2022年安徽省宣城市第六中学七年级上学期期中语文测试卷含答案(二).docx

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1、安徽省宣城市2022年第一学期期中测试卷(二)七年级语文试题注意事项:1.注意你拿到的试卷满分为100分(其中卷面书写占3分),考试时间为120分钟;2.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的;一、语文积累与综合运用(23分)1.默写古诗文中的名句。(8分)(1)_,应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(2) ,百草丰茂。(曹操观沧海)(3)夜发清溪向三峡,_。(峨眉山月歌李白)(4)潮平两岸阔,_。(次北固山下王湾)(5)杨花落尽子规啼,_。_,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(6)论语中阐述学习与思考关系的句子是_,_。2.阅读下面名著选段,按要求(1)(3

2、)小题。(8分)我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的:都曾是使我思乡的g惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味存留。他们也许要洪骗我一生,使我时时反顾。(1)将加点字注音或根据拼音写出汉字。菱角(_) g(_)惑 (2)文中有一个有错别字的词语,请你找出来并改正。_改为_(3)本段文字选自鲁迅先生的散文集_小引。这本书最初在莽原杂记发表时,最初用的题目为_。在作者深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_;我们记住了那位博学方正的私塾老师_。3.综合性学习(7分)宣城市第六中学开展了“创制文

3、化墙”的综合实践活动,七年级(7)班负责其中“感受节气美”的板块,活动中有一些问题,请你来参与解决。(1)(活动我邀请)七(7)班拟定于本周五下午第三节课在奋飞楼西侧举行本次活动,想要邀请汪老师做相关创意指导,假如你是班长,请你代表全班给汪老师发个短信,邀请她来参加此次活动。(3分)(2)(节气我知道)大家一边奋力绘制,一边背诵二十四节气,其中 既是节气又是传统节日。(2分)(3)(感悟我修改)小明同学不仅参加了文化墙的绘制,还结合自己平时的劳动活动写下了感悟,其中有一些问题,请你修改。(2分)今天,我在院子里采摘了自己种下的菜,(甲)有茄子、白菜、辣椒和蔬菜。这些蔬菜都是我和爸爸妈妈亲手种下

4、的,(乙)经过这次活动,使我真正理解了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的意义,不但体会到了农民伯伯的不易,而且品尝到了收获的喜悦,还懂得了二十四节气对农事活动有重要的指导意义。(甲)处划线句子有语病,应改为_。(乙)处划线句子缺少主语,应将_删去。二、阅读(44分)一请阅读下面文字,回答47题。(13分)材料一:天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。材料二:秋天的怀念(节选)史铁生她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰

5、难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活材料三:一雨成秋(节选)丁立梅秋终于跟着这场雨来了。与夏日的凌厉和咄咄逼人不同,这时的雨,多了温柔意。它不紧不慢,不慌不忙,像绣娘在绣花,以天地为布,横几行,竖几行,行行复行行,密密的。秋的模样,便在“绣布”上逐渐显现芭谷熟了。稻子黄了。红薯该挖了。葵花籽该收了。枣树上的枣,红得像女孩的唇。石榴树上的石榴,跟一群胖

6、娃娃似的,咧开了嘴在傻乐着,令人驻足了又驻足。这个时候,一些叶子也开始好看起来。譬如银杏树的叶。它们一点一点染黄,远观去,黄花朵一样的。满树缀着这样的黄花朵,灿烂了半边天,你只能用“惊艳”来形容它们了。梧桐树的叶,则像怀旧的纸张,焦黄焦黄的,适合在上面写相思。有人开始计划着要去看枫叶了。“小枫一夜偷天酒,却情孤松掩醉客。”诗人杨万里的比喻委实可爱,秋天的枫叶,可不就像少年偷喝了酒,纵情地醉上一醉。(选文有删改)4.根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是( )(3分)A.材料一通过多种个性鲜明的事物,营造了萧瑟凄凉的意境。B.材料二主要运用了描写、议论和抒情的表达方式。C.材料三中秋雨的特

7、点是温柔又细密。D.三则材料表明,“秋”是古往今来文人墨客所钟爱的话题。5.请阅读材料二,简要概括母亲的性格特点。(3分)6.分析加点字词的含义,赏析下面句子的表达效果。(4分)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。7.请结合三则材料,简要说说“秋”可能寄寓的情感。(3分)二阅读消逝的“放学路上” (王开岭),回答811题 (15分)“小呀么小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。”30年前的儿歌倏然苏醒,当我经过一所小学的时候。下午4点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了,小人儿鱼贯而出

8、,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义

9、的事”,皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖萌芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。难以想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜:他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。有位朋友,儿子6岁时搬了次家,10岁时又搬了次家,原因很简单,又购置了更大的房子。我问,儿子还记不记得从前的家?带他回去过吗?他主动要求过吗?没有,朋友摇头说:“他就像住宾馆一样,哪儿都行,既不

10、恋旧,也不喜新”“他想不想从前的小朋友?”我问。“不想,哪儿都有小朋友,哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里,小朋友是一种现象,一种配套设施,一种日光下随你移动的影子,不记名的影子”朋友尴尬地说。我无语了。这是没有“发小”的一代,没有老街生活的一代,没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬,但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动,意味着朋友的告别和人群的刷新,而他们,只是随父母财富的变化,从一个物理空间转到另一物理空间。那天,忽收一条短信“王开岭,你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了,以为恶作剧。可很快,我对它亲热起来,30年前,类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起,飘过一条条小巷,飘进我东躲西藏的耳

11、朵里。传统老街上,一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉,除了家长的嗓门,街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。感动之余,我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年,那如今的孩子,则是温室童年、园林童年、玩具童年了。面对现代街区和路途,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。再不用担心被风吹跑,被树刮住了。翅膀,就此成为传说和纪念。 (节选自古典之殇,有删改)8.文章中的“我”目睹小学生放学之景,回忆往昔,情感翻涌,请根据提示概括作者的情感变化。(4分)见小学放学情景,为孩子们感到惋惜与常搬家的朋友交谈,为孩子没有故园

12、感到_收到喊回家吃饭的短信时,我_为自己有过“放学路上”的童年_为现在孩子的温室童年_。9.文章开头的儿歌有什么作用?(3分)10.请从修辞角度赏析第段中画线句子。(3分)他们被装进一只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。11.结合全文理解标题中“放学路上”的含义。(3分)有一个句子直接回答子们童年了“放学路上”消逝的原因,请把它抄在下面横线上。(2分)第一问:第二问:三阅读咏雪,完成1215题(16分)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。12.请解释下

13、面加点词语。(5分)内集: 雪骤: 未若: 因风: 欣然: 13.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)白雪纷纷何所似?撒盐空中差可拟。14.请简要分析谢道韫的“未若柳絮因风起”的妙处。(3分)15.“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”末尾这一句有何作用?(4分)三、写 作(30分)16.请阅读下面的文字,按要求作文。(30分)白云与夕阳相遇,渲染出绚丽的晚霞;儿女与父母相遇,孕育出浓郁的亲情;微笑与挫折相遇,描绘出诗意的画卷生活常常会因相遇而孕育出诸多美好的境界。你有哪些关于“相遇”的经历或感悟?请以“美丽的相遇”为题,写一篇不少于500字的文章。提示与要求(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体写

14、作(诗歌除外);(2)写出自己的真情实感,不要出现真实的校名和人名;(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。安徽省宣城市2022年第一学期期中测试卷(二)七年级语文参考答案一、语文积累与综合运用(23分)1.默写。(8分 )遥怜故园菊 树木丛生 思君不见下渝州 风正一帆悬 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 学而不思则罔 思而不学则殆 (共8分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分。)2. (8分)(1)lng 蛊 (2分) (2)洪骗 哄骗 (2分) (3) 朝花夕拾 旧事重题 长妈妈(阿长) 寿镜吾(寿怀鉴) (4分) 3.(7分)(1)汪老师,您好。我

15、是七(7)班的班长,我们班将于本周五下午第三节课在奋飞楼西侧举行“感受节气美”的文化墙绘制活动,想邀请您为我们做创意指导,请问,您能参加吗?(3分 称呼问候 具体信息 语气委婉各1分)(2)清明(2分) (3) 有茄子、白菜、辣椒等蔬菜。(1分) “经过”或“使”(1分) 二、阅读(44分)一请阅读下面文字,回答47题。(13分)4 .B(3分)5.慈爱、无私、坚忍、睿智。(共3分,任意答出三点,意思对即可)6.“竟”表示“出乎意料”。(1分)这个词表明我当时对母亲病情的严重,对母亲的离去毫无思想准备(1分);表达了作者的懊悔与内疚(2分)。 (共4分,意思对即可)7.漂泊游子的思乡之情以及孤

16、寂悲凉的心境;对亲人的怀念;对生命的热爱;对美丽景色的喜爱和赞美;丰收的喜悦之情。(共3分,任意答出三点,意思对即可)二阅读消逝的“放学路上” (王开岭),回答811题(15分)8 无奈 (无语) 感动(怀旧) 暗自庆幸 伤怀(担心)(共4分,一空一分) 9(3分)结构上,引出“放学路上”;内容上,用童年熟悉的儿歌吸引读者,并和当今孩子们“消逝的放学路”形成对比,引发思考。10(3分)比喻的修辞方法,把“汽车”比作“豪华笼子”,“孩子”比作“贵重行李”,生动形象地描写出家长对孩子的细心呵护,束缚了孩子的自由成长,表达了作者为孩子的童年变得刻板而无趣产生的惋惜之情。11(5分)第一问:“放学路上

17、”不仅指现实生活中孩子的放学路(1分),还暗指自由快乐的童年,有自由上下学、有“发小”“街坊”的童年,没有家长过多管束的童年。(2分)第二问:面对现代街区和路途,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。(2分)三阅读咏雪完成1215题(16分)12.(5分)把家人聚集在一起 急 不如,不及。乘,趁。高兴的样子。13. (4分)纷纷扬扬的大雪像什么呢?跟在空中撒盐大体可以相比。14.(3分)运用比喻修辞,生动形象地写出了雪花轻盈的姿态,飞舞的神韵,还给人春天将至的感觉,意蕴丰富。15.(4分)补叙,补充交代了谢道韫身份,侧面突出她才华横溢,表达了作者对谢道韫的赞赏之情。三、写作(30分,另加卷面书写3分)参考中考作文评分标准

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