影响每一个 人，每个家庭，直至我们的下一代。我们努力过一种幸福完整的教育生活，就有义务让孩子们掌握 最基本的生活技能，才能够在未来的社会中更好的学习和工作。所以 我们有必要行动起来，让食育课程走进课堂，为每一个孩子的健康成 长奠基!让孩子在劳动中成长。